读《包裹》有感1000字

读《包裹》有感1000字
看过包裹的本片后，总觉得缺少了一份感动。

因而特地找来沈洋
的《包裹》来读，在他的文字中才真实觉悟到一种感动。

整个小说与影片中表达中心的不同，影片为了突出何应钦老师，
但是对于吴立山老师，却不会着太多笔墨，这样反而变得不生动。

因
为人性只有在冲突中才能显露，而过于温和反而让人感觉失去了感一
份真实。

一个贫困的小山村，39户人家；一个平静的瓦岩小学，30个孩子。

因为一个年轻教师的到来改变了很多。

吴立山与蒋老师在很多地方都有些即使冲突，无论是吴立山的到
来还是征集包裹，对于这样一个年轻辅导员，蒋老师总认为他是来当
校长或以赚两份时薪教务长为目的，而事实并非如此。

吴立山所做一
切都是为了山里的老公妈妈，因为他也是从主要是从非常大山里走出
来的。

新老师的到来给这山村河村小学带来了一股新鲜的风。

英语和电脑，这来自21世纪“要从娃娃抓起”的嘱托，在这样的小学里，却显
得古怪了许多。

网络的世界真的非常神奇，几张西方人来自大山的照片让人们立
刻知道这所小学，接连不断的包裹，陆陆续续的从全国各地荟萃。

然
而这样的一场爱心包裹，却引来很多关于人性不少的冲突。

自私，便
是其中一个主题。

荞花，在书中，便是女角引发冲突最多的一个角色。

从取回包裹后，到返回包裹，这里有很多矛盾，隐匿物品，和王二狗争论吵架，
但是当听见听吴立山老师的话，最终大家都明白了。

他们只顾着自己，却忽略了别人。

自私与无私，终于打开了冰封的心。

乡里的现代人士人总是通情达理的，互相照顾的爱心传递，给这
个小城镇带来无限温暖。

当五星红旗随着太阳一同升起，让我们察觉到一种希望，这是爱，是温暖。

我们生活在校园中，忽略了多少还需要温情的孩子。

或许他们想
要的只是一件迷人的衣裳，只是一支艳丽的画笔。

我们生活在钢筋水
泥的世界里，冰冷的墙壁，紧掩的心门，让我们总忘了把爱传递，难
道只有袖手旁观在再次发生重大灾难的时候，我们才想用起来要捐款吗？不，不是，我们什么时候都可以，希望工程，红十字会，拿出你
的书，打开你的柜子，几件衣服可能就会让他们过一个忧伤的冬，有
一个快乐的年。

还记得那个大眼睛的又女孩吗？你的此书便是她的希望。

还记得
电影脑子里孩子皴裂的小手吗？你的一双手套便是他的希望。

还记得
曾经年少的你吗？他们渴望的显然只是你曾经得到的几分之一。

我们
都是孩子，高速成长但我们已经成长成为大孩子，那么就让我们携手
帮助那些年少的爸爸妈妈，因为爱是火炬，爱需要传递。