学习的理由PPT课件1 北师大版(30张)

3、学校是知识的殿堂、进步的阶梯。到学校接 收系统的教育，有助于我们（ D） （1）、拓展知识视野（2）、开启智慧大门 （3）、增长才能本领（4）、心智健全发展 Ａ、 （1)（2) Ｂ、(2)(3) Ｃ、(2)((3)(4) Ｄ、(1) (2)(3) 4)
二、概括 知识改变命运，学习成就未来.
学习具有重要的作用
1、请评价子强爸爸的言行。
2、假如你是子强,你会怎么做？
劝说、调解、运用法律手段
1、看了这几组图片你有什么感想？
2、我门将如何珍惜自己的学习机会？ 3、学校教育对我们的成长、国家的发 展和民族进步有何意义？
2、 1）按时入学，上学不迟到不早退； 2）、做好课前预习，上课认真听讲，积极 发言。3）、认真完成作业，不懂就问。 4）、尊将师长，团结同学， 5）、树立远大理想，为国家的繁荣、社会 进步贡献自己的力量
1 、学校是知识的殿堂，进步 的阶梯 2 、通过学习，我们发现自己 的潜质，培养自己的能力。 3 、接受义务教育，是每个中 国公民法定的权利和义务。
我国宪法规定： 中华人民共和国公 民有受教育的权利 和义务。
为中华崛起而读书
请说说自己为什么要学习?
小学毕业后，爸爸就不让子强 上学了。他说：“上学没什么用， 你二叔连小学没上过，跑运输还不 照样挣钱？他在车队给你找了个活 儿，既能学技术，还能赚钱帮家用， 你也算是尽了孝道了 。”
学习方法调查: 分析自己的学习方法,访 谈老师同学朋友,收集成功的 学习方法,并将好的学习方法 归纳出来,下节课同学们互相 交流.
• 讨论
• 学习有什么重要作用？
分享学习的苦与乐
对我们每个人来说，学习的过程都是 苦与乐、酸与甜相互交织在一起的。 你的学习中有哪些苦与乐？
为什么而学习 ？ 国家总理 联合国秘书长 微软主席
练习册7页，四题辨析
初中阶段的学习就意味着追求好成绩。
1）、接受初中阶段的学习教育是我们的权利，又是我 们的义务。 2）、通过在校接收系统教育，我们能够发现自己的 潜质，提高自己的素质，增强对社会的适应能力；在学科 知识的学习上能过通过考试进行检验，取得好成绩在一定 程度上意味着对学科知识的牢固掌握。 3）、可是还有很多做人的道理、性格、特长、兴趣以 及人际交往是无法用考试来衡量的。
温家宝
潘基文
比尔盖茨
• 苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家， 父亲苏良友今年42岁，母亲钟业珍今年41岁。父母靠 打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛 劳拮据、简朴的乡村生活。
1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生， 中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程， 跑了十几个村庄，最后来到张湾小学发现了课堂上的苏 明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼 睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅笔头、两只 直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要 上学”的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转 载，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为 希望工程的形象代表 .大眼睛”苏明娟受希望工程的捐 助读完了大学(安徽大学职业技术学院金融专业) ，并被 安徽省一家银行录用 .
1986年，湖南湘西一个普通的土家族农 民家里，晓琴、晓云姐妹俩正在进行一次庄重 的选择。妈妈手里拿着一长一短两根稻草，对 她俩说：家里只供得起你们中的一个上学，抽 到长的去上学，短的留在家里做事。那一年晓 琴读五年级，妹妹晓云读二年级，那天妹妹抓 到了长稻草，第二天背着书包上了学，而成绩 一向优异的姐姐只能赶着牛上了山坡。1998 年妹妹考上了湖南大学中文教育系，而姐姐进 城做临时工赚钱支持她上大学。几年以后，妹 妹有了一份体面的工作，整天过着衣食无忧的 生活，而姐姐仍是临时工，整天为生计而发愁。
所以，过分的强调学习成绩对学习的单一性评价是片面的。
当堂检测
巩固提高
一、选择 1、“我们在出生的时候没有的东西，我们在长大的时候所需 要的东西，全都要有教育赐予我们” 对这句话理解正确的是 （B ） Ａ、教育是万能的，教育能够给我们带来一切 Ｂ、通过学习接受教育，才能更好的开发潜能，增长才干 Ｃ、只要接受了后天的教育，我们就可以得到我们所需要的东 西 Ｄ、到学校接受教育，就可以实现我们的理想和追求 2、下列说法正确的是（ D） Ａ、 接受不接受义务教育是公民的权利，别人无权干涉 Ｂ 、接受义务教育就是按时到校 ，不违反纪律，学习好坏无 所谓 Ｃ、我的自学能力很强，没有必要到学校接受义务教育： Ｄ、不履行义务教育是一种违法行为
1、教育往往能改变一个人的 命运; 2、教育关系着国家民族发展 的根本; 3、教育是促进科技发展、经 济繁荣、社会进步的物质力量。
学习的意义
• 学习是个体生存的必要手段。 • 学习可以促进人的成熟。 • 学习可以提高人的素质。 • 学习是文明延续和发展的纽 带和桥梁。
名言隽语
• 读书是学习，使用也是学习，而且 是更重要的学习。 ------毛泽东 • 我扑到书籍上,就像饥饿的人扑在面 包上。 ------高尔基 • 我的努力求学没有得到别的好处， 只不过是愈来愈发觉自己的无 知。 ——笛卡儿
北师大版七年级思品
第一单元第二课第一站
1.学习的理由 （为什么学习）？ 2.对现代社会的每个人来说， 都是 终生的主题. 3.青少年到学校学习，既是 ，也 是 . 4. ___或者 应当依法保证其按时 入学接受并完成九年义务教育. p20 5. 和 协助政府做好工作,督促适 龄儿童少年入学.
学习的理由
祝大家： 复习有序、 学习轻松、 考试心中有数， 成绩称心如意！
心动，不如行动！ 说得好，不如做得好！
——时间，目标 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄