四年级数学三位数乘两位数专项练习及解析(多套汇总)

《三位数乘两位数》参考答案
一、填空
1．汽车的速度是90千米/小时，表示这辆汽车每小时行的路程是（）千米。

【考点】：速度的含义。

【解析】：根据速度的含义可知汽车每小时行90千米。

【答案】：90
【总结】：本题主要考查对速度的理解。

2．一本书的价格是18元/本，买20本要（）元。

【考点】：总价、单价和数量之间的关系。

【解析】：根据总价=单价×数量这种关系，由此可知答案。

【答案】：360
【总结】：本题主要考查总价、单价和数量之间的关系掌握情况。

3．每套运动服218元，可以写成（）
【考点】：单价的表示方法。

【解析】：单价的表示法为/ 。

【答案】：218元/套
【总结】：本题主要考查对于单价的表示方法的掌握情况。

4．小华从家到学校900米，他用10分钟从家到学校。

平均速度是（）米/分。

【考点】：路程、速度和时间之间的关系。

【解析】：根据速度=路程÷时间由此可知答案。

【答案】：90
【总结】：本题主要考查已知路程和时间，怎么求速度的掌握情况。

5．李老师买4个篮球花了180元。

篮球的单价是（）元/个。

【考点】：单价的求法。

【解析】：分析题意，依据“单价=总价÷数量”的数量关系进行解答。

【答案】：45
【总结】：本题主要考查对于单价求法的掌握情况。

6．李师傅每小时加工24个零件，加工192个零件用( )小时。

【考点】：常用量的关系。

【解析】：根据时间=总量÷效率即192÷24=8（小时）。

【答案】：8
【总结】：本题主要考查对于常见量之间的关系的掌握情况。

二、选择题
1．小方看一本240页的故事书，前两天看了48页，照这样计算，( ) 天可以看完。

A.5
B.10
C.40
D.8
【答案】：B
2. 苹果每千克5元，李叔叔买了4千克，需要多少元？是求( )。

A.单价
B.数量
C.总价
D.都不是
【答案】：C
3．小明买了10千克苹果，共花了50元，每千克（）元。

A.5
B.5000
C.60 D40
【答案】：A
三、解答题
1．6包饼干72元，买这样的7包，80元够吗？
【答案】：
72÷6×7
=12×7
=84（元）
84＞80
答：不够。

2．从甲地到乙地936千米，大车行3小时走216千米，小车行4小时走312千米，问哪辆车先到达？
【答案】：
216÷3=72（千米/时）
312÷4=78（千米/时）
78＞72
答：小车先到达。

《三位数乘两位数》
一、填空
1．汽车的速度是90千米/小时，表示这辆汽车每小时行的路程是（）千米。

2．一本书的价格是18元/本，买20本要（）元。

3．每套运动服218元，可以写成（）
4．小华从家到学校900米，他用10分钟从家到学校。

平均速度是（）米/分。

5．李老师买4个篮球花了180元。

篮球的单价是（）元/个。

6．李师傅每小时加工24个零件，加工192个零件用( )小时。

二、选择题
1．小方看一本240页的故事书，前两天看了48页，照这样计算，( ) 天可以看完。

A.5
B.10
C.40
D.8
2. 苹果每千克5元，李叔叔买了4千克，需要多少元？是求( )。

A.单价
B.数量
C.总价
D.都不是
3．小明买了10千克苹果，共花了50元，每千克（）元。

A.5
B.5000
C.60 D40
三、解答题
1．6包饼干72元，买这样的7包，80元够吗？
2．从甲地到乙地936千米，大车行3小时走216千米，小车行4小时走312千米，问哪辆车先到达？
《三位数乘两位数》试题
一、填空
1．
考查目的：掌握三位数乘两位数的一般笔算方法，梳理计算步骤的过程，懂得应如何有序地进行操作和思考。

答案：2个227 30个227 32个227
解析：正确理解三位数乘两位数每一步的含义。

2．在（）里填上合适的数。

考查目的：充分利用第一个空的结果和积的变化规律解决问题。

答案：
解析：第一组的最后一题答案不唯一，积500÷5=100，其中一个因数÷5即可。

第二组第2题积4000不变，其中一个因数乘几，另一个因数就要除以几，第二组第3题积4000不变，其中一个因数除以几，另一个因数就要乘几。

3．
考查目的：用复合单位表示单价，并会用统一的符号表示单价：（所花的钱数）/（数量），学生体会用这样的符号表示一个物体的运动速度具有简明、清楚的特征。

答案：（1）每袋薯片5元（2）72元/箱（3）2
解析：突出“单价”的内涵是总价÷数量。

4．
考查目的：用复合单位表示速度，并会用统一的符号表示速度：（所走的路程）/（时间单位），是学生体会用这样的符号表示一个物体的运动速度具有简明、清楚的特征。

答案：（1）500千米/时（2）8千米/秒（3）470千米/分
解析：突出“速度”的内涵是单位时间内走过的路程。

5．学校购买了一些体育用品，请根据表中已有信息填表。

考查目的：理解单价、数量、总价之间的关系，构建数学模型：单价×数量=总价，并应用它解决实际问题。

答案：
解析：引导学生学会看表格找准对应的量，正确列式计算解答实际问题。

二、选择
1．450×80的积的末尾只有（）个0。

①2 ②3 ③4
2．三位数乘两位数，积是（）。

①四位数②五位数③四位数或五位数
考查目的：考查三位数乘两位数的特殊笔算，因数末尾有零的乘法，积的末尾零的个数的判定。

答案：1．②2．③
解析：1．采用竖式计算的方法判断，也可以考虑0以外的5×8=40的计算结果。

2．可以用举例计算验证的方法也可以用估算的方法。

3．两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（）。

①3600 ②360 ③36
4．两个因数相乘（0除外），一个因数乘8，另一个因数除以8，积（）。

①不变②乘8 ③乘64
考查目的：利用积的变化规律解决简单的问题，培养学生整体考虑问题中已有的多个信息，使解题思路更开阔。

答案：3．③4．①
解析：引导学生将文字叙述的题目转化成数学算式，再思考解决问题。

5．成人平均体重65千克，150人一次性乘坐载重量1吨的电梯，会超载吗？（）
①超载②没超载③无法判断
考查目的：三位数乘两位数的特殊笔算的应用练习。

答案：②
解析：（1）利用估算判断。

（2）利用先笔算在比较。

三、解答
1．下面是飞翔体育商品店2011年上半年部分体育用品销售情况
每种体育用品各卖了多少钱？
考查目的：应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。

为后面抽象单价、数量、总价之间的关系做铺垫。

答案：（1）篮球113×78=8814（2）羽毛球126×46=5796（3）乒乓球256×24=6144 解析：引导学生学会看表格找准对应的量，正确列式计算解答实际问题。

2．
考查目的：应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。

通过解决具体问题，加深对乘法意义的理解，形成三位数乘两位数的计算技能，感受所学知识的一个用价值，增强应用意识。

答案：24×186+230=4262
解析：综合运用所学知识解决实际问题。

培养学生解决问题的能力。

3．下面从图1到图2是下午刘芳的打字时间。

一份稿件5800个字，这段时间内她打完这份稿件了吗？
考查目的：应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。

通过解决具体问题，加深对乘法意义的理解，形成三位数乘两位数的计算技能，感受所学知识的一个用价值，增强应用意识。

答案：110×60=6600,6600>5800,答：这段时间内她打完了这份稿件。

解析：综合运用所学知识解决实际问题。

培养学生解决问题的能力。

4．李大伯家的长方形菜园扩建，长增加到28米，宽不变。

扩建后的菜园面积是多少平方米？
考查目的：强化对积的变化瑰丽的灵活应用，并渗透正比例函数的思想方法。

感受所学知识的一个用价值，增强应用意识。

答案：方法1:112÷14=8（米），28×8=224（平方米）
方法2:28÷14=2，112×2=224（平方米）
解析：综合运用所学知识解决实际问题。

培养学生解决问题的能力。

5．
如果他从山下到达山顶用了90分钟，那么再从山顶返回到山下要用多少分钟？
考查目的：应用三位数乘两位数的知识解决实际问题。

通过解决具体问题，加深对乘法意义的理解，形成三位数乘两位数的计算技能，感受所学知识的一个用价值，增强应用意识。

答案：80×90÷120=60
解析：解决问题的关键是抓住总路程不变这一点，速度越快，所用时间越少。

培养学生解决问题的能力。

《三位数乘两位数》参考答案
一、填空。

1．三位数乘两位数，积最多是（）位数，最少是（）位数。

2．365的14倍是（）
3．算式4ab×3c表示三位数乘两位数，它的积是（）位数。

4．403×52的积是（）位数，大约是（）。

5．最大的三位数乘最大的两位数，积是（）位数。

6．308的15倍是（）。

二、选择题
1．沿着400米的跑道跑了20圈是( )千米。

A.8
B.80
C.8000
D.80000
2. 最大的三位数的10倍是( )
A.99
B.9990
C.99990
D.1000
3．498×37的积与（）最接近。

A.12000
B.15000
C.18000
D.20000
三、计算题。

127×14= 256×15= 138×56= 326×75=
134×25= 255×11= 216×26= 431×71=
四、解决问题。

1.小林家的果园今年收了310千克梨，收的苹果是梨的19倍，一共收了多少千克苹果?
2.同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套，5000元够吗?
《三位数乘两位数》参考答案
一、填空。

1．三位数乘两位数，积最多是（）位数，最少是（）位数。

【解析】：积最大是：999×99=98901，98901是五位数，积最多就是五位数；积最小是：100×10=1000，1000是四位数，积最少是四位数。

【答案】：五，四
2．365的14倍是（）
【解析】：365×14=5110；
【答案】：5110
3．算式4ab×3c表示三位数乘两位数，它的积是（）位数。

【解析】：三位数和两位数相乘，所得的积是四位数或五位数，现在三位数百位上是4，两位数十位上是3，三四十二，12满十进一，那它们的积应该是五位数。

【答案】：五
4．403×52的积是（）位数，大约是（）。

【解析】：根据乘法的估算方法估算出得数后再判断积的位数即可。

【答案】：五、20000
【总结】：本题主要考查三位数乘两位数的计算和估算。

5．最大的三位数乘最大的两位数，积是（）位数。

【解析】：最大的三位数是999，最大的两位数是99，它们的积是98901，是五位数。

【答案】：五
【总结】：本题主要考查积的位数计算方法。

6．308的15倍是（）。

【解析】：308乘15，得数是4620。

【答案】：4620
二、选择题
1．沿着400米的跑道跑了20圈是( )千米。

A.8
B.80
C.8000
D.80000
【答案】：A
2. 最大的三位数的10倍是( )
A.99
B.9990
C.99990
D.1000
【答案】：B
3．498×37的积与（）最接近。

A.12000
B.15000
C.18000
D.20000
【答案】：C
三、计算题。

127×14= 256×15= 138×56= 326×75=
134×25= 255×11= 216×26= 431×71=
【答案】:1778 3840 7728 24450
3350 2805 5616 30601
四、解决问题。

1.小林家的果园今年收了310千克梨，收的苹果是梨的19倍，一共收了多少千克苹果?
【答案】: 310×19=5890(千克) 答：共收了5890千克的苹果。

2.同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套，5000元够吗?
【答案】: 102×49=4998(元)
4998<5000
答:500元够。

笔算三位数乘两位数
一、算一算，填一填。

红红亮亮强强
每分钟跑的路程（米）115 137 215
时间（分钟）26 48 12
总路程（米）
二、用竖式计算。

347×58= 139×18= 157×34=
三、在○里填上>或<。

115×11○115×12 358×24○256×24
141×13○414×11 345×64○345×46
164×17○416×71 347×58 ○139×18
四、23元，卖了156个，一共收入多少元？
五、一瓶露露235毫升，一箱有24瓶，一箱露露有多少毫升？
答案：
一、2990 6576 2580
二、20126 2502 5338
三、＜＞＜＞＜＞
四、156×23=3588（元）
五、235×24=5640（毫升）。