幼儿园大班语言教案广告

幼儿园大班语言优质教案广告
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材，主要围绕“广告”这一主
题展开。

教学内容包括：认识广告，了解广告的形式和特点；学会分
辨广告中的信息；通过创编广告，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

涉及教材章节：第三单元《生活中的语言》第一节《广告的语言》。

二、教学目标
1. 让幼儿了解广告的概念，认识不同形式的广告，知道广告的特点。

2. 培养幼儿分辨广告中信息的能力，提高幼儿的观察力和判断力。

3. 通过创编广告，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会分辨广告中的信息，提高观察力和判断力。

教学重点：认识广告，了解广告的形式和特点；培养幼儿的想象
力和语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：广告视频、广告图片、广告文稿。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）播放一段幼儿熟悉的动画片广告，引导幼儿观察、讨论。

（2）邀请幼儿分享生活中见过的广告，引导幼儿关注广告的形式
和特点。

2. 讲解广告知识（10分钟）
（1）教师通过展示广告图片和文稿，讲解广告的概念、形式和特点。

（2）引导幼儿分辨广告中的信息，提高幼儿的观察力和判断力。

3. 创编广告（10分钟）
（1）教师提出创编广告的主题，如：环保、健康、友谊等。

（2）幼儿分组讨论，每组选一个主题进行广告创编。

（3）每组展示创编的广告，教师进行点评和指导。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师给出一个主题，如：关爱动物，让幼儿独立创编一则广告。

（2）幼儿展示创编的广告，教师进行点评和指导。

（2）引导幼儿关注生活中的广告，鼓励幼儿运用所学知识分辨广告信息。

六、板书设计
1. 广告的语言
2. 内容：
（1）广告的概念、形式和特点
（2）分辨广告中的信息
（3）创编广告：主题、内容、形式
七、作业设计
1. 作业题目：创编一则关于“关爱他人”的广告。

2. 答案：
例：主题：关爱他人
内容：一个小朋友在公交车上主动给老人让座，得到全车人的赞扬。

形式：漫画、文稿相结合。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、创编、随堂练习等环节，让幼儿对广告有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注广告的真实性，提高幼儿的判断力。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿收集生活中的广告，与家人分享、讨论。

（2）组织幼儿开展“我是小小广告设计师”活动，激发幼儿的创造力和想象力。

（3）引导幼儿关注广告中的社会问题，如环保、健康等，培养幼儿的社会责任感。

重点和难点解析
1. 教学难点：分辨广告中的信息，提高观察力和判断力。

2. 实践情景引入：确保广告内容适合幼儿年龄，具有教育意义。

3. 创编广告：引导幼儿围绕主题进行创编，注重培养想象力和语言表达能力。

4. 作业设计：作业题目应具有实际操作性和开放性，鼓励幼儿思考和创造。

5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂中的表现，进行有效反思和延伸活动。

一、教学难点解析
1. 教师选取的广告案例应具有代表性，涵盖不同形式的广告（如电视广告、网络广告、户外广告等），以便幼儿全面了解广告的多样性。

2. 教师应引导幼儿关注广告中的关键信息，如产品名称、特点、价格等，并通过对比分析，让幼儿学会辨别广告中的真实信息和夸大其词的部分。

3. 通过小组讨论、分享等形式，让幼儿互相交流观察和判断广告信息的心得，从而提高幼儿的观察力和判断力。

二、实践情景引入解析
1. 选择幼儿熟悉的动画片广告，以增加幼儿的代入感，提高幼儿的关注度。

2. 引导幼儿观察广告中的具体细节，如人物表情、场景设置等，让幼儿在轻松愉快的氛围中初步了解广告的特点。

3. 鼓励幼儿分享生活中见过的广告，培养幼儿的观察力和表达能力。

三、创编广告解析
1. 教师提出的创编主题应具有实际意义，贴近幼儿的生活经验，以便幼儿更好地发挥想象力和创造力。

2. 教师应给予幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿运用不同的表达形式（如漫画、文稿、表演等）进行广告创编。

3. 在幼儿展示创编的广告时，教师应给予积极的评价和指导，注重培养幼儿的自信心和表达能力。

四、作业设计解析
1. 作业题目应具有实际操作性和开放性，让幼儿在完成作业的过
程中，充分发挥想象力和创造力。

2. 教师在评价幼儿作业时，应关注幼儿在广告创编过程中的思考，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。

五、课后反思及拓展延伸解析
1. 教师应针对本节课的教学内容、教学方法、幼儿表现等方面进
行深入反思，以便在今后的教学中进行调整和优化。

2. 拓展延伸活动应具有针对性，如组织幼儿收集生活中的广告、
开展“我是小小广告设计师”活动等，以激发幼儿的学习兴趣，提高
幼儿的综合能力。

3. 教师应关注广告中的社会问题，引导幼儿关注现实生活，培养
幼儿的社会责任感。

在此基础上，教师可组织相关主题活动，如环保
公益活动、关爱弱势群体等，让幼儿在实践中体验和成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以
吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解广告知识时，可通过变换语调、模仿广告中的声音，增
加课堂趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保幼儿充分观察和讨论。

2. 讲解广告知识环节约10分钟，重点突出，避免拖沓。

3. 创编广告环节约10分钟，给予幼儿足够的时间进行创作。

4. 随堂练习环节约10分钟，让幼儿有针对性地进行练习。

三、课堂提问
1. 教师提问要具有针对性，引导幼儿关注广告的关键信息。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

3. 提问时应注意问题的梯度，由浅入深，让幼儿逐步深入思考。

四、情景导入
1. 选择幼儿感兴趣的动画片广告进行情景导入，提高幼儿的学习兴趣。

2. 利用生活实例，让幼儿感受到广告的实用性，增强学习的积极性。

教案反思
1. 教学内容是否丰富，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学方法是否多样，是否能激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践操作时间。

4. 教师的语言语调、课堂提问是否恰当，是否有利于激发幼儿的思考。

5. 课后反思是否及时，是否针对幼儿在课堂中的表现进行调整教学策略。

6. 拓展延伸活动是否具有针对性，是否能提高幼儿的综合素质。