幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》含反思通用

幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思
通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《秋天来了》章节中的《小树叶，飘呀飘》。

内容主要包括认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，通过观察树叶飘落现象，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标
1. 让幼儿认识并了解各种树叶的名称、形状、颜色等特点。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解树叶的生长过程，观察树叶飘落现象，并进行描述。

重点：认识不同种类的树叶，学会用语言表达树叶的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备
教具：各种树叶、PPT、黑板、画纸、画笔。

学具：小篮子、放大镜、画纸、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶飘落现象，引导幼儿用语言描述。

2. 讲解树叶知识（10分钟）
（1）让幼儿展示捡到的树叶，介绍树叶的名称、形状、颜色等特点。

（2）通过PPT展示树叶的生长过程，让幼儿了解树叶的生长变化。

3. 例题讲解（10分钟）
教师出示一片树叶，引导幼儿观察并描述其特点，如形状、颜色等。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组，每组挑选一片树叶，用放大镜观察并描述树叶的特点。

5. 创作树叶画（10分钟）
教师发放画纸和画笔，让幼儿用捡到的树叶进行创作，画出自己喜欢的树叶画。

六、板书设计
1. 《小树叶，飘呀飘》
2. 内容：
（1）树叶的名称、形状、颜色等特点。

（2）树叶的生长过程。

（3）观察树叶飘落现象，描述树叶特点。

七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的树叶，描述其特点，并画一幅树叶画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、了解树叶的特点，
培养幼儿对大自然的热爱。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶的生长
过程理解不够深入，需要加强引导。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿到户外开展树叶观察活动，引导幼儿发现更多
树叶的秘密。

（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护树木的重要性，提
高环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定
1. 教学难点：理解树叶的生长过程，观察树叶飘落现象，并进行
描述。

补充说明：为了降低难度，教师可以通过生动的动画、图片或
实物演示，将树叶生长过程简化为易于理解的关键环节，如“春天发芽”、“夏天茂盛”、“秋天变色”、“冬天飘落”。

同时，教师应
引导幼儿用简单、直观的语言描述树叶飘落现象，如“树叶像小伞一
样飘下来”。

2. 教学重点：认识不同种类的树叶，学会用语言表达树叶的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

补充说明：教师应准备丰富多样的树叶，让幼儿在观察、触摸
中认识不同种类的树叶。

在引导幼儿表达树叶特点时，教师可运用提
问、示范等方法，帮助幼儿运用形容词和动词描述树叶的形状、颜色等。

教师还应关注幼儿的情感态度，通过讲述树叶的故事、开展环保活动等，让幼儿感受到大自然的神奇和美好，从而培养他们对大自然的热爱。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
1. 实践情景引入：
补充说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿主动参与的关键环节。

教师应选择合适的户外环境，如公园、校园等，确保安全的前提下，让幼儿亲身感受树叶飘落的现象。

在此过程中，教师可运用提问、引导等方法，让幼儿关注树叶的颜色、形状等，为后续教学活动做好铺垫。

2. 例题讲解：
（1）选择具有代表性的树叶进行讲解，突出树叶的特点。

（2）运用生动的语言、形象的动作，让幼儿更容易理解。

（3）鼓励幼儿积极参与，如让幼儿触摸树叶、闻树叶的味道等，增强体验感。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸
1. 作业设计：
（1）观察身边的树叶，描述其特点，锻炼幼儿的观察和表达能力。

（2）画一幅树叶画，培养幼儿的审美和创新能力。

（3）鼓励幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。

2. 课后反思与拓展延伸：
补充说明：课后反思是教师提高教学效果的重要手段，拓展延
伸则是帮助幼儿巩固知识、提高能力的关键环节。

（1）反思：教师应从教学内容、教学方法、幼儿表现等方面
进行反思，发现问题并及时调整。

a. 组织户外树叶观察活动，引导幼儿发现更多树叶的秘密。

b. 开展环保主题活动，让幼儿了解保护树木的重要性，
提高环保意识。

c. 进行树叶手工制作、树叶画创作等活动，培养幼儿的
动手能力和创新能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，时而温柔、时而兴奋，以调动幼儿的情绪。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分体验。

2. 讲解树叶知识：10分钟，注意讲解节奏，简洁明了。

3. 例题讲解：10分钟，注重互动，让幼儿参与其中。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间，确保掌握知识。

5. 创作树叶画：10分钟，鼓励幼儿发挥创意，不必拘泥于时间。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的个性特点，调整提问方式和难度。

3. 鼓励幼儿大胆发言，给予积极评价。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如户外捡树叶，激发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿感受到课程的实用性。

3. 通过故事、歌曲等多样化方式，导入新课。

教案反思
1. 教学内容：是否充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣，是否需要调整教学难点和重点。

2. 教学方法：是否注重实践操作和互动，是否需要增加游戏、竞赛等环节以提高幼儿的参与度。

3. 课堂氛围：是否营造了轻松、愉快的氛围，让幼儿敢于表达和展示。

4. 教学评价：是否关注到每个幼儿的学习情况，评价方式是否具有激励性。

5. 课后拓展：是否提供了丰富多样的课后活动，帮助幼儿巩固知识，提高能力。