高中文言文阅读各大题型解题方法详讲
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（节选自《史记.孙子吴起列传》）
真题拆解
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一个选项是（ ） A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸饮图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/ 而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起/ B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而 君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起 C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/ 而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起/ D. 鲁 人 或 曰 / 夫 鲁 小 国 / 而 有 战 胜 之 / 名 则 诸 侯 图 鲁 矣 / 且 鲁 卫 兄 弟 之 国 也 / 而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/
D.拜官授职，任命 E.逝去，过去
巧记文言文实词有妙招
例：乘
驾车 乘车
乘船
升、登
凭借
兵车
量词：一乘马车
四
巧记文言文实词有妙招
练习：
“聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！”中“乘”的意义是( )
A.趁，冒着 B. shèng 量词，古时一车四马为一乘
C.古时乘车，站在车右边担任警卫的人
D. shèng 四的代称 E.顺应 顺着
真题拆解
真题拆解
吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁 人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君 用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏 文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与 士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。曰：“往年 吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知 其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河 守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。与子论功，可乎？” 文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？ 属之于我乎？”
F.登
回顾有发现 你有没有发现什么？
文言实词古今有差异： 根据差异分清重点
差异大的容易考 差异小的靠推理
文言文阅读理解解决方法
1、文章内容分析概括选择 题：定区间，比答案。
壹贰
2、断句题：理大意、看 标志、再排除、得答案。
3、文化常识： 错误最明显。
叁肆
4、翻译题：看翻译、 先踩点、回情境、 巧联想、理顺序。
巧记文言文实词有妙招
例：走 跑、逃跑
奔向
练：“太史公牛马走司马迁再拜言”中“走”的含义
是（ ）
A.古代指疾行，即跑 B.逃跑
C.奔向、趋附
D.仆人
E.称谓“我“
例：除 台阶
巧记文言文实词有妙招
任命、授职
清除、去掉
练：“扶辇下除，触柱折辕 ”中“除”的意义是（ ）
A.清除，去掉
B.整修，修理
C.台阶
文言文 阅读
课程内容
1、高考文言文命题形式 2、高考文言文考点 3、高考文言断句 4、文言文阅读实词难点 5、解题方法
高考文言文命题形式
1、选择题
文言断句 文言常识 对文章内容的理解分析与概括
2、翻译题
文言文阅读考点
1、文言文实词 （120个）
1
2
2、文言虚词
（18个）
3
5、文章理解 和分析概括
文言文实词120个
一词多义
如：兵有 “兵器、士 兵、战争、 侵略”等含 义。
通假
如：信通 “伸”，舒展 开，表白。
古今异义
如：谢，古 义：告诫、 感谢。今义： 感谢
内容多、难记住、难区分、 太耗时、容易忘
巧记文言文实词有妙招
举隅：爱
吝啬，舍不得
喜欢
亲爱的 心爱的
爱护
通“薆”，躲 藏，隐藏
巧记文言文实词有妙招
断句有方法
四、注意特殊的词汇现象
如例：“少小”指“少年时代”， 这是古人常用词语，贺知章在《回 乡偶书》中就有“少小离家老 大回， 乡音无改鬓毛衰”之句，懂得这点 就不能将标点在“少小”之后，否 则就不象话了。
上 正餐
文言文阅读，阅读之关键 ----文言实词
读懂之基础 翻译拿分之关键 影响整个文言文阅读
真题拆解
武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国 之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河 经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰： “善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文 曰：“请起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上 也。”吴起乃自知弗如田文。 田文既死，公权为相，尚魏公主，而害吴 起，吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平 百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦，诸侯患楚之强，故楚之贵威尽欲变吴 起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒 因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，大子立，乃使今尹尽诛射吴起而并中 王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。
5
4、文言句式
4
3、文化常识
先来一盘开胃菜 巧解文言断句
高考文言文断句一点也不难
看我的
断句有方法
一、看标志断句
（1）如：夫、今夫、盖、唯、且夫、哉、者等发 语词后要断。 （2）如：呜呼、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫等感叹词 等后面大多可断句。 （3）如：也、矣、乎、哉、与（欤）耳（尔）， 邪（耶），焉等语气词后面大多可以断句等。 （4）表对话的字眼，如“曰”，“云”，“言” 一般情况下碰到它们都要断。 （5）“之”字作为代词放句尾要断，位于句中作 助词表停顿不可断。（仔细分析）
练习：
“爱而不见,搔首踯躅”中“爱”的意义是（ ） A.爱护 B.爱好 C.爱惜 D.爱慕 E.吝惜 F.躲藏
巧记文言文实词有妙招
例：属
连接
撰写
通“嘱”，嘱托
跟随
属于 隶属
类
管辖
亲属
巧记文言文实词有妙招
练习：
举酒属客，诵明月之诗”中的“属”是什么意思（ ） A.连接、连缀 B.通“嘱”，嘱托 C.隶属 D.类
断句有方法
二、用语法知识断句
分清句子成分口诀 定语定在主宾前，谓前状 语谓后补
一般句子多以动词做谓语 （动词活用作名词是极少 数），而谓语往往是句子 的中心。
例如：张良尝闲从容步游 下邳汜上有一父老衣褐至 良所 （《留侯世家》）。
断句有方法
三、修辞法辐射法
利用排比句、对偶句和对称句断句。 例如：“天下事有难易乎为之则难者亦易 矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学 之则 难者亦易矣不学则易者亦难矣……” （《为学》） “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣； 不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？ 学之，则 难者亦易矣；不学，则易者亦难 矣……
真题拆解
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一个选项是（ ） A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸饮图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/ 而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起/ B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而 君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起 C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/ 而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起/ D. 鲁 人 或 曰 / 夫 鲁 小 国 / 而 有 战 胜 之 / 名 则 诸 侯 图 鲁 矣 / 且 鲁 卫 兄 弟 之 国 也 / 而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/
D.拜官授职，任命 E.逝去，过去
巧记文言文实词有妙招
例：乘
驾车 乘车
乘船
升、登
凭借
兵车
量词：一乘马车
四
巧记文言文实词有妙招
练习：
“聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！”中“乘”的意义是( )
A.趁，冒着 B. shèng 量词，古时一车四马为一乘
C.古时乘车，站在车右边担任警卫的人
D. shèng 四的代称 E.顺应 顺着
真题拆解
真题拆解
吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁 人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君 用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏 文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与 士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。曰：“往年 吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知 其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河 守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。与子论功，可乎？” 文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？ 属之于我乎？”
F.登
回顾有发现 你有没有发现什么？
文言实词古今有差异： 根据差异分清重点
差异大的容易考 差异小的靠推理
文言文阅读理解解决方法
1、文章内容分析概括选择 题：定区间，比答案。
壹贰
2、断句题：理大意、看 标志、再排除、得答案。
3、文化常识： 错误最明显。
叁肆
4、翻译题：看翻译、 先踩点、回情境、 巧联想、理顺序。
巧记文言文实词有妙招
例：走 跑、逃跑
奔向
练：“太史公牛马走司马迁再拜言”中“走”的含义
是（ ）
A.古代指疾行，即跑 B.逃跑
C.奔向、趋附
D.仆人
E.称谓“我“
例：除 台阶
巧记文言文实词有妙招
任命、授职
清除、去掉
练：“扶辇下除，触柱折辕 ”中“除”的意义是（ ）
A.清除，去掉
B.整修，修理
C.台阶
文言文 阅读
课程内容
1、高考文言文命题形式 2、高考文言文考点 3、高考文言断句 4、文言文阅读实词难点 5、解题方法
高考文言文命题形式
1、选择题
文言断句 文言常识 对文章内容的理解分析与概括
2、翻译题
文言文阅读考点
1、文言文实词 （120个）
1
2
2、文言虚词
（18个）
3
5、文章理解 和分析概括
文言文实词120个
一词多义
如：兵有 “兵器、士 兵、战争、 侵略”等含 义。
通假
如：信通 “伸”，舒展 开，表白。
古今异义
如：谢，古 义：告诫、 感谢。今义： 感谢
内容多、难记住、难区分、 太耗时、容易忘
巧记文言文实词有妙招
举隅：爱
吝啬，舍不得
喜欢
亲爱的 心爱的
爱护
通“薆”，躲 藏，隐藏
巧记文言文实词有妙招
断句有方法
四、注意特殊的词汇现象
如例：“少小”指“少年时代”， 这是古人常用词语，贺知章在《回 乡偶书》中就有“少小离家老 大回， 乡音无改鬓毛衰”之句，懂得这点 就不能将标点在“少小”之后，否 则就不象话了。
上 正餐
文言文阅读，阅读之关键 ----文言实词
读懂之基础 翻译拿分之关键 影响整个文言文阅读
真题拆解
武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国 之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河 经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰： “善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文 曰：“请起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上 也。”吴起乃自知弗如田文。 田文既死，公权为相，尚魏公主，而害吴 起，吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平 百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦，诸侯患楚之强，故楚之贵威尽欲变吴 起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒 因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，大子立，乃使今尹尽诛射吴起而并中 王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。
5
4、文言句式
4
3、文化常识
先来一盘开胃菜 巧解文言断句
高考文言文断句一点也不难
看我的
断句有方法
一、看标志断句
（1）如：夫、今夫、盖、唯、且夫、哉、者等发 语词后要断。 （2）如：呜呼、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫等感叹词 等后面大多可断句。 （3）如：也、矣、乎、哉、与（欤）耳（尔）， 邪（耶），焉等语气词后面大多可以断句等。 （4）表对话的字眼，如“曰”，“云”，“言” 一般情况下碰到它们都要断。 （5）“之”字作为代词放句尾要断，位于句中作 助词表停顿不可断。（仔细分析）
练习：
“爱而不见,搔首踯躅”中“爱”的意义是（ ） A.爱护 B.爱好 C.爱惜 D.爱慕 E.吝惜 F.躲藏
巧记文言文实词有妙招
例：属
连接
撰写
通“嘱”，嘱托
跟随
属于 隶属
类
管辖
亲属
巧记文言文实词有妙招
练习：
举酒属客，诵明月之诗”中的“属”是什么意思（ ） A.连接、连缀 B.通“嘱”，嘱托 C.隶属 D.类
断句有方法
二、用语法知识断句
分清句子成分口诀 定语定在主宾前，谓前状 语谓后补
一般句子多以动词做谓语 （动词活用作名词是极少 数），而谓语往往是句子 的中心。
例如：张良尝闲从容步游 下邳汜上有一父老衣褐至 良所 （《留侯世家》）。
断句有方法
三、修辞法辐射法
利用排比句、对偶句和对称句断句。 例如：“天下事有难易乎为之则难者亦易 矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学 之则 难者亦易矣不学则易者亦难矣……” （《为学》） “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣； 不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？ 学之，则 难者亦易矣；不学，则易者亦难 矣……