浅水洼里的小鱼教案1

浅水洼里的小鱼教案1
教学目标
1.通过本节课教学，帮助学生掌握小学奥数中“排除法”的使用方法和技巧。

2.帮助学生理解“排除法”的概念和作用，提高其逻辑思维能力和数学问
题解决能力。

3.增强学生的学习兴趣和学习动力，培养其自主学习和发掘问题的能力。

教学内容
本节课主要内容
1.介绍排除法的概念和作用；
2.通过以“浅水洼里的小鱼”为例子，引导学生了解排除法的基本思路和
步骤，并指导学生完成例题。

课程安排
1.课前：通过视频和图片展示介绍排除法的概念和作用，激发学生学习兴趣；
2.课中：以“浅水洼里的小鱼”为例子，帮助学生了解排除法的基本思路
和步骤，并指导学生完成例题；
3.课后：布置作业，让学生利用排除法解决实际问题。

教学步骤
步骤一：引入
引入排除法的概念和作用，利用视频或图片展示相关案例。

步骤二：以“浅水洼里的小鱼”为例子
1.给学生出示图片，让学生观察、分析图中的小鱼和浅水洼；
2.让学生尝试用笔将小鱼和礁石连线，初步感知小鱼会被卡在礁石之间；
3.引导学生根据排除法的思路，一步一步排除掉不合理的情况，直到确定小鱼会被卡住；
4.让学生自己尝试使用排除法解决这个问题。

步骤三：完成例子并巩固
完成小鱼问题，并让学生练习类似的例题。

步骤四：总结和小结
引导学生总结排除法的步骤和应用技巧，并提醒学生要在实际问题中多加练习和应用。

作业安排
完成一到两道与排除法相关的题目并写出解题思路。

教学效果评估方法
1.课堂练习：在课中辅助讲解的题目中逐个要求学生发言回答；
2.作业检查：检查作业的正确性和解题思路是否清晰。

教学反思
本节课程通过生动、形象的小鱼实例，让学生更容易理解排除法基本思路和应用技巧。

但考虑到学生的个体差异，授课时还需考虑不同学生的学习效率和掌握程度，根据具体情况进行灵活调整，确保课堂效果达到最佳。