幼儿园中班科学活动：动物气象员

幼儿园中班科学活动：动物气象员在我们生活的这个神奇的大自然中，天气总是在不断地变化着。

有时候阳光明媚，有时候乌云密布，有时候刮风下雨。

而在动物的世界里，有一些聪明的小家伙们，它们能够提前感知天气的变化，就像小小的气象员一样。

今天，我们就来一起探索一下这些神奇的动物气象员吧！
一、活动目标
1、让幼儿了解一些动物在天气变化前的特殊行为和反应。

2、培养幼儿的观察力和好奇心，激发他们对自然科学的兴趣。

3、提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、活动准备
1、相关的动物图片、视频资料，如燕子低飞、蚂蚁搬家、乌龟“冒汗”等。

2、一些简单的道具，如燕子、蚂蚁、乌龟等动物的头饰。

3、一块大黑板，用于记录幼儿的发现和讨论结果。

三、活动过程
1、导入部分
（1）老师：“小朋友们，今天老师要带你们去探索一个神秘的世界，那就是动物们是怎么知道天气要变化的。

你们想不想知道呀？”
（2）播放一段有关天气变化的视频，如狂风暴雨、阳光灿烂等，
引起幼儿的兴趣。

2、认识动物气象员
（1）老师展示燕子低飞的图片，问幼儿：“小朋友们，你们看这是
什么动物呀？”
幼儿回答：“燕子。

”
老师：“那燕子在做什么呢？”
引导幼儿观察燕子飞得很低。

老师：“当燕子飞得很低的时候，往往预示着天气要下雨啦。

因为
下雨前，空气中的水汽增多，小虫子的翅膀沾上了水汽，飞不高，燕
子为了吃到小虫子，就只能低飞啦。

”
（2）接着展示蚂蚁搬家的图片，问幼儿：“这又是什么动物呀？”
幼儿回答：“蚂蚁。

”
老师：“那蚂蚁在干什么呢？”
幼儿观察到蚂蚁在搬东西。

老师：“当蚂蚁们排着长长的队伍搬家的时候，可能就要下大雨啦。

因为蚂蚁能感觉到地下的湿度变化，它们要搬到更高更干燥的地方去。

”
（3）再展示乌龟“冒汗”的图片，问幼儿：“这是谁呀？”
幼儿回答：“乌龟。

”
老师：“你们看乌龟的壳上好像有什么？”
幼儿观察到乌龟壳上有水珠。

老师：“当乌龟壳上出现很多水珠，就像在‘冒汗’一样，这也说明天
气要变啦，可能很快就要下雨了。

”
3、小组讨论
（1）将幼儿分成小组，每个小组发放一些动物图片，让幼儿讨论
这些动物在天气变化前可能会有什么行为。

（2）老师在各个小组间巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

4、分享与总结
（1）每个小组派代表上台分享他们的讨论结果。

（2）老师在黑板上记录幼儿的发现，并进行总结和补充。

5、角色扮演
（1）给幼儿发放动物头饰，让他们选择自己喜欢的动物气象员角色。

（2）老师模拟天气变化的情景，让幼儿根据自己所扮演的动物做
出相应的行为。

6、活动延伸
（1）让幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察天气变化，看看能不能发
现动物气象员的身影。

（2）在图书区投放一些有关动物与天气的绘本，供幼儿自主阅读。

四、活动反思
通过这次活动，幼儿们对动物与天气的关系有了初步的认识，他们
的观察力和语言表达能力也得到了一定的锻炼。

在活动中，孩子们表
现出了浓厚的兴趣和好奇心，积极参与讨论和角色扮演。

但也有一些
不足之处，比如在小组讨论时，个别幼儿没有充分参与进来，在今后
的活动中，要更加关注这些幼儿，鼓励他们积极表达自己的想法。

总之，这次“动物气象员”的科学活动，为幼儿打开了一扇了解大自
然的窗户，让他们在探索中感受到了大自然的神奇和美妙。

希望在今
后的日子里，孩子们能继续保持这份好奇心，去发现更多大自然的奥秘！。