人教版五年级下册数学单元测试 折线统计图测试卷试题(含答案)

五年级下册数学单元测试-7.折线统计图（含答案）
一、单选题
1.爱国者电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润统计图(2001年～2007年)
在2006年，那个部门的上缴利润多（）
A. 第一门市部
B. 第二门市部
2.要统计小红身高的变化情况应选用（）统计图。

A. 折线
B. 扇形
C. 条形
3.如图所示的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况，下面的说法不符合这个图象的是（）
A. 斑马奔跑的路程与奔跑的时间成比例
B. 长颈鹿25分钟跑了20千米
C. 长颈鹿比斑马跑得快
D. 斑马跑12千米用了10分钟
二、判断题
4.折线统计图只能表示数据的变化趋势，不能体现数据的多少。

5.下图是某公司上一季度的收支情况，从图中可以看出支出大于收入。

6.能够清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是折线统计图．（判断对错）
7.要反映永州市一年中气温的变化情况，应选用折线统计图比较合适．（）
三、填空题
8.________统计图可以直观地表示出数量的多少;________统计图不但可以表示出数量的多少,还可以反映数量的增减变化情况;________统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。

9.下面是小明和小敏两人600米赛跑的行程图．
看图填空．
（1）跑完全程小明用了________分．
（2）小明到达终点后，小敏再跑________分才能到达终点．
（3）小明平均每分速度是________米，小敏平均每分速度是________米．
（4）第________分两人相距100米．
10.下面是明明和亮亮200米赛跑情况的折线统计图。

（1）跑完200米，明明比亮亮多用________秒。

（2）亮亮到达终点时，明明离终点还有________米。

（3）前15秒，________跑得快些。

（4）亮亮跑完全程平均每秒跑________米。

11.如下图所示，是小强参加赛跑时路程与时间的关系图，根据线段的倾斜度，________线段表明的速度最快．
四、解答题
12.根据统计图回答问题．刚跑步情况统计表
（1）在什么时间范围内跑得最快？
（2）估计一下，小刚在80秒时能跑到多少米？
（3）你自己提出问题并解答．
13.下面是贝贝调查的三组数据。

（1）贝贝8—14岁每年生日时测量的体重如下表：
从上表可看出贝贝________岁到________岁体重增长幅度最大。

（2）贝贝上学时每天的作息时间安排如下表：
项目学习吃饭文体活动睡眠
占全天时间的百分比 25% 12.5% ________% 37.5%
贝贝每天参加文体活动________小时。

（3）星期五全班同学参加课外活动的情况统计如下表：
请你选择合适的统计图表示上面三组数据。

14.下面是1984年以来，中国代表团获得奥运会金牌数的统计表．
（1）根据表中数据，完成下面的统计图．
（2）从图中可以看出，________年到________年中国代表团获得的金牌数增加最多．
（3）从图中你还能知道些什么？把你知道的写在下面．
五、综合题
15.育才小学四年级四个小组的同学阅读课外书统计如下。

（1）请把统计表补充完整。

组别一二三四
阅读本数 ________ ________ ________ ________
（2）根据统计图表可知：
①第一组比第四组少读________本；
②第二组和第三组共读________本；
③四年一班平均每组读________本。

六、应用题
16.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计第三小组一共有多少工人?
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【分析】2006年第二门市部的折线更高
2.【答案】A
【解析】【解答】要统计小红身高的变化情况应选用折线统计图
【分析】要熟练掌握统计图的特点，条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，根据实际情况灵活选择。

3.【答案】C
【解析】【解答】A、因为12÷10=1.2千米，24÷20=1.2千米，…，即斑马奔跑的路程÷奔跑的时间=斑马速度（一定），所以奔跑的路程与奔跑的时间成正比例；
B由图象可知：长颈鹿25分钟跑了20千米；
C由图象可知：斑马比长颈鹿跑的快，所以C选项长颈鹿比斑马跑得快，说法错误；
D由图象可知：斑马跑12千米用了10分钟；
【分析】根据图象对各选项进行依次解析、进而得出结论。

故选：C
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】解：折线统计图不仅能表示数量的多少，还能体现数据的增减变化趋势。

原题说法错误。

故答案为：错误
【分析】折线统计图各点标有数据，能看出数据的多少；通过折线的高低变化来表示数据的变化趋势。

5.【答案】正确
【解析】【解答】从图例可以看出实线表示的是支出的情况，在统计图的下方，虚线表示的是收入情况，在统计图的上方，而且上面的折线在每一月份都是大于下方曲线的，所以支出大于收入
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：能够清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是折线统计图，所以本题说法正确；
故答案为：正确．
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
7.【答案】正确
【解析】【解答】要反映永州市一年中气温的变化情况，应选用折线统计图比较合适。

这种说法是正确的。

故答案为：正确。

【分析】折线统计图不但可以表示数量的多少，也可以表示某一数量随时间的增减变化的情况。

故，反映数据的变化用折线统计图比较合适。

三、填空题
8.【答案】条形；折线；扇形
【解析】【解答】条形统计图可以直观地表示出数量的多少；
折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况；
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。

故答案为：条形；折线；扇形.
【分析】常见的统计图有三种：条形统计图、折线统计图、扇形统计图，根据这三种统计图的特点解答.
9.【答案】（1）5
（2）1
（3）120；100
（4）5
【解析】【解答】(1)小明跑完全程对应的时间是5分钟，小明用了5分钟；
(2)6-5=1(分钟)，小敏再跑1分钟才能到达终点；
(3)小明：600÷5=120(米)；小敏：600÷6=100(米)；
(4)第5分钟时两人相距100米.
故答案为：5；1；120；100；5
【分析】(1)根据终点对应的时间判断小明跑完的时间；(2)两人跑完的时间差就是小敏再跑的时间；(3)用路程分别除以时间即可求出两人的速度；(4)根据图中折线的走势及数据判断几分钟时两人相距100米.
10.【答案】（1）5
（2）40
（3）明明
（4）8
【解析】【解答】（1）30-25=5（秒）；答：明明比亮亮多用5秒。

（2）亮亮到达终点时，明明离终点还有40米；
（3）前15秒，明明跑得快些；
（4）200÷25=8（米）；
答：亮亮跑完全程平均每秒跑8米。

故答案为：5，40，明明，8。

【分析】本题考点：复式折线统计图；从统计图表中获取信息。

此题考查了利用折线统计图表达行驶路程与时间关系，利用统计图中数据解决实际问题的方法。

（1）跑完200米时，明明用了30秒，亮亮用了25秒，求出它们的差即可；
（2）亮亮到达终点时，是25秒，读出此时明明的路程，再用200减去这个路程就是还剩下的路程；（3）观察前15秒，找出比较高的线即可；
（4）用亮亮的总路程除以总时间就是亮亮的速度。

11.【答案】AB
【解析】【解答】解：通过观察可知，小强参加赛跑时AB段的速度最快。

故答案为：AB.
【分析】根据折线统计图的特征可知，线段的倾斜度越陡，则表示的速度越快。

四、解答题
12.【答案】（1）解：在10秒～20秒内跑得最快．
（2）小刚在80秒时能跑到185米
（3）问题：在30秒时跑了多少米？答：在30秒时跑了90米
【解析】【分析】根据折线统计图提供的数据解答即可，其中（2）答案不固定，只要符合折线逐渐上升，即路程逐渐增加即可.
13.【答案】（1）12；13
（2）25；6
（3）如图：
【解析】【解答】解：（1）12到13岁体重增长了6kg，从上表可看出贝贝12岁到13岁体重增长幅度最大；
（2）1-25%-12.5%-37.5%=25%，24×25%=6（小时）.
【分析】（1）根据表格中相邻的两个数据的差确定增长幅度最大的岁数；
（2）用1减去学习、吃饭、睡眠所占的百分率求出文体活动所占的百分率；用每天24小时乘文体活动所占的百分率求出参加文体活动的时间；
（3）测量的体重用折线统计图，作息时间用扇形统计图，课外活动用条形统计图。

14.【答案】（1）解：
（2）1996；2000
（3）解：自1984年以来，中国代表团获得奥运会金牌数量变化较大.
【解析】【解答】解：（2）中国代表团获得的金牌数增加最多的年份是1996年到2000年.
故答案为：1996；2000.
【分析】对于1题，根据统计表格中数据描出各点，再顺次连接各点即可；对于2题，根据折线变化趋势及对应的年份即可解答；对于3题，根据折线变化趋势进行解答即可.
五、综合题
15.【答案】（1）50；60；40；70
（2）20；100；55
【解析】【解答】（1）根据统计图，补充统计表如下：
组别一二三四
阅读本数50 60 40
70
（2）根据统计图表可知：
①第一组比第四组少读：70-50=20（本）；
②第二组和第三组共读：60+40=100（本）；
③四年级一班平均每组读：
（50+60+40+70）÷4
=220÷4
=55（本）
故答案为：（1）50；60；40；70；（2）①20；②100；③55.
【分析】（1）观察折线统计图可知，纵轴每格代表10本，第一组读了50本，第二组读了60本，第三组读了40本，第四组读了70本，据此填写统计表；
（2）①要求第一组比第四组少读几本，用第四组读的本数-第一组读的本数=第一组比第四组少读的本数；
②要求第二组和第三组共读几本，用加法计算，据此列式解答；
③要求四年级一班平均每组读几本，用四个组读的总本数÷4=平均每组读的本数，据此列式解答.
六、应用题
16.【答案】解：140＋80＝220
答：此车间共有220名男工
【解析】【分析】考察了复式条形统计图的解决能力。