公考中的归纳总结

公考中的归纳总结
《公考中的归纳总结》
一、整体感受
公考就像是一场漫长而艰辛的登山之旅，每一个知识点都是山上的一块石头，而归纳总结就是把这些石头分类整理，筑成一步步通往山顶的台阶。

在公考复习过程中，我深切感受到归纳总结是重中之重，它像是整个知识体系的经脉，如果没有做好，那学到的东西就像是一盘散沙，风一吹就散了。

二、具体收获
1. 知识点的整合
在行测中，比如数量关系部分，各种题型和对应的解法繁多。

像行程问题、工程问题等，把相同类型的题目解法归纳到一起之后，遇到类似的题目就能迅速从脑海里提取相应的解题思路。

当初做了很多题目之后，把工程问题里常见的给定工作时间设工作量为1，或者给定效率比例关系设效率为对应比值等这些解法整理出来，再碰到工程问题时，解题就变得高效多了。

2. 错题总结的力量
对于做错的题目进行归纳总结也非常有用。

不但要分析错误原因，是
知识点没掌握还是粗心，还要把这些错题根据类型归纳起来，形成错题本。

例如在申论中，由于概括能力不足导致答案要点不全的题目放在一起，就会发现自己大部分时候是在对材料归纳提炼时忽略了一些关键表述。

然后通过对这些错题的重新思考和针对性练习，在再次遇到相似情况时就能避免犯错。

三、重要发现
现在想想，不能仅仅为了归纳而归纳，要深入挖掘背后的逻辑关系。

拿资料分析来说，不能只是单纯把公式整理在一起，还要了解每个公式是怎么推导出来的，在什么情况下适用哪种。

比如同比和环比这两个概念，开始我只是简单记住了计算公式，但当遇到较为复杂的混合增长率问题时，才发现如果没有深刻理解同比环比定义背后与整体增长率的关系，就很难灵活运用公式解题。

另外，随着复习的深入，发现一个板块内归纳的内容还能够和其他板块相关联整合。

像资料分析里的一些数据比例关系和行测逻辑判断里的部分推理内容有相通之处，能够触类旁通。

四、反思
在归纳总结过程中，我也遇到不少问题。

有时候过于追求归纳的全面性，不分重点地整理，结果花费了大量时间在一些根本不太可能考的细枝末节上。

同时，一开始做归纳总结的时候缺乏系统性，只是单纯把知识点
堆积起来，没有按照一定的分类逻辑。

比如在复习判断推理时，图形推理部分，仅仅把各种图形规律记录下来，但没有从图形元素、位置变化等逻辑去分类，导致记忆和运用效率低下。

五、总结启示
会做归纳总结其实反映了一种思维习惯，它不仅仅对公考有用，对今后学习新知识、处理工作等都会受益匪浅。

在公考学习中，首先要明确归纳总结的目的是为了提升效率、加深理解并且灵活运用知识。

要根据考情和个人掌握程度确定重点，有侧重地进行归纳。

在整理过程中，不断挖掘知识点之间的联系，形成一个完整的知识网络。

而且要保持持续回顾完善的习惯，随着学习阶段的推进，之前归纳的内容有可能需要重新调整，这就像给房子打地基，开始可能只是简单的布局，随着楼层升高，地基也要不断加固完善。

就这样一步一步，通过有效的归纳总结在公考上山的道路上稳步前行。