武昌2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

武昌2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解
析
1：形成性评价通常发生在〔〕。

单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
2：闭卷考试时，学生主要的记忆活动是〔〕。

单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
3：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。

〔〕
推断题
对
错
4：在小学生品德进展过程中，起主导作用的因素是〔〕。

单项选择题
A、学校
B、少年宫
C、同学
D、社会
5：为教师的期盼而学习的动机是〔〕。

单项选择题
A、高级动机
B、低级动机
C、有利动机
D、不利动机
6：为了爱护环境我们提倡使用清洁能源。

以下不属于清洁能源的是〔〕。

单项选择题
A、潮汐能
B、太阳能
C、风能
D、含硫煤
7：学生操行评定的主要负责人是〔〕。

单项选择题
A、级任导师
B、班主任
C、科任教师
D、班委会
8：以下哪种状况属于认知策略?〔〕
单项选择题
A、看书的时候遇到不会的单词就查字典
B、为了记住要点，看书时画出关键词
C、为了提高效率，选择在清静的地方学习
D、学完功课时自己进行测验
9：针对儿童厌学症可以采纳哪些方法予以矫正()。

多项选择题
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗
10：我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下
哪几方面?〔〕
多项选择题
A、社会主义制度下的学生都可以获得全面进展
B、以马克思主义的全面进展学说为指导思想
C、教育目的有鲜亮的政治方向
D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E、坚持全面进展与独特进展的统一
11：以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是〔〕。

单项选择题
A、帮帮“懒羊羊〞
B、大家要有好习惯
C、交通安全记心间
D、革命歌曲大家唱
12：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。

〔〕
推断题
对
错
13：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模〞的
教育家是〔〕。

单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
14：以下是我国古代的一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是〔〕。

①老子；②屈原；③华佗；④孔子；⑤李斯；⑥孙武；
⑦张衡；⑧董仲舒
单项选择题
A、①⑤⑦
B、②⑥⑧
C、③⑦⑧
D、③④⑤
15：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年月是〔〕。

单项选择题
16：学习迁移的种类根据不同的标准可划分为〔〕。

多项选择题
A、正迁移与负迁移
B、水平迁移与垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
E、抽象迁移与概括迁移
17：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。

〔〕推断题
对
错
18：焦老师主动参与各种教师培训活动，返校后主动与同事们沟通学习的心得体会，并将其运用于教学实践。

关于焦老师的做法，以下说法不正确的选项是〔〕。

单项选择题
A、表达了终身学习的自觉性
B、有利于师生的共同进展
C、推动了学校的校本教研
D、有助于增进家校合作
19：小红认为，她喜爱狗，所以每一个人也都喜爱狗。

她所表现出来的是前运算思维的〔〕特征。

单项选择题
A、不行逆性
B、单维性
C、自我中心
D、集中化
20：“知子莫如父，知女莫如母。

〞说明家庭教育比学校教育更具有〔〕。

单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
21：在学与教中，要有意传递的主要信息是。

单项选择题
A、教学过程
B、教学手段
C、教学媒体
D、教学内容
22：小潘并非既懂德语又懂法语。

假如上述断定为真，那么以下断定
必定为真的是〔〕。

单项选择题
A、小潘懂德语但不懂法语
B、小潘懂法语但不懂德语
C、小潘既不懂德语又不懂法语
D、假如小潘懂德语，小潘肯定不懂法语
23：教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于〔〕。

单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1914年
D、1900年
24：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传确定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传确定一样。

〞这种观点是〔〕。

单项选择题
A、环境确定论
B、遗传确定论
C、教育万能论
D、二因素论
25：以下关于学习策略的说法，不正确的一项是〔〕。

单项选择题
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规那么、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C、学习策略是调整如何学习、如何思索的高级认知能力，是会不会学的标志
D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
26：处于不同概括水平的阅历之间的互相影响是〔〕
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
27：受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为〔〕。

单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势
28：春秋战国时期私学的进展是我国教育史上的一个重要里程碑。

其中。

规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是〔〕
单项选择题
A、苟子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学
29：我国法律规定爱护少年儿童的权利主要有〔〕。

多项选择题
A、生存的权利
B、受教育的权利
C、安全的权利
D、受敬重的权利
E、平等娱乐的权利
30：学习“直角、锐角、钝角、平角〞等概念时，各种概念的互相影响称为〔〕。

单项选择题
A、水平迁移
B、正迁移
C、顺向迁移
D、一般迁移
31：以实际操作为主的教学方法包括〔〕
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
E、练习法
32：在教“鸟〞的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙〞是鸟概念的本质特征。

这是运用了()。

单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较
33：智力接近成熟，抽象规律思维已从“阅历型〞向“理论型〞转化，开始出现辩证思维，这出如今哪一个时期〔〕。

单项选择题
A、青年期
B、青年初期
C、青年中期
D、成年期
34：弗洛伊德把“基因复制〞看作是确定人的一切行为的本质力量。

〔〕
推断题
对
错
35：心理学家提出了进展的关键期或最正确期的概念，其根据是身心进展的()。

单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
36：人际排斥的特征表现为〔〕。

多项选择题
A、行动对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突
E、认知协调
37：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括〔〕。

单项选择题
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
38：班级活动的主要形式是〔〕
单项选择题
A、小组活动
B、集体活动
C、个别教育
D、主题班会
39：依据维果茨基的观点，教学必需要考虑学生已经到达的水平，而且任何教学都必需着眼于学生的已有水平。

〔〕
推断题
对
错
40：成语“举一反三〞、“触类旁通〞所说的学习迁移均属于〔〕单项选择题
A、水平迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、逆向迁移
41：终身教育的提出者是〔〕。

单项选择题
A、朗格朗
B、康德
C、杜威
D、裴斯泰洛齐
42：为到达德育目的采纳的教育者和受教育者互相作用的活动方式的总称是〔〕。

单项选择题
A、德育原那么
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
43：参观法与讲授法有机结合在一起，叫做〔〕。

单项选择题
A、参观教学
B、教具教学
C、现场教学
D、感知教学
44：在Excel中图表的大多数图表项〔〕。

单项选择题
A、可被移动或调整大小
B、不能被移动或调整大小
C、固定不动
D、可被移动、但不能调整大小
45：作为一个教师，需要把握教育理论的基本课程主要是指〔〕。

多项选择题
A、教育学
B、心理学
C、学科教学法
D、教育心理学
E、义务教育法
46：依据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利?〔〕多项选择题
A、平等权利
B、政治权利和自由权利
C、宗教信仰自由权利
D、言论自由权利
47：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。

〔〕推断题
对
错
48：以实践作业为主的兴趣小组属于〔〕。

单项选择题
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
49：儿童身心进展的一般规律有〔〕。

多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
50：以下属于体罚学生的情形的是〔〕。

单项选择题
A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍
B、王某上课讲话，老师当着全班学生严峻地批判了他
C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
51：教育心理学讨论的核心内容是〔〕
单项选择题
A、学习
B、教师
C、教学心理
D、学习心理
52：假如重力突然消失，以下状况仍旧存在的是〔〕。

单项选择题
A、万马奔腾
B、川流不息
C、五彩缤纷
D、短斤少两
53：个体根据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为〔〕。

单项选择题
A、品德
B、意向
C、看法
D、独特
54：读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这是因为〔〕。

单项选择题
A、没有前摄抑制
B、没有倒摄抑制
C、仍在短时记忆
D、进入长时记忆
55：〔〕是一种常用的评价策略。

其内容主要是根据肯定标准收集起来的学生认知活动的成果。

单项选择题
A、观看
B、案卷分析
C、情感评价
D、测验
56：老师让学生向雷锋叔叔学习，采纳的德育方法是〔〕。

单项选择题
A、品德评价法
B、典范示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
57：依据反映活动深度的不同，学问可分为感性学问与〔〕。

单项选择题
A、记忆学问
B、直观学问
C、理性学问
D、应用学问
58：你认为该班级学生心理进展处于以下哪个阶段?〔〕
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
59：小学阶段是进展学生独特〔〕。

单项选择题
A、并不重要的时期
B、特别重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
60：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。

〔〕
推断题
对
错
查看答案
1：答案D
解析诊断性测验，形成性测验和总结性测验三种测验分别是依据测验的功能进行分类。

形成性评价通常发生在教学过程之中。

2：答案D
3：答案正确
解析略。

4：答案A
解析学校教育在人的身心进展中起主导作用，也在儿童品德进展过程中起着主导作用。

5：答案B
解析为教师的期盼而学习的动机是低级的动机。

6：答案D
解析含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不行再生能源。

其他三种都属于清洁能源。

7：答案B
解析班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。

8：答案B
解析A项属于资源管理策略中的资源利用策略；B项属于认知策略中的复述策略；C项属于元认知策略中的监控策略；D项属于资源管理
策略中的环境管理策略。

9：答案A,B,D
解析略
10：答案B,C,E
解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面进展学说基础上的，其基本精神为：培育社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素养与科学文化学问能力的统一；要求学生德智体美劳全面进展，坚持脑力和体力两方面的和谐进展；强调学生独特进展，培育学生的创造精神和实践能力。

11：答案D
解析主题班会的要求主要有教育性、针对性、主体性、多样性和时代性。

D项不符合小学生主题班会的组织要求。

12：答案错误
解析常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。

13：答案D
14：答案C
15：答案A
解析1904年，清政府公布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。

16：答案A,B,C,D
解析【解析】此题考查的是学习迁移的四大分类：正迁移与负迁移；水平迁移与垂直迁移；一般迁移与具体迁移；顺向迁移和逆向迁移。

17：答案正确
解析因为在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。

18：答案D
解析题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。

19：答案C
解析C考查前运算思维的特点。

不行逆性指儿童无法转变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中留意事物的单一维度，忽视其他维度。

自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。

20：答案D
21：答案D
解析此题考察第一章教育心理学的讨论内容。

在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。

22：答案D
解析正确答案为D项，并非……既……又，说明否认的是两个条件同时成立，换句话说，这两个条件中只有一个条件是成立的，如此题就应当是，假如小潘懂德语，那他就不懂法语；假如小潘懂法语，那他就不懂德语。

所以答案D项是正确的。

23：答案A
解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

24：答案B
解析遗传确定论的创始人是高尔顿，他认为认知进展由先天的遗传基因所确定，人的进展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。

25：答案B
解析学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。

26：答案C
27：答案D
解析受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为定势。

28：答案C
29：答案A,B,C,D
解析依据《宪法》规定少年儿童有生存的权利；《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受敬重的权利和安全的权利。

30：答案A
解析水平迁移是指处于同一抽象和概括水平阅历之间的互相影响，“直角、锐角、钝角、平角〞等概念是同一层次上的概念，因此它们之间的互相影响属于水平迁移。

31：答案C,D,E
32：答案A
解析在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。

33：答案B
34：答案错误
解析题干的观点是威尔逊的主见。

35：答案C
解析关键期或最正确期指的是人的身心进展有一个最正确的时间段，这是由于人的身心进展存在不平衡性，启示教育要遵循儿童身心进展的不均衡性，要适时而教。

即要在儿童进展的关键期或最正确期准时地进行教育。

应选C。

36：答案A,B,D
解析略。

37：答案D
解析见学习精要。

38：答案D
39：答案正确
40：答案A
解析从前所学内容对同一水平层次上的后继所学学问产生影响，属于水平迁移。

“举一反三〞和“触类旁通〞所说的正好符合这一状况。

41：答案A
解析随着社会进展速度的加快、科学学问与技术的进步、人口的增长、闲暇时间的增多，人类的生存与生活空间发生了转变，终身学习成为人的进展需求，阶段性教育正渐渐走向终身教育。

20世纪60年月联合国教科文组织成人教育局局长、法国的保罗?朗格朗在“第三届促进成人教育国际委员会〞会议上提出了终身教育思想，并于l970年出版了《终身教育引论》，在国际上产生了广泛的影响，并日益成为各国开展继续教育的理念和根据。

42：答案C
解析为到达德育目的采纳的教育者和受教育者互相作用的活动方式的总称是德育方法。

43：答案C
44：答案A
解析Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。

45：答案A,B,C
解析教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。

46：答案A,B,C,D
解析依据我国《宪法》的规定，我国公民可享有以下权利：(1)平等权利；(2)政治权利和自由权利；(3)宗教信仰自由的权利；(4)言论自由权利；(5)社会经济权利；(6)文化教育权利；(7)国家爱护华侨的正当权利，爱护归侨和侨眷的合法权利。

47：答案正确
48：答案A
49：答案A,B,C,D,E
解析识记性试题。

儿童身心进展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

50：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】体罚是指通过对人身体的责罚，特殊是造成痛苦，来进行惩处或教育的行为。

体罚必需是惩处，不为惩处而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。

体罚必需诉诸身体，不诉诸身体的惩处，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。

体罚必需造成身体或心理的苦痛，不造成这两种苦痛的惩处，不是体罚，如私下罚站两分钟。

但苦痛的有无，应考量惩处本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行看法等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。

未造成身体苦痛，但造成心理苦痛，又系借由掌握身体而行之者，是体罚，如强
51：答案D
52：答案C
解析假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，称也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以C项符合题意。

53：答案A
54：答案A
55：答案B
解析案卷分析是一种常用的评价策略，其内容丰要足根据·定标准收
集起来的学生认知活动的成果。

56：答案B
解析典范示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

典范形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生主动向上，典范包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好典范等。

57：答案C
解析依据反映活动的深度不同，学问可分为感性学问与理性学问。

58：答案C
59：答案B
解析所谓独特就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、看法等方面不同于其他人的特质。

独特又是在个体生活过程中渐渐形成的，它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。

特殊是儿童在小学阶段，第一次脱离父母进入集体生活，这时是形成独特的特别关键时期。

60：答案错误
解析心理健康教育的对象应以正常学生为主。