大学生跨专业保研联系导师个人陈述

个人陈述
尊敬的某老师：
您好！
很荣幸能有这次机会进行我的个人陈述。

我出生于某省某市，现就读于某大学某学院“采矿工程”专业。

在过去两年多的学习中，经过老师的悉心指导和自己的辛勤付出，入学以来加权成绩89.22/100，专业排名1/89，能获得推免研究生资格。

英语成绩良好，四级547分，具备良好的读写表达能力。

2018年秋天，我从四川省某中学考入某大学某学院。

在两年多的时间里，我学习了大学英语、高等数学、大学物理、电工学、基础化学、理论力学、材料力学、弹塑性力学等基础课程。

在专业课方面，我学习了矿山地质学、土力学、岩体力学、流体力学、矿山压供排、矿山环境与安全工程、井巷工程、凿岩爆破、充填理论与技术、金属矿山地下开采等专业课程。

通过本科阶段的学习，我对我国采矿行业未来的发展方向有了较为深入的了解，对目前倡导的“绿色矿山”理念、矿山生态的治理与修复有着浓厚的研究兴趣，决心在本科学习的基础上，进一步深入，在矿山污染土的治理与修复、固体废弃物的处置与资源化等方向长期进行学术研究。

在竞赛活动方面，我参与过题为“有关农村垃圾回收处理调研及环保宣传”的暑期调研活动，调查农村生活垃圾的处理情况，并走访海螺水泥厂等企业，进行垃圾变“废”为“泥”的相关处理技术的调研；2020年7月-10月，参与负责“矿井破碎硐室风流净化系统”科技发明项目的设计与模型制作，通过水雾喷淋、PVC波形板、微孔薄膜滤料等结构的组合设计，采用水幕降尘、惯性实验等物理降尘原理，完成了矿井中污风的净化处理系统，参加采矿模型大赛并获得全国二等奖；2021年5月至今参与2021届采矿模型大赛作品：“绿色矿山”整体规划的物理模型的设计与制作，主要是参与矿山生态环境问题的分析，进行矿山水循环系统、尾矿干堆、废石处理等方案的设计，并物制作理模型、协调团队。

通过这些竞赛活动，我不仅加深了对工程中环境问题的认识，还锻炼了动手实践、分析并解决问题的能力。

通过向我院往届在您课题组学习的学长学姐咨询以及浏览某大学岩土所官网，我了解到老师您的“污染地基土固化封闭处理技术及工程再利用”、“增强型防渗工程覆土系统研发及结构优化设计”等研究方向与我的本科采矿专业有一定的关联。

虽然，作为采矿工程专业出身的我与“特殊地基处理与环境岩土工程”方向专业背景有较大的差别，但如果我有机会进入能进老师的课题组攻读研究生，我将认识到自己专业与老师研究方向的差异，系统地学习环境工程、物理化学、电化学等相关专业知识，努力补上知识短板，同时结合我采矿专业背景的特点，通过努力做出自己积极的贡献。

我的初步计划是这样的：
1.认真学习专业课程，合理分配学习时间，掌握“特殊地基处理与环境岩土工程”方向的基础知识脉络，熟悉和了解环境污染的机理、污染物运移与污染物封存、污染场地的各种有效修复技术，广泛阅读相关领域文献资料，与导师探讨学术问题的思考及实践方法。

加强动手实践，提高自己理论联系实际的能力。

2.从中寻找自己感兴趣的研究点，并制定科研计划。

在科研工作中，我将与科研团队团结协作，在学习中虚心向指导老师请教，对有兴趣的、有研究价值的科研方向进行大胆探索与实践。

如果有机会进入老师的课题组进行深造，我将珍惜这个机会，积极参与到所在课题组的科学研究之中。

如果科研工作进展顺利且有继续深造的愿望，我会继续选择在学术研究领域进修。

在今后的就业目标的定位上，我会考虑矿山生态环境的治理与修复相关的工作，并愿意以学术作为今后的职业方向。

感谢老师在百忙之中阅读我的个人陈述！。