文星礼仪伴成长班会记录(3篇)

第1篇
时间：2023年X月X日 14:00-16:00
地点：文星中学多功能厅
主持人：张老师
参与人员：全体七年级学生及班主任
一、班会背景
随着社会的发展和教育的进步，礼仪教育越来越受到重视。

为了培养同学们良好的礼仪习惯，提高同学们的文明素养，我校特举办“文星礼仪伴成长”主题班会，旨在让同学们深入了解礼仪的重要性，将礼仪融入到日常学习和生活中。

二、班会流程
（一）开场致辞
张老师首先进行了开场致辞，她强调了礼仪教育的重要性，并鼓励同学们积极参与到本次班会活动中来。

（二）礼仪知识讲座
1. 主讲人：李老师
李老师以“礼仪，文明之花”为主题，为同学们进行了一场生动的礼仪知识讲座。

她从礼仪的定义、礼仪的重要性、礼仪的分类等方面进行了详细的讲解，并结合实际案例，让同学们对礼仪有了更深入的了解。

2. 互动环节
在讲座过程中，李老师还与同学们进行了互动，提问了一些礼仪相关的问题，同学们积极参与，现场气氛活跃。

（三）礼仪情景模拟
1. 情景一：校园文明用语
同学们分为小组，分别模拟了在校园中遇到同学、老师、外来人员等不同场景下的文明用语。

通过模拟，同学们学会了如何在日常生活中运用礼貌用语。

2. 情景二：餐桌礼仪
同学们模拟了家庭聚餐的场景，展示了如何正确使用餐具、如何夹菜等餐桌礼仪。

（四）班级讨论
1. 讨论主题：如何将礼仪融入日常生活
同学们围绕讨论主题，各抒己见，分享了自己在日常生活中如何践行礼仪的经验和感悟。

2. 总结发言
张老师对同学们的讨论进行了总结，她指出，将礼仪融入日常生活需要从自身做起，从点滴做起，养成良好的礼仪习惯。

（五）班会总结
张老师对本次班会进行了总结，她表示，希望通过本次班会，同学们能够认识到礼仪的重要性，并将礼仪内化为自身的行为准则，共同营造一个文明、和谐的校园环境。

三、班会效果
本次班会取得了圆满成功，同学们积极参与，收获颇丰。

通过本次活动，同学们对礼仪有了更深入的了解，纷纷表示要将所学到的礼仪知识应用到日常生活中，做一个有教养、有素质的文星人。

四、后续工作
1. 班级将组织同学们开展“礼仪之星”评选活动，鼓励同学们践行礼仪，争做文
明学生。

2. 班主任将定期开展礼仪教育主题班会，持续提高同学们的文明素养。

五、结束语
文星礼仪伴成长，文明校园共创造。

让我们携手共进，从自身做起，从点滴做起，将礼仪融入日常生活，共同营造一个文明、和谐的校园环境。

第2篇
一、班会背景
随着社会的不断发展，人们对个人素质的要求越来越高。

礼仪作为一种文化传承，对于培养青少年的综合素质具有重要意义。

为了进一步提高同学们的礼仪素养，增强班级凝聚力，文星学校开展了“文星礼仪伴成长”主题班会。

本次班会旨在通过讲解礼仪知识、案例分析、互动游戏等形式，让同学们深入了解礼仪的重要性，并将其融入到日常生活中。

二、班会时间
2022年10月26日
三、班会地点
文星学校多功能厅
四、参会人员
1. 班主任及全体同学
2. 邀请的家长代表
3. 学校德育处领导
五、班会流程
1. 班主任致辞
班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并强调了本次班会的目的和意义。

她指出，礼仪是中华民族的传统美德，是个人素质的重要体现。

希望通过本次班会，同学们能够更加重视礼仪，将礼仪融入到学习和生活中。

2. 礼仪知识讲解
班主任邀请了一位资深礼仪讲师，为同学们详细讲解了礼仪的基本知识。

内容包括：仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面。

讲师通过生动的案例和互动问答，使同学们对礼仪有了更加深入的了解。

3. 案例分析
为了使同学们更加直观地感受到礼仪的重要性，班主任选取了几个生活中的典型案例进行分析。

例如：公共场所大声喧哗、不尊重他人、不排队等。

通过分析这些案例，同学们认识到礼仪不仅关系到个人形象，更关系到社会和谐。

4. 互动游戏
为了提高同学们的参与度，班主任组织了一系列互动游戏。

游戏内容包括：礼仪知识问答、礼仪情景模拟等。

在游戏中，同学们积极参与，不仅巩固了所学知识，还锻炼了团队合作能力。

5. 同学分享
同学们纷纷分享了自己在日常生活中遇到的礼仪问题，以及如何克服这些问题。

大家互相学习、互相借鉴，共同提高。

6. 家长代表发言
一位家长代表分享了家庭教育中关于礼仪教育的心得体会。

她表示，家长要言传身教，以身作则，为孩子们树立良好的榜样。

同时，也要关注孩子的成长，及时发现和纠正他们的不良行为。

7. 学校德育处领导总结发言
学校德育处领导对本次班会给予了高度评价，并强调礼仪教育的重要性。

他希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，养成良好的礼仪习惯，成为有素质、有修养的文星学子。

8. 班主任总结
班主任对本次班会进行了总结，她表示，希望通过本次班会，同学们能够更加重视礼仪，将礼仪融入到学习和生活中。

最后，她祝愿同学们在今后的日子里，都能够成为礼仪的践行者。

六、班会成果
1. 同学们对礼仪有了更加深入的了解，认识到礼仪的重要性。

2. 通过互动游戏和案例分析，同学们掌握了基本的礼仪知识和技巧。

3. 家长代表分享了家庭教育中关于礼仪教育的心得体会，为同学们提供了有益的借鉴。

4. 班级凝聚力得到增强，同学们更加团结、友善。

七、后续工作
1. 班主任将定期组织礼仪讲座，邀请专家为同学们讲解礼仪知识。

2. 开展“礼仪之星”评选活动，鼓励同学们在日常生活中践行礼仪。

3. 加强家校合作，共同关注学生的礼仪教育。

本次“文星礼仪伴成长”主题班会取得了圆满成功，同学们纷纷表示受益匪浅。

相信在今后的日子里，文星学子们将以更加优秀的姿态，展现礼仪之美。

第3篇
一、班会主题：文星礼仪伴成长
二、班会时间：2022年X月X日
三、班会地点：学校多功能厅
四、参会人员：全体学生、班主任、学校领导
五、班会记录：
主持人：各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是由我主持的“文星礼仪伴成长”。

礼仪是中华民族的传统美德，也是我们每个人成长过程中不可或缺的一部分。

希望通过今天的班会，大家能够更加重视礼仪，将礼仪融入到我们的日常生活中。

（一）班会导入
班主任：同学们，你们知道什么是礼仪吗？为什么礼仪对我们这么重要？
学生甲：礼仪就是待人接物的规矩，它能让我们的生活更加和谐。

学生乙：礼仪是尊重他人的表现，也是展现自己素养的方式。

班主任：很好，同学们都认识到了礼仪的重要性。

接下来，我们将通过几个环节来深入探讨文星礼仪伴成长的话题。

（二）礼仪知识讲座
学校领导：大家好！今天我为大家带来一场礼仪知识讲座。

首先，我想问大家，什么是礼仪？
学生丙：礼仪是规矩，是行为准则。

学校领导：没错，礼仪是一种行为准则，它体现在我们的言行举止中。

下面，我将从以下几个方面为大家讲解礼仪知识。

1. 礼仪的基本原则：尊重、礼貌、谦逊、诚信。

2. 礼仪的分类：个人礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、职场礼仪等。

3. 礼仪的具体表现：站姿、坐姿、走姿、握手、递名片、接电话等。

（三）互动环节
班主任：接下来，我们将进行一个互动环节，请大家分成小组，讨论以下问题：
1. 在学校生活中，有哪些常见的礼仪问题？
2. 如何在日常生活中践行礼仪？
3. 礼仪对我们个人成长有什么意义？
（四）小组讨论与分享
学生甲组：在学校生活中，常见的礼仪问题有：不尊重他人、排队拥挤、乱扔垃圾等。

我们应该通过尊重他人、排队有序、爱护环境等方式践行礼仪。

学生乙组：礼仪对我们个人成长意义重大。

它能帮助我们树立良好的形象，提高人际交往能力，促进个人全面发展。

（五）案例分析
班主任：下面，我们通过一个案例来进一步了解礼仪的重要性。

案例：小明和小红是同班同学，小明经常在课堂上打扰小红，小红感到非常困扰。

在一次班会课上，班主任组织同学们讨论如何处理这种情况。

同学们纷纷提出建议，如：小明要尊重小红，不要打扰她；小红要包容小明，帮助他改正错误等。

（六）总结与反思
班主任：通过今天的班会，我们了解到礼仪的重要性，也学会了如何在日常生活中践行礼仪。

希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个有礼仪的人。

学校领导：同学们，礼仪是我们中华民族的传统美德，它代表着我们的素养和形象。

让我们共同努力，将文星礼仪融入到我们的成长过程中，为构建和谐校园、美好社会贡献自己的力量！
主持人：今天的班会到此结束，谢谢。