人教版九年级化学上册-第一学期期中试题卷.docx

马鸣风萧萧
+11 2 8 1 2011-2012学年度第一学期九年级期中考试
化 学 试 题 卷
说明：1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名、座位号等信息
2．请将答案正确填写在答题卷上
第I 卷（选择题）
一、选择题(本大题包括14小题，l 至6题每小题2分，7至14题每小题3分，共36分。

在每小题列
出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答案填写到答题卷对应的位置)
1．上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是
A ．焰火表演
B ．霓虹灯表演
C ．音乐喷泉
D ．气球升空
2．生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是
A ．原子
B ．离子
C ．元素
D ．分子
3．下列图示的操作中,正确的是
4．某元素的原子结构示意图如下，下列关于该元素的说法错误的是
A ．它的原子核内有11个质子
B ．它的原子核内有11个中子
C ．它的原子核外有11个电子
D ．
它有3
个电子层
5
．“
低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排。

下列做法不符合“低碳”理念的是
A ．焚烧大量秸杆
B ．使用手绢代替餐巾纸
C ．用旧报纸制铅笔杆
D ．使用可降解塑料
6．集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气，将燃着的
木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是
A ．①或②
B ．②或③
C ．①或④
D ．③或④
7．下列粒子中属于阴离子的是
8．已知实验室可用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快过氧化氢分解
的作用，某同学在用过氧化氢制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是
A ．反应较慢，但产生氧气总量不变
B ．反应较慢，但产生氧气总量减少
C ．反应正常，产生氧气总量不变
D ．反应正常，产生氧气总量减少
9．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是
10．下列对一些事实的微观解释错误的是
事实 解释
A 湿衣服会晾干 分子不停运动
B 气体可以被压缩体积变小 气体分子之间间隔较大
C 水电解产生氢气和氧气 分子可以再分
D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的体积热胀冷缩
11有两种原子，一种原子核内有17个质子和18个中子，另一种原子核内有17个质子和19个中子，
则它们不相等的是（ ）
A ．核电荷数
B ．核外电子数
C ．原子质量
D ．原子的带电荷量
12．如右图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一枝燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，
杯子内会有什么现象发生
A ．蜡烛燃烧不变，液面不变
B ．火焰逐渐熄灭，液面下降
C ．蜡烛燃烧更旺，液面上升
D ．火焰逐渐熄灭，液面上升
13．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是
A ．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B ．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
C ．硫在空气和氧气的燃烧现象不同，所以铁丝在空气和氧气的燃烧现象也不同
D ．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
14．下图能表示用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时反应混合物中二氧化锰的质量分数（m ）随时间变化曲
线图（t 表示反应已完全）的是
第II 卷（非选择题）
二、填空题(本大题包括5小题，共22分。

请把下列各题的答案填写在答卷相应题目的答题位置上)
m m m m
马鸣风萧萧
15．(5分)(1)用化学符号表示：
①3个亚铁离子②2个氮原子
③人体中含量最多的元素
(2)写出下列符号中数字“2”的含义
①Ca2+②CO2
16．(5分)在通常情况下,一氧化氮是一种难溶于水的无色气体,它的密度与空气相近,很容易与空气中的氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体.可见,在实验室里,一氧化氮可用____________收集；一氧化氮与氧气反应的文字表达式为_________________________________；二氧化氮是红棕色气体,这是它的___________性质；一氧化氮易与氧气反应是它的________性质。

17．(4分)如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不要振荡）, 可观察到A中两瓶气体的颜色很快
趋于一致（两种气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果。

观察、
对比实验现象，你能得出的结论有：；。

18．(4分)水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要节约用水。

(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒。

其中“c指标”可以通过操作达到。

(2)生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度。

(3)下列各种水中属于纯净物的是 (填序号)。

①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水
19．(4分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具，内容十分丰富。

下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图。

(1)原子序数为17的元素名称是，在化学反应中，该元素的原子容易(填“得”
或“失”)电子；
(2)原子序数为13的元素属于元素(填“金属”或“非金属”)。

(3)从表中可知：元素周期表同一横行元素的排列规律是_______________________。

（写一条即可）
三、(本题包括2小题，共20分)
20．(10分)
I．右图是电解水的实验示意图，
a,b两管理论上得到的气体体积比为；这变化的文字表达
式是；此反应为反应(填基本反应类
型)。

Ⅱ．某研究小组对实验后的废干电池筒内的黑色物质(可能含有碳、二氧化锰、氯化锌、氯化铵等) 进行研究，（氯化锌和氯化铵可以溶于水）实验过程如下：
(1)操作②的名称是，其中玻璃棒的作用是。

进行该操作之后，发现得到的液体仍然浑浊，出现这种现象的原因是：
；。

(2)操作④的试管中产生的气体使带火星的木条复燃，产生该气体反应文字表达式
是。

21．(10分)下列物质的转换是我们已学过的常见物质反应，E能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均不改变。

(1)写出下列物质的名称：
A B D H
(2)写出下列反应的文字表达式：
①：；该反应是
反应；（填基本反应类型，下同）
③：；该反应是反应。

四、(本大题包括2小题，共27分)
22．(12分)下图是实验室制取气体的一些装置，回答有关问题。

（提示：以下所选装置均填装置序号）
B
C
A
E
E
F
H
②
①
加热+G
+D
③
①
② a
b
(1)写出指定仪器的名称：①；②。

(2)写出用装置C制氧气的反应文字表达式
该装置中试管口略向下倾斜的原因是。

(3)利用过氧化氢制取氧气则发生装置可选用是，收集氧气可选用的一种收集装置
是，现收集一瓶氧气，检验氧气收集满的方法是。

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，
以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂。

你认为上图中最适合制取乙炔的发生装置是；
如果用图G所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。

23．(15分)学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。

请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

(1)[问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[猜想]
(3)[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一
常温下过氧化氢溶液不分
解
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管
中加入少量氧化铝，然后将带
火星的木条伸入试管中
木条复燃
(4)[结论] ；
通过实验，很多同学认为氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。

(5)[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为这样不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要
补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究
[实验步骤]①准确称量氧化铝(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，；④对比反应前后氧化铝的质量。

[讨论]如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。

(6)但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：
探究。

五、(本大题包括2小题，共15分)
24．(7分)莽草酸(化学式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。

请回答：
(1)莽草酸由元素组成；
(2)每个莽草酸分子有个原子；
(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重—剂量表”服用“达菲”：
体重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克每次用量30mg 45mg 60mg 60mg 假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”
75mg) 2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服多少颗。

（列出计算的式子）
25．(8分)(1)俄罗斯科学家宣布他们通过核反应合成了核电荷数为114、相对原子质量为289的超重元素原子，该原子内质子数为，中子数为，核外电子数为。

(2)已知碳12原子的质量是M kg,A原子中有a个质子，且A原子的质量是N kg,求A原子的中子
数。

初中化学试卷
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马鸣风萧萧。