成长驿站心育本色——江苏省南通市通州区三余中学心理健康教育实践与探索

成长驿站心育本色——江苏省南通市通州区三余中学心理健
康教育实践与探索
何夕林
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2011(000)012
【摘要】@@ "以学校的每一天造就每一个学生的本色人生",是江苏省南通市通州区三余中学坚持不懈的教育信念.它包含着三方面的问题:为学生提供了怎样的教育平台与机会?怎样去培养自己的学生?把学生培养成了什么样的人?"学校的每一天"的状态,直接反映了学校的办学境界."造就"就是"教育",就是如何去研究、思考和选择最有效的教育途径与教育策略;如何关注学生的"每一个";在学生个体发展目标的定位上、在学校教育活动的选择与设计上、在学校教育的组织形式上,教师心中都要有"每一个";以教师的本色人生影响学生的本色人生,以学校的文化精神锻炼学生的本色人生.
【总页数】2页(P40-41)
【作者】何夕林
【作者单位】江苏省南通市通州区三余中学,南通,226331
【正文语种】中文
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