幼儿园中班综合活动：有趣的螃蟹(附反思)
中班综合活动：有趣的螃蟹(附反思)
中班综合活动：有趣的螃蟹（附反思）活动目标：1、巩固幼儿对螃蟹形状特征的熟悉，了解蟹螯的功能，知道螃蟹有再生的本事。
2、在嬉戏中培育幼儿的动作协调性和合作力量，享受活动的乐趣。
活动预备：1、幼儿对螃蟹有了肯定的熟悉。
2、课件、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。
活动过程：一、律动进场，复习巩固对螃蟹形状的熟悉。
师：我们已经观看过螃蟹了，让我们变成小螃蟹，到池塘里去玩一玩吧！（找个地方坐下来）提问：我们来说说看，螃蟹都长得什么样子？（硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡）螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样，（弟弟：钳大，毛多，脐盖尖；妹妹：钳小，毛少，脐盖圆）（出示公螃蟹和母螃蟹图）我这里有两只螃蟹，谁是螃蟹弟弟，谁是螃蟹妹妹？你们都看出来了吗？师小结：你们的小眼睛真厉害，我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体，硬硬的壳，两只大钳子，八只脚，两只小眼睛。
二、了解螯的功能1、螯的主要功能师：小螃蟹真可爱，你们知道螃蟹什么地方最厉害？大钳子厉害在什么地方呢？（它会干什么呢？）幼：夹东西师：可以夹什么东西呢？（1）幼：夹食物吃师：螃蟹喜爱吃什么？（小鱼，小虾、水草等）我们也来夹夹看：夹，夹，夹小鱼，夹，夹，夹小虾，夹，夹，夹水草。
（2）幼：会夹人：师：当它遇到有别的动物来侵害它时，就用他的武器大钳子来夹它了，它的大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号，当它的大钳子高高举起，是什么意思呢？（别过来，再过来我就要吃你了）当它的大钳子往前伸紧紧摁在地上，就是告知别人：别过来，这是我的地盘！当它的大钳子收在胸前，表示我认输了。
情景嬉戏：呀真的有一只大章鱼游过来了，怎么办？孩子们别可怕，把大钳子举起来告知它：别过来，再过来我就要夹你了，夹他！（章鱼在远处游）警告它：叫你别过来，这是我们的地盘！（章鱼游走）大章鱼游走喽！师小结：（课件）螃蟹的大钳子真厉害，它不仅是捕食的工具，还可以作为武器爱护自己，这只螃蟹在干什么？（挖洞）用小腿舍命地扒土，大钳子把土推出去，新居子造好喽！抓紧住进去。
中班科学活动《有趣的螃蟹》
中班科学活动《有趣的螃蟹》小朋友们，今天我们要一起去探索一种特别有趣的动物——螃蟹！螃蟹是一种生活在水里和岸边的小动物，它们有着独特的外形和有趣的生活习性。
让我们先来看看螃蟹的样子吧。
螃蟹有一个硬硬的壳，就像穿着一件坚固的铠甲，保护着它的身体。
这个壳的形状有点像圆形，上面还有一些花纹呢。
螃蟹有八条长长的腿，这些腿细细的，但是很有力气，能够帮助螃蟹快速地爬行。
而且，螃蟹的腿关节还能弯曲，是不是很神奇呀？螃蟹还有两只大大的钳子，也叫螯。
这两只钳子可厉害了，能够抓住食物，还能保护自己。
接下来，我们来了解一下螃蟹是怎么走路的。
小朋友们可以想象一下，螃蟹横着走的样子是不是特别有趣？这是因为螃蟹的身体结构决定了它们只能横着走哦。
我们可以一起模仿一下螃蟹走路，感受一下它独特的行走方式。
螃蟹的生活环境也很特别呢。
它们有的生活在大海里，有的生活在江河湖泊里，还有一些生活在岸边的石头缝或者洞里。
螃蟹喜欢在水底或者石头下面寻找食物，它们吃的东西可多啦，有小鱼、小虾、水草等等。
那螃蟹是怎么繁殖后代的呢？螃蟹妈妈会产下很多的卵，这些卵会在水里慢慢孵化，变成小螃蟹。
小螃蟹刚出生的时候非常小，它们要经过多次蜕皮才能长大。
在我们的生活中，螃蟹也是一种很受欢迎的美食。
不过，小朋友们要记住，不是所有的螃蟹都能吃哦，有些螃蟹是有毒的。
而且，我们也要保护好螃蟹的生存环境，让它们能够快乐地生活。
为了让大家更深入地了解螃蟹，老师准备了一些小活动。
第一个活动是观察螃蟹。
老师会把几只螃蟹放在一个大玻璃缸里，小朋友们可以围过来仔细地看一看螃蟹的外形、走路的姿势，还可以观察它的钳子和眼睛。
第二个活动是画螃蟹。
小朋友们可以用你们手中的画笔，把你们看到的螃蟹画下来。
可以画它的壳、腿、钳子，发挥你们的想象力哦。
第三个活动是模仿螃蟹。
我们分成小组，一起来模仿螃蟹走路和动作，看看哪个小组模仿得最像。
通过今天的活动，希望小朋友们能够更加了解螃蟹，知道它们的特点和生活习性。
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《有趣的螃蟹》为主题。
教材章节为“动物世界”中的“螃蟹篇”。
详细内容包括：1. 认识螃蟹的外形特征和生活习性；2. 了解螃蟹的分类和分布；3. 探索螃蟹的捕食方式和生存技能；4. 培养幼儿对动物的观察和保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解螃蟹的外形特征和生活习性，提高观察能力；2.培养学生对动物的兴趣和保护意识；3. 培养学生的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识螃蟹的外形特征和生活习性，了解螃蟹的分类和分布。
难点：探索螃蟹的捕食方式和生存技能，培养幼儿对动物的观察和保护意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物螃蟹模型；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示实物螃蟹模型，引导学生观察螃蟹的外形特征，让学生分享对螃蟹的初步认识。
2. 知识讲解：通过多媒体课件和图片，详细讲解螃蟹的外形特征、生活习性、分类和分布，让学生深入了解螃蟹。
3. 探索活动：引导学生分组讨论螃蟹的捕食方式和生存技能，培养学生对动物的观察和保护意识。
4. 动手操作：让学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作螃蟹手工作品，培养学生的合作精神和动手操作能力。
5. 成果展示：组织学生展示自己的螃蟹手工作品，让学生分享制作过程中的乐趣和收获。
六、板书设计螃蟹的特征：1. 外形特征：壳、螯、眼睛、腹部等；2. 生活习性：生活在水域或陆地；3. 分类：淡水螃蟹、海水螃蟹等；4. 分布：世界各地。
七、作业设计1. 画一画：让学生画出自己喜欢的螃蟹，并标注螃蟹的特征。
答案：略2. 调查报告：让学生调查家乡的螃蟹种类和分布，完成调查报告。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物模型、多媒体课件等教具，引导学生观察、讨论、动手操作，使学生对螃蟹有了更深入的了解。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、合作精神和动手操作能力，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋的秘密》，涉及第四章第三节《有趣的螃蟹》。
详细内容包括：螃蟹的外形特征、生活习性、分类及作用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的基本特征，知道螃蟹的生活习性和分类。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和爱好，提高他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：螃蟹的外形特征、生活习性和分类。
难点：让幼儿理解螃蟹的作用，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察螃蟹模型，让他们描述螃蟹的外形特征，引导幼儿进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，讲解螃蟹的外形特征、生活习性、分类及作用等。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 课堂互动（10分钟）分组讨论：每组选一个代表，介绍螃蟹的特点。
分享环节：每组派一个代表，分享本组的讨论成果。
5. 艺术创作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅螃蟹画。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的螃蟹。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出螃蟹的外形特征、生活场景等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的螃蟹，了解它们的实际应用。
（2）组织幼儿参观海洋馆，近距离观察螃蟹等海洋生物。
（3）开展环保教育活动，让幼儿了解保护海洋生物的重要性。
通过本节课的学习，使幼儿对螃蟹有了更深入的了解，激发了他们对海洋生物的兴趣，培养了他们的观察能力、表达能力和环保意识。
同时，也让幼儿在合作、分享中体验到学习的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动等环节。
4. 作业设计。
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海洋世界》的第三节，详细内容围绕“有趣的螃蟹”展开。
通过对螃蟹的生活习性和形态特征的了解，引导幼儿运用彩泥、画笔等材料创作出富有个性化和创意的螃蟹作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活习性和形态特征，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创意思维。
3. 培养幼儿合作意识，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将所学的螃蟹特征运用到创作过程中，表现出富有创意的作品。
重点：让幼儿掌握螃蟹的基本特征，学会使用彩泥、画笔等材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、图片、彩泥、画笔、颜料、调色盘、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示螃蟹模型和图片，让幼儿观察并描述螃蟹的特征，引导幼儿了解螃蟹的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用彩泥制作螃蟹，讲解制作过程中的注意事项，如：螃蟹的身体结构、颜色搭配等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受，引导幼儿学会合作和分享。
2. 介绍其他海洋生物，激发幼儿对海洋世界的兴趣。
六、板书设计1. 《有趣的螃蟹》2. 内容：1）螃蟹的形态特征2）螃蟹的生活习性3）创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：用彩泥和画笔创作一幅关于螃蟹的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和创作表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身体验海洋生物的奇妙世界。
2）开展“我眼中的海洋生物”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对海洋生物的喜爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿将所学的螃蟹特征运用到创作过程中，表现出富有创意的作品。
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海洋生物》第三节《有趣的螃蟹》。
详细内容包括认识螃蟹的生活环境、外形特征、生活习性等，通过观察和描绘，让孩子们用画笔表现出螃蟹的形态和特点。
二、教学目标1. 让孩子们了解螃蟹的外形特征、生活习性和生活环境，提高他们对海洋生物的认知。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 引导孩子们运用线条、形状和颜色，描绘出螃蟹的形态特征，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察螃蟹的细节，把握其形态特征。
教学重点：让孩子们学会运用线条、形状和颜色，描绘出螃蟹的形态。
四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、实物螃蟹、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示螃蟹图片，让孩子们猜一猜是什么动物，激发他们的学习兴趣。
（2）邀请孩子们观察实物螃蟹，引导他们关注螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解螃蟹的外形特征、生活习性和生活环境。
（2）示范如何用线条、形状和颜色描绘螃蟹的形态。
3. 实践环节（10分钟）（1）让孩子们分组观察螃蟹，互相讨论并描绘出螃蟹的特征。
（2）发放画纸、画笔、颜料等，让孩子们动手绘制螃蟹。
4. 互动与指导（15分钟）（1）教师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。
（2）鼓励孩子们互相交流、学习，提高绘画水平。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《有趣的螃蟹》2. 板书内容：（1）螃蟹的外形特征（2）螃蟹的生活习性（3）如何描绘螃蟹七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的螃蟹2. 答案要求：运用线条、形状和颜色，描绘出螃蟹的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让孩子们对螃蟹有了更深入的了解，提高了他们的绘画技巧。
2024年幼儿园中班精彩教案《有趣的螃蟹》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物》章节中的“螃蟹”一节。
详细内容包括：螃蟹的外形特征、生活习性、如何横着走等，通过讲解和实践活动，让幼儿对螃蟹有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和认知能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 引导幼儿关注大自然，培养他们热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握螃蟹横着走的原因。
重点：认识螃蟹的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于螃蟹的故事，引起幼儿的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示螃蟹图片和模型，讲解螃蟹的外形特征、生活习性，让幼儿对螃蟹有直观的认识。
3. 实践活动：（1）观察螃蟹模型，让幼儿用自己的话描述螃蟹的外形特征。
（2）分组进行“螃蟹赛跑”游戏，让幼儿体验螃蟹横着走的感觉，并引导他们思考为什么螃蟹能横着走。
（3）手工制作：指导幼儿用画纸、画笔、剪刀等工具制作螃蟹，培养他们的动手操作能力。
4. 例题讲解：通过讲解一道关于螃蟹的数学题，巩固幼儿对螃蟹的认知。
5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己心中的螃蟹，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《有趣的螃蟹》2. 板书内容：（1）螃蟹的外形特征（2）螃蟹的生活习性（3）螃蟹为什么能横着走七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的螃蟹，并描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解螃蟹的其他有趣知识，并分享给老师和小伙伴。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、实践、讲解等多种教学手段，让幼儿对螃蟹有了深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对本节课内容的掌握程度，并对教学过程进行反思，不断优化教学策略。
2024年中班美术精彩教案反思《有趣的螃蟹》
2024年中班美术精彩教案反思《有趣的螃蟹》一、教学内容本节课选自《中班美术活动手册》第六章《海洋生物》，详细内容为“有趣的螃蟹”。
通过本节课的学习，学生将了解螃蟹的生活习性和外形特征，掌握运用彩泥、水粉等材料表现螃蟹的方法。
二、教学目标1. 了解螃蟹的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用彩泥、水粉等材料表现螃蟹，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握螃蟹的外形特征和表现方法。
难点：运用彩泥和水粉材料进行创作，表现螃蟹的动态。
四、教具与学具准备教师准备：螃蟹图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示螃蟹的生活习性和外形特征，引导学生观察并讨论。
2. 讲解螃蟹的外形特征（5分钟）3. 教学螃蟹的表现方法（5分钟）演示如何运用彩泥和水粉材料创作螃蟹，讲解绘画步骤，强调动态表现。
4. 学生创作（15分钟）学生在教师的指导下，运用彩泥和水粉进行创作，表现螃蟹。
5. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏作品，教师进行点评，指导学生修改和完善作品。
六、板书设计1. 螃蟹的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分八条腿，一对螯2. 螃蟹的表现方法：运用彩泥和水粉材料注意动态表现七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的螃蟹答案：学生作品。
2. 作业要求：运用课堂所学，发挥想象力，创作一幅螃蟹作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织学生进行海洋生物主题活动，了解更多海洋生物的知识。
开展环保教育活动，培养学生保护海洋生物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程的实践情景引入4. 学生创作环节的指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点在于掌握螃蟹的外形特征和表现方法，难点在于运用彩泥和水粉材料进行创作，表现螃蟹的动态。
2024年幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思
2024年幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐的海边》章节中的《有趣的螃蟹》。
详细内容包括认识螃蟹的生活环境、外形特征、生活习性以及学习螃蟹的简单绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活环境和外形特征，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作等多方面能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解螃蟹的生活习性和绘画技巧。
重点：掌握螃蟹的外形特征和生活环境。
四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、图片、视频、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示螃蟹模型、图片和视频，引导幼儿观察并讲述螃蟹的特点，让幼儿对螃蟹产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解螃蟹的生活环境、外形特征和生活习性，引导幼儿关注螃蟹的细节。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿按照步骤绘制螃蟹，鼓励他们发挥想象力。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论螃蟹的特点和绘画技巧，培养幼儿合作、分享、互助的品质。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 螃蟹的生活环境2. 螃蟹的外形特征3. 螃蟹的生活习性4. 绘画螃蟹的步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的螃蟹。
答案：根据课堂所学，绘制一只具有特点的螃蟹。
2. 作业题目：描述螃蟹的生活环境。
答案：螃蟹生活在海边、沙滩、岩石等地，喜欢潮湿的环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度和绘画表现，针对不同情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“螃蟹找家”的游戏，让幼儿了解螃蟹的生活环境。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同绘制螃蟹。
（3）带领幼儿参观海洋馆，观察真实的螃蟹，增强他们对自然生物的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注螃蟹的生活习性和绘画技巧。
幼儿园中班教案《有趣味的螃蟹》含反思
幼儿园中班教案《有趣味的螃蟹》含反思一、教学目标1.了解生活中的螃蟹并有初步的认得。
通过让幼儿呈现出本身对螃蟹的直观感受，来进一步了解螃蟹的生活习性，并培育幼儿对自然的酷爱；2.发觉螃蟹身上的特点，颜色、外部形态以及生活环境；通过察看和认知发觉相同与不同之处，磨练幼儿的察看和辨别本领。
3.培育幼儿的动手本领和想象本领。
通过动手制作螃蟹手工，让幼儿可以将本身的想象变化为实际操作。
二、教学活动1. 情境营造老师们在教室中布置了海洋主题的抽屉盒并且放进了海星、贝壳、海藻等道具，让幼儿们兴奋地开始了下一节的活动。
2. 培育对于螃蟹的爱好给幼儿演示一段螃蟹在海里爬行的视频，让幼儿对螃蟹的行动产生深厚的爱好。
老师激励幼儿看到此场景后，想象一下在海洋世界中与螃蟹一起探险的情景。
并带领幼儿们一起参观教室中的抽屉盒里的岩石、贝壳、海星等海洋生物，激发幼儿的探险欲望。
3. 学问点介绍通俗地讲解螃蟹的特点，为幼儿们介绍螃蟹的外貌与内部构造、寿命以及生活环境等。
激励幼儿们思考有哪些与之相同或相像的生物以及他们生活的环境和特点。
同时利用教具“螃蟹模型”让幼儿通过察看，和感知螃蟹的细节，磨练幼儿的察看本领和辨识本领。
4.手工制作老师准备好大便利面盒子，让幼儿们在网上找到螃蟹的造型图片并依据本身的想象进行手工绘画，然后使用剪刀把它剪下；连接盒子的两侧，然后在盒子顶部添上爪子，让幼儿们手动剪裁，并在上面放上双面胶，来制作一个趣味盒装饰品。
三、教学反思本次课程采纳了多种教学手段，通过让幼儿们美妙地结合绘画和手工来激发幼儿制造力，同时保证他们能够从中学到更多螃蟹的学问。
同时进行了亲身体验的教学，如呈现螃蟹在海里爬行的视频，以及实物呈现，让幼儿更加直观地了解了这种生物。
教学活动的引入特别紧要，一个好的引导会让幼儿们越来越喜爱学习。
因此在最开始的情境营造中，教室中能够使用道具等物品给幼儿们营造一种最真实的海洋生物般的情境，能够提高幼儿们的学习爱好。
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，章节为《有趣的螃蟹》。
教学内容主要包括：1. 认识螃蟹的外形特征和生活习性；2. 学习螃蟹的绘画技巧；3. 创作属于自己的螃蟹作品。
二、教学目标1. 让学生了解螃蟹的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力；2. 培养学生掌握螃蟹的绘画技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生发挥创意，创作出独特的螃蟹作品，提升学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：掌握螃蟹的绘画技巧，能够独立完成螃蟹作品的创作。
难点：发挥创意，创作出独特的螃蟹作品。
四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、绘画纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示螃蟹图片，引导学生观察螃蟹的外形特征，了解螃蟹的生活习性。
2. 讲解与示范：讲解螃蟹的绘画技巧，示范如何绘制螃蟹。
3. 学生动手实践：学生按照讲解的绘画技巧，动手绘制螃蟹。
4. 创作与分享：学生完成螃蟹作品后，进行展示和分享，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计如下：1. 螃蟹外形特征2. 螃蟹绘画技巧3. 创意发挥七、作业设计作业题目：请学生回家后，尝试绘制一幅螃蟹作品，要求发挥创意，创作出独特的螃蟹形象。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对螃蟹的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大部分学生能够掌握螃蟹的绘画技巧，并创作出属于自己的作品。
但在创作过程中，部分学生表现出缺乏创意的问题，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：可以引导学生进一步了解螃蟹的其他特点，如螃蟹的生活环境、食物等，让学生更加全面地认识螃蟹。
同时，可以组织学生参观螃蟹展览或者开展螃蟹主题的活动，让学生在实践中加深对螃蟹的了解。
重点和难点解析：一、认识螃蟹的外形特征和生活习性这是一个实践情景引入的环节，教师需要通过展示螃蟹图片，引导学生观察螃蟹的外形特征，了解螃蟹的生活习性。
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《有趣的螃蟹》。
通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的生活习性、特征及分类，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
二、教学目标1. 了解螃蟹的基本特征，知道螃蟹的分类和生活习性。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：螃蟹的分类和生活习性。
教学重点：螃蟹的基本特征，培养幼儿观察能力、动手能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示螃蟹模型、图片和视频，引导幼儿观察并讨论螃蟹的特征，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解螃蟹的基本特征、分类和生活习性。
（2）教师通过PPT展示螃蟹的生活环境，引导幼儿观察并讨论。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一只具体的螃蟹为例，讲解螃蟹的特征和分类，让幼儿更好地理解所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察螃蟹模型，进行分类练习。
（2）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的螃蟹。
5. 团队协作活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅螃蟹主题的手工作品，培养幼儿团队协作能力。
六、板书设计1. 螃蟹的基本特征2. 螃蟹的分类3. 螃蟹的生活习性4. 爱护动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的螃蟹，并标注其特征和分类。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查找关于螃蟹的资料，了解螃蟹的其他特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的学习兴趣。
2. 是否注重培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 是否强调爱护动物、保护环境的重要性。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观海洋馆，观察各种海洋生物，增强幼儿对海洋生物的了解。
2. 开展环保主题活动，让幼儿了解保护海洋环境的重要性。
幼儿园中班优质美术教案《有趣的螃蟹》含反思
幼儿园中班优质美术教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学目标1.学生了解螃蟹的形态和习性。
2.学生学习运用画笔和颜料进行绘画创作。
3.学生能够把螃蟹的特点和自然环境融入作品中，加强绘画的表现力和生动性。
二、教学内容幼儿园中班优质美术教案《有趣的螃蟹》三、教学过程a. 导入活动（5分钟）老师出示一张海边的图片，引导学生表示“海”、“沙滩”、“海浪”等元素，并谈论：“我们在海边玩耍时，会看到哪些动物？”再提示：“有没有看见过螃蟹呢？”b. 学习螃蟹的形态和习性（10分钟）教师出示一张螃蟹的图片，引导学生观察螃蟹的外形特点，了解螃蟹的颜色、头、腿、爪子的形状等。
c. 教授绘画技巧（20分钟）教师为学生展示绘画工具，教授绘画技巧，让学生学习画笔的使用方法。
随后，教师介绍绘画颜料的种类和用法，引导学生探索各种组合方法。
d. 绘画创作（40分钟）学生可以用画笔和颜料在纸上进行绘画创作。
老师向学生展示绘画的样例，并向学生演示如何使用画笔进行绘画。
学生可以进行自由创作，也可以画出老师提供的模板。
e. 课堂反思（5分钟）老师鼓励学生分享自己的作品，并让学生自己分析自己作品的不足之处，找到自己在创作中的不足。
同时，老师也对本次教学过程和教学效果进行评估，并帮助学生找到改进的方向。
四、教学要点1.教师要引导学生观察生活中的各种事物，创造出属于自己的绘画作品。
2.对于学生的绘画作品，教师要帮助学生发现优点，保持学生的自信心。
3.在教学过程中，学生要学会认真观察、听取老师的指导，克服自己的画笔不适应、颜料使用不熟练的问题。
五、教学评估美术教学中，教学过程中的评估是非常重要的。
在本节美术课中，老师应当根据学生的表现及时进行评估和反馈，不断促进学生的绘画能力和思维能力的提高。
同时，出示自己的绘画作品，让学生了解老师的绘画风格和技艺水平，带给学生更多的视觉和学习体验。
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐的海边》章节，详细内容为认识螃蟹，了解螃蟹的生活习性和外形特征，通过手工制作螃蟹，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知道螃蟹的外形特征和生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识螃蟹的外形特征和生活习性。
难点：手工制作螃蟹，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹实物或图片、视频、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作工具、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）通过视频和讲解，让幼儿了解螃蟹的生活习性和生活环境，加深幼儿对螃蟹的认知。
3. 手工制作螃蟹（10分钟）分组进行手工制作活动，教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合作，发挥想象，创作出独特的螃蟹作品。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，独立完成一个螃蟹的制作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《有趣的螃蟹》2. 内容：螃蟹的外形特征：有几条腿、身体颜色等。
螃蟹的生活习性：生活在哪里、喜欢吃什么等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个螃蟹手工作品，明天带到幼儿园分享。
2. 答案：根据幼儿完成情况，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对螃蟹有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：结合螃蟹的特点，引导幼儿了解其他海洋生物，如海星、海龟等，丰富幼儿的知识储备。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，发现更多有趣的事物。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，确保幼儿对螃蟹外形的观察。
2. 例题讲解中，关于螃蟹生活习性的传达。
幼儿园中班综合活动：有趣的螃蟹(附反思)
二、了解螯的功能
1、螯的主要功能
师：小螃蟹真可爱，你们知道螃蟹什么地方最蛮横？
大钳子蛮横在什么地方呢？（它会干什么呢？）
幼：夹xx
师：可以夹什么xx呢？
（1）幼：夹食物吃
师：螃蟹喜欢吃什么？（小鱼，小虾、水草等）我们也来夹夹看：夹，夹，夹小鱼，夹，夹，夹小虾，夹，夹，夹水草。
幼儿园中班综合活动：风趣的螃蟹（附反思）
活动目标：
1、巩固幼儿对螃蟹外形特征的认识，了解蟹螯的功能，知道螃蟹有再生的本领。
2、在游戏中培养幼儿的动作协调性和合作能力，享受活动的欢乐。
活动准备：
1、幼儿对螃蟹有了一定的认识。
2、、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。
活动过程：
一、律动进场，复习巩固对螃蟹外形的认识。
（可交换玩一次）
师小结：（课件）螃蟹的大钳子真蛮横，它不仅是捕食的工具，还可以作为武器保护自己，这只螃蟹在干什么？（挖洞）用小腿拼命地扒土，大钳子把土推出去，新房子造好喽！赶紧住进去。
幼儿学螃蟹造房子：小腿扒一扒，大钳子推一推，赶紧钻进去！（2）螯的再生
师：有一天，一只螃蟹从家里出来玩，看看发生了什么事？（课件）
提问：大鸟咬住了螃蟹的脚，怎么办？
师：我们已经观察过螃蟹了，让我们变成小螃蟹，到池塘里去玩一玩吧！（找个地方坐下来）
提问：
我们来说说看，螃蟹都长得什么样子？（硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡）螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样，（弟弟：钳大，毛多，脐盖尖；妹妹：钳小，毛少，脐盖圆）（出示公螃蟹和母螃蟹图）我这里有两只螃蟹，谁是螃蟹弟弟，谁是螃蟹妹妹？你们都看出来了吗？
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《有趣的螃蟹》。
通过本节课的学习，让学生了解螃蟹的生活习性和外形特点，运用绘画形式表现螃蟹的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握螃蟹的基本结构及其生活习性。
2. 培养学生运用线条、图形等绘画元素表现螃蟹形象的能力。
3. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、分析螃蟹的外形特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养学生运用绘画技巧表现螃蟹形象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹实物或图片，引导学生观察螃蟹的外形特点，了解其生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解螃蟹的基本结构，如身体、眼睛、钳子等，并示范绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师示范，尝试绘制螃蟹形象。
4. 独立创作（10分钟）学生在画纸上独立创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《有趣的螃蟹》2. 板书内容：螃蟹的基本结构：身体、眼睛、钳子等绘画步骤：起稿、勾勒、上色等七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅螃蟹作品，展现其生活习性。
2. 答案要点：正确表现螃蟹的基本结构，运用绘画技巧，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对螃蟹绘画技巧的掌握程度，针对存在的问题进行针对性指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解更多海洋生物，培养其保护海洋生态环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察、分析螃蟹的外形特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养学生运用绘画技巧表现螃蟹形象的能力。
3. 实践情景引入环节中，如何有效地激发学生对螃蟹的兴趣。
4. 作业设计中，如何确保学生能够正确表现螃蟹的基本结构。
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海洋生物》第三节《有趣的螃蟹》。
详细内容主要围绕螃蟹的生活习性和外形特征展开，通过观察、描述、绘画等环节，让学生了解螃蟹的身体结构，掌握基本的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解螃蟹的生活习性和外形特征，增强对海洋生物的认识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、描述螃蟹的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养学生对螃蟹的认识，提高学生的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、实物投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：展示螃蟹模型，引导学生观察、描述螃蟹的外形特征，激发学生对螃蟹的兴趣。
2. 讲解：通过实物投影仪展示螃蟹的图片，讲解螃蟹的生活习性和外形特征，让学生了解螃蟹的身体结构。
3. 示范：现场演示如何用画笔、颜料描绘螃蟹，教授绘画技巧。
4. 实践：学生根据观察和示范，独立完成螃蟹绘画作品。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。
7. 拓展：引导学生思考如何保护海洋生物，提倡环保意识。
六、板书设计1. 《有趣的螃蟹》2. 内容：（1）螃蟹的生活习性（2）螃蟹的外形特征（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“有趣的螃蟹”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅螃蟹绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生对螃蟹的身体结构掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于海洋生物的知识，关注海洋环境保护，培养学生的环保意识。
同时，组织学生参加户外实践活动，观察大自然，提高学生的观察力和绘画技巧。
幼儿园中班科学教案《螃蟹》及教学反思（全文5篇）
幼儿园中班科学教案《螃蟹》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园中班科学教案《螃蟹》及教学反思《中班科学教案《螃蟹》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《螃蟹》含反思！活动目标：1.了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活习性的关系。
2.产生探索螃蟹的兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：1.《小朋友的书·多彩的秋天》2.螃蟹的相关资料及图片、一只箱子、每组一个螃蟹。
活动过程：一、谜语引出课题出示箱子，猜谜语“八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。
”师：今天啊，老师先给小朋友猜个小谜语，你们要是猜对了，就会有位神秘的新朋友从这箱子里出来。
师：八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞。
师：生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。
(.来源快思老师教案网)你们知道是什么了吗?师：嗯，看来小朋友都听得很认真，那现在呢老师要请出新这位神秘的朋友了，看看小朋友刚才猜的能不能把它请出来?二、幼儿与教师一起观察螃蟹图片，幼儿自由交流自己的观察结果和感受。
三、集体讨论师：你们看过了，看到的螃蟹是长什么样的?师：螃蟹的背壳是什么形状的?什么颜色的背壳?师：它的眼睛在哪里呢?你看过螃蟹的嘴巴吗?师：螃蟹有几只大螯?是怎么走路的?师：螃蟹生活在哪里?师：它们是怎样保护自己的?四、提出新的探索任务师：你们还知道螃蟹的什么秘密吗?师：螃蟹有这样多秘密，你们有吃过吗?师：那你们说说煮螃蟹是什么样的呢?师：那螃蟹的身体都是硬硬的壳怎么吃的?五、幼儿阅读。
《小朋友的书·多彩的秋天》第13~14页《秋天的螃蟹》念念螃蟹的儿歌。
1.介绍螃蟹儿歌2.教师完整朗诵儿歌3.幼儿轻声地跟教师朗诵儿歌师：嗯，今天我们认识了螃蟹，老师想跟小朋友学一首螃蟹的儿歌好不好?师：现在老师请小朋友轻轻的跟老师念一遍，你们做得到吗?六、活动结束分组再次观察螃蟹师：今天小朋友学的真棒，都认识了螃蟹，还学会了儿歌。
最新中班活动有趣的螃蟹反思
最新中班活动有趣的螃蟹反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新中班活动有趣的螃蟹反思无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你知道还有那些小动物有再生的本领吗？（壁虎、蚯蚓、蜘蛛、海星等）
师：动物世界真神奇！我们今天知道了我们的大钳子还有这么多本领呢，真是厉害，妈妈也想来看看你们的大钳子能不能干，妈妈要请你们帮个忙：
3、游戏：两人合作运食物
师：妈妈找了许多好吃的东西，要请螃蟹宝宝用大钳子把这些好吃的运到家里来，请螃蟹弟弟每人找一个站在旁边，我说开始，螃蟹弟弟每个钳子夹一个食物运到家里去，螃蟹妹妹在家里帮着数。时间到了请螃蟹弟弟回到原来的地方，请螃蟹妹妹数一数运了多少食物。
（可交换玩一次）
师小结：你们的小眼睛真厉害，我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体，硬硬的壳，两只大钳子，八只脚，两只小眼睛。
二、了解螯的功能
1、螯的主要功能
师：小螃蟹真可爱，你们知道螃蟹什么地方最厉害？
大钳子厉害在什么地方呢？（它会干什么呢？）
幼：夹xx
师：可以夹什么xx呢？
（1）幼：夹食物吃
师：螃蟹喜欢吃什么？（小鱼，小虾、水草等）我们也来夹夹看：夹，夹，夹小鱼，夹，夹，夹小虾，夹，夹，夹水草。
（2）幼：会夹人：
师：当它遇到有别的动物来侵犯它时，就用他的武器大钳子来夹它了，它的大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号，当它的大钳子高高举起，是什么意思呢？（别过来，再过来我就要吃你了）当它的大钳子往前伸紧紧摁在地上，就是告诉别人：别过来，这是我的地盘！当它的大钳子收在胸前，表示我认输了。
情景游戏：呀真的有一只大章鱼游过来了，怎么办？孩子们别害怕，把大钳子举起来告诉它：别过来，再过来我就要夹你了，夹他！（章鱼在远处游）警告它：叫你别过来，这是我们的地盘！（章鱼游走）大章鱼游走喽！
师：我们已经观察过螃蟹了，让我们变成小螃蟹，到池塘里去玩一玩吧！（找个地方坐下来）
提问：
我们来说说看，螃蟹都长得什么样子？（硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡）螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样，（弟弟：钳大，毛多，脐盖尖；妹妹：钳小，毛少，脐盖圆）（出示公螃蟹和母螃蟹图）我这里有两只螃蟹，谁是螃蟹弟弟，谁是螃蟹妹妹？你们都看出来了吗？
幼儿园中班综合活动：有趣的螃蟹（附反思）
活动目标：
1、巩固幼儿对螃蟹外形特征的认识，了解蟹螯的功能，知道螃蟹有再生的本领。
2、在游戏中培养幼儿的动作协调性和合作能力，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对螃蟹有了一定的认识。
2、、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。
活动过程：
一、律动进场，复习巩固对螃蟹外形的认识。
你们想的办法都很好，我们看看螃蟹是怎么办的？（课件）（幼儿说出答案：理解自切）
小螃蟹的命是保住了，可是它的大钳子却断掉了，怎么办呢？（幼儿想办法）
师：看看小螃蟹是用的什么办法？（课件）
小螃蟹脱壳了，又长出一只钳子来了。（引导幼儿说出：小螃蟹的钳子断掉了会自己长出来）
师：原来螃蟹脱壳后，断掉的钳子慢地再长出来，它又长出了一个小小的钳子。神奇吧？
师小结：（课件）螃蟹的大钳子真厉害，它不仅是捕食的工具，还可以作为武器保护自己，这只螃蟹在干什么？（挖洞）用小腿拼命地扒土，大钳子把土推出去，新房子造好喽！赶紧住进去。
幼儿学螃蟹造房子：小腿扒一扒，大钳子推一推，赶紧钻进去！（2）螯的再生
师：有一天，一只螃蟹从家里出来玩，看看发生了什么事？（课件）
提问：大鸟咬住了螃蟹的脚，怎么办？