四数下第二单元位置与方向第一课时教案

第五小学教师电子备课教案
任课教师：王丽超李波上课时间
1、说说你知道有关方位的知识。

2、学生在草稿本上画一个角，量一量所画角的度数，说说量角的方法。

师：出示主题图；夏令营的老师带领同学们去参加一项公园定向越野赛运动，请同学们把课前查到的有关定向运动的知识和大家分享一下。

生：学生发言。

师小结：定向运动根据地图指示，选择最佳的路线，以最快的速度到达目的地。

师：参加定向运动要具备一些本领，你们知道是什么本领吗？生：看地图，识别方向。

（二）目标导学
1、了解公园定向运动图。

（出示地图）
师：从这张地图上你知道了哪能些信息？
生：我会看图例，知道起点终点标志，还知道比赛路线。

师：第一赛是从起点到1号点，大家愿不愿意帮夏令营的同学们找对1号点呢？
探索1号点的位置。

师：同学们现在的位置是什么地方？
生：起点；
师：就把起点定为观测点，想1号点在起点的什么位置。

在观测点画一个方向标。

（课件出示）观察1号点有起点的什么方向？
生：1号点在起点的东北方向。

师：东北方向是面积很大，有很多路线，只知道向东北方向走，能又快又准的找到1号点吗？（课件出示）
生：我认为不行。

师：那怎么能准确的找到1号点，在起点的什么方向？可以
说1号点在起点的什么方向偏什么方向？（小组讨论）生：东偏北，北偏东。

师：偏的方向是多少呢？
生：要量出这个角是多少度。

师：集体的力量真是伟大啊！这个角的度数老师量好啦！（出示课件）
（三）组内互学
师：现在大家知道了1号点在起的什么方向吗？
生：东偏北30度，北偏东60度。

师：现在有两种不同的说法，那种说法好一些呢（小组讨论）生：东偏北30度，要从角度小的方向说。

师：知道1号点在起点的方向了，能准确找到1号点了吗？生：不能，还要知道起点到1号点的距离，我们就能找到1号点的准确位置。

师：你们可真有办法！
师：出示课件，介绍比例尺。

估一估，1号点距离起点有多远？
生：大约1千米。

师：请你描述出1号点在起点的什么位置。

生：1号点在起点东偏北30的方向，大约要走1千米。

师：1号点在起点的东偏北30°的方向上，距离是1千米。

你学会表示了吗？
（四）解疑获知
小结：我们从哪几个方向确定物体的位置？（方向与距离）。

（1）要确定物体的位置，必须同时知道方向和距离两个。