2018年山东省泰安市中考语文试卷-答案

2018 年山东省泰安市中考语文试卷
语文答案分析
1.【答案】 C
【分析】 A . 击磬（ qìng）， B. 焦燥—急躁， D. 振耳欲聋—响彻云霄
．
2.【答案】 B
【分析】 B“相辅相成”指相互帮助，相互增补，更能显出利处。

原句意指人类的智慧与大自然的智慧相差
太远，应用“黯然失色”。

3.【答案】 C
【分析】 C①“与”的意思是参加，这里指赏识。

4.【答案】 B
【分析】 A . 缺主语，应将“看着”删除。

C. 语序不妥，将“解决”与“提出”互换地点。

D . 成分残破。

应在“供给”以前增添“这一理论”。

5.【答案】 D
【分析】A
. 将问号改为逗号，此句不是问句，
B C
. 将“卡嗓子”
. 将“壮阔”“豪迈”以后的逗号改为顿号。

后的逗号改为分号。

6.【答案】 A
【分析】 A . 山的南面和江河的北面叫作“阳”，山的北面和江河的南面叫作“阴”。

7. 【答案】 A
【分析】由“集合表面说是避疫免灾，主要作用仍是传歌”一句可清除 B 、D 选项。

“金满斗会”是“由村子里人倡始”的“会合了农村男女老少百多人”的聚会，由“本来熟人真许多”可知参加集合的人相互相
识。

大家聚在一同是为传歌，而不是“以歌会友”。

由此可清除 C 选项。

8. 【答案】 C
【分析】 C. “声音虽及其柔和，合起来却如一片松涛”，运用的是比喻的修辞手法，将大家的合音比作松
涛，生动传神地表现声音张弛不定的特点，并不是意指歌声与松涛和鸣。

9.【答案】 D
【分析】 A . 句中写老人“年龄已过七十，牙齿早脱光了”，并无表达“身体强健、精神矍铄”的意思，
故 A 选项有误。

B. 依据句中“歌库”以后括号内解说“这种人在我们家乡则叫作歌师傅”可知，“歌库”
是对人的称号，故 B 选项有误。

C. 句中只交代了老人的身份是吹鼓手，要点表现的是老人传歌的内容十分
丰富，而非老人演奏的技艺。

10.【答案】 C
【分析】 C 选文中没有对妇女歌声的描绘。

11. 【答案】 B
【分析】 B 项中“髙层大气密度大”的表述与第③段中“而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上
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的亮弧”的表述不符。

12.【答案】 D
【分析】第④⑤段中数字的列举运用的是列数字的说明方法，此中第⑤段“两倍半到三倍半”既是列数字，
又是作比较。

第④段“这是因为光经过空气时赏析者眼睛里的太阳自然就是扁的”是对太阳变扁的幻
觉的解说说明，运用的是作解说的说明方法。

第⑤段“就像一个巨大的玉盘远挂天边”是对日落时太阳形
状的描述，运用的是打比方的说明方法。

应选 D 项。

13.【答案】 B
【分析】 B. 选文重在介绍日落时一些自然现象产生的原由，而不是重在介绍日落时产生的自然现象。

14.【答案】 B
【分析】 B. 之：主谓之间，撤消句子独立性，无实义。

15.【答案】 A
【分析】 B. 译文：楚国的土地方圆有五千里，宋国的土地方圆有五百里。

C. 译文：公输盘替我制造了云梯，那（我）就必定要攻打宋国。

D . 译文：（我的弟子） (已）在宋国城墙上等候楚国入侵了。

16.【答案】 B
【分析】 B 这句话的意思是：我知道用来抵抗你的方法，我不说。

公输盘说这句话，是在示意自己能够杀
掉墨子，这样，宋国就没有防守保卫的技术，楚国就能够去攻打宋国了。

17.【答案】 A
【分析】选文第①段，墨子把一个想偷街坊家东西的人摆在楚王眼前，是要设喻说理，将其行为与楚王攻
宋的行为类比，指出楚王攻宋行为的荒唐，进而说服楚王停止攻宋。

18.【答案】 A
【分析】选项 B 、C、D 不过边塞的情景，表现不出时间、季节。

A . “衡阳雁去”意味着秋来天寒，大雁南飞，有鲜亮的季节特点。

19.【答案】 C
【分析】 C. 这句话形象地写出此时此刻驻守在边关重镇满怀乡愁的将士们个个难以入眠，因昼夜操劳而染
白了双鬓的将军，久征在外的士兵们都止不住静静哭泣。

抒发了将士们壮志难酬的感触和思乡忧国的情怀。

20.【答案】 D
【分析】 D 两者都是借助情景表达思乡的愁苦之情。

21.【答案】（ 1）博学而笃
志（2）沉舟侧畔千帆过
（3）云归而岩穴暝晦明变化者【分
析】注意第（ 1）题中的“博”；第
（ 2）题中的“畔”；
第（ 3）题中的“暝”等字不要写错。

22.【答案】示例一：我行走在充满诗意的校园，闲步在春草芳菲的小径，彷徨在流光溢彩的长廊，时时想
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起一幕幕难忘的场景。

示例二：念书让我的人生充满诗意，因为文字的芬芳滋润了我的生命，让我不再彷
徨，不再踌躇，不再彷徨。

【分析】答题时应注意题干的要求，从所给词语中起码选用三个，运用排比的修辞手法写成一段话。

语言
组织应有必定逻辑，且环绕一此中心。

【考点】学生的语言运用
23.【答案】以表演者人少著称，多取材于泰山风俗文化。

【分析】选段内容分红两部分。

以“这就需要表演者有相当厚的表演功底”为界，前半部分说明泰山皮影表
演的独到方式是一台戏需要的人少，后半部分由文章末句可知泰山风俗给泰山皮影的成长供给了沃壤。

依据这两点可归纳出泰山皮影的主要特点，同时注意“不超出20 字”的要求。

【参照译文】赵广汉为人强干有勇力，本性善于办理政事。

接见属吏和百姓有时竟彻夜不眠、彻夜达旦。

特
别善于用“钩距法”查明事实实情。

所谓钩距，就是假定你想得悉马的价钱，就先探询狗的价钱，而后问羊
价，再问牛价，最后问马价，频频比较其价钱，把各个种类进行比较考证，相互参照其价钱，那么就
会知道马价的贵贱而不会失真了。

（这个方法）只有广汉精晓并卓有成效，其余模拟的人没有一个能赶得上
他。

广汉对郡中响马和乡里小地痞齐集占据之所都了然于心，甚至是属吏中极稍微的贪污之事都如数家珍。

长安
以前有几个年青人齐集在一个隐蔽的里巷的一所空房里策划着一同去劫人钱财，刚坐在一同还没商议
完，广汉就派人把他们逮捕归案，（这几个年青人）全都俯首认罪。

富人苏回在宫中做郎官，被两个人挟持
了。

过了一会儿，广汉率领捕吏到达苏回家，站在院子里，让长安丞龚奢敲堂门告诉劫匪说：“京兆尹赵
某奉劝两位，不要杀戮人质，这是宫中值班的护卫。

请开释人质，束手待毙，还能够获得宽大办理，假如有
幸遇皇帝赦令，也许能够免脱罪状。

”两个劫匪特别震惊，又一直听闻广汉威名，立即开门自首，到厅
堂阶下叩首请罪，广汉膜拜酬谢说：“幸好（你们）保全了苏回让他活了下来，（我）会很好地厚遇你们！” （将二人）收监至狱中，命令让狱吏给予厚遇，置办酒肉。

到冬季要斩首时，广汉早先给他们准备好棺材殓具，并把实情告诉他们，二人都说：“我们死而无憾 ! ”
24.【答案】（ 1）有
时（2）率领
（3）素来，一直
（4）门
【分析】（ 1）“或”在古汉语中有多个义项，联合语境，应译为“有
时”。

（2）“将”作动词时，是“率领”的意思。

（3）“素”在古汉语中义项丰富，联合语境，应译为“素来，一直”。

（4）“户”是名词，“开户”即是“开门”；所以“户”是“门”的意思。

25.【答案】（ 1）只有广汉精晓并卓有成效，其余模拟的人没有一个能赶得上他。

（2）广汉膜拜酬谢说：“幸好（你们）保全了苏回让他活了下来，（我）会很好地厚遇你们！”
【分析】（ 1）注意该句是省略句，翻译时应增添宾语，同时注意要点词“唯”应译为“只有”。

（2）注意该句是省略句，翻译时应增添主语和宾语，同时注意要点词“活”为使动用法。

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26.【答案】精于吏职、聪慧机智、雷厉流行、一诺千金。

【分析】人物形象的剖析应依照其所做的事情。

选段写赵广汉四件事：为人强干，善于办理政事；善用“钩距法”查明事实实情，无人能比；几个年青人聚谋劫人钱财，还未商议理解就被赵广汉派人逮捕归案；答
应两个绑匪会因其开释了苏回而厚遇他们，最后果真依言而行。

由此可归。

纳出人物形象特点。

【考点】学生剖析人物形象
27.【答案】①雄浑的气概；②奔跑的力量；③进步的精神；④崇髙的感情；⑤力与美的奇妙联合。

【分析】答题时应联合上下文剖析。

前文第②段描述马群在暴雨中奔跑的壮阔情景，后文第④段抒写马群
给“我”带来的精神的震惊。

这些都是“将使我终生受用不尽”的内容。

【考点】学生剖析理解语句内容
28.【答案】天马平时状态是“日出而撒欢，日入而哀鸣”，看似涣散、原始、不加雕饰和独断独行；但它
们一直知道自己是英豪的后代，一直期望着能像先人同样驰骋战场，在奔跑中展现雄浑壮阔的力量和神彩
飞扬的生命气味。

【分析】理解句子含义即用直白的语言代替文中委宛形象的表达。

理解文章中句子的含义，一定联合上下
文内容来解说。

29. 【答案】由上文纯真写天马过渡到写“马文化”，并为下文写“龙腾虎跃”做铺垫。

【分析】从“文章构想的角度”剖析句子的作用，即是判断句子内行文中的作用，一般可从以下几个角度
思虑：承接上文，惹起下文，承前启后，为下文情节做铺垫。

联合上下内容详细剖析即可。

30.【答案】①多用短句，创造紧张激越的氛围。

如短句：你追我赶，前呼后应，蓬首垢面，酣畅淋漓！②
善用修辞，使语言生动形象，传情达意更加正确。

如比喻句：马，这不愿本分的生灵山洪奔泻似的在这
旷野上汇聚了。

如拟人句：小马驹随着母马仔细而紧张地跑，不再调皮，撒欢儿，一下子变得干练了很
多。

（有剖析，有举例，意思对即可。

）
【分析】赏析语言特点多从以下几个角度考虑：用词特点，如平字见奇、动词连用、色彩词语丰富、多用
口语和俚语等；句式特点，如长短句联合、骈散句联合等；修辞手法，如比喻、反问等。

答题时先选择切
入角度，再举例剖析。

31.【答案】略
【分析】这是一篇名言警语类资料作文。

这种作文的审题一般要注意从以下三个方面人手：一、捕获要点
词。

资料作文一般由资料和要求构成，要点词或出此刻资猜中，或设置在要求里，抓住这些要点词就能够掌
握资料要旨，正确理解资料及命题企图。

资料作文中的要点词常常是命题者在陈说对象、突出中心时特别重
申或频频出现的，是命题者或资猜中相关评论性的语言，它常常流露出命题者的感情偏向，考生只需留意推
测，不难窥出此中端倪。

二、注意由表及里。

抓名言警语中的要点词，联合社会时代背景解读名言警语，由
表及里掌握名言警语中所包含的真理，发掘出寓意。

三、善于由此及彼。

在名言警语隐含义的范围内，由此
及彼，联合社会现实多角度立意。

假如是多则名言警语，审题时要善于全面正确地从不一样的名言警语中发
掘其内在的同样点，能够在同样之处立意；也能够“抓住一点，不及其余”，从中选择一个角度立意。

本道
作文题目有三则名言，每一则名言都可独立成为写作的中心：学习令人进步，不自满才能进
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取，少年是国家的将来和希望。

也能够两两联合构成新的写作中心：人不自满、不停学习，必有所成；少
年要在学习中不停进步，才会成为国家的希望；少年不自满，才能让自己强盛，让国家强盛；等等。

写作
时，应选择自己善于的文体写作。

记述文重视于细节描绘，写作时须着重感情线索的贯串，能够以小见大；写散文应注意构造的工整，文辞的优美，语言要富裕节奏感；写谈论文应注意看法鲜亮，条理清楚，可采
用并列式或层层递进式的构造，说理要简短有力，可运用修辞增添文采，使语言富裕张力。

同时注意使用
资料要适合奇妙。

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