苏科版九年级数学下册第六章《 用相似三角形解决问题(1)》优质课课件

•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
6.7 用相似三角形解决问题（1）
古埃及国王为了知道金字塔的高度，请一位学者来 解决这个问题．在某一时刻，当这位学生确认阳光下他 的影长等于他的身高时，要求他的助手测出金字塔的影 长，这样他就十分准确地知道了金字塔的高度．
6.7 用相似三角形解决问题（1）
例题：如图，AC是金字塔的高，如果此时测 得金字塔的影DB的长为32m，金字塔底部正方形 的边长为230m，你能计算这座金字塔的高度吗？
你能用这种方法测量出学校附近某一物体的高度吗？
6.7 用相似三角形解决问题（1）
1．身高为1.5m的小华在打高尔夫球，她在阳光下
的影长为2.1m，此时她身后一棵水杉树的影长为10.5m，
则这棵水杉树高为 (
)．
A．7.5m B．8m C．14.7m D．15.75m
2．书本配套练习1．
3．书本配套练习2．
6.7 用相似三角形解决问题（1）
在操场上，分别竖立长度不同的甲、乙、丙3 根木杆，在同一时刻分别测量这3根木杆在阳光下 的影长，并将有关数据填入下表：
通过观察、测量， 你发现了什么？请与同 学交流．
在平行光线的照射下，不同物体的物高与影长成比例．
6.7 用相似三角形解决问题（1）
如图，甲木杆AB在阳光下的影长为BC．试 在图中画出同一时刻乙、丙两根木杆在阳光下的 影长．
6.7 用相似三角形解决问题（1）
小丽利用影长测量学校旗杆的高度．由于旗杆靠 近一个建筑物，在某一时刻旗杆影子中的一部分映在 建筑物的墙上．小丽测得旗杆AB在地面上的影长BC 为20m，在墙上的影长CD为4m，同时又测得竖立于 地面的1m长的标杆影长为0.8m，请帮助小丽求出旗 杆的高度．

6.7 用相似三角形解决问题（1）
初中数学 九年级(下册)
6.7 用相似三角形解决问题（1）
6.7 用相似三角形解决问题（1）
光线在直线传播过程中，遇到不透明的物体， 在这个物体的后面光线不能到达的区域便产生影．
太阳光线可以看成是平行光线.
6.7 用相似三角形解决问题（1）
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在平行光线的照射下，物体所产生的影称为 平行投影．
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6.7 用相似三角形解决问题（1）
胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为 “世界古代七大奇观之一”．塔的4个斜面正对东南西北 四个方向，塔基呈正方形，每边长约230多米．据考证， 为建成大金字塔，共动用了10万人花了20年时间．原高 146.59米，但由于经过几千年的风吹雨打,顶端被风化吹 蚀，所以高度有所降低．
1．本节课，你学到了哪些新知识？ 2．你能根据本节课的数学实验撰写一份《数 学实验报告》，并上传到凤凰数学网学生社区吗？
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