3夸父逐日

9、道：路途中
全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神 话共分几个画面来描述夸父？ 逐走，入日——渴，饮于河、渭——北饮大泽—
—道渴而死——弃杖化邓林
1.这篇短文的主要内容是什么？
2.夸父逐日的原因是什么呢？
3.夸父捉住太阳了吗？结果怎么样？ 4.对夸父追逐太阳这一行为你是怎么看待的？
5.对《夸父逐日》的结尾应如何理解？
化为邓林。
[译文]夸父与太阳赛跑，一直 赶到太阳落山的地方；他感 到口渴，就到黄河、渭水喝 水。黄河、渭水的水不够， 又去北方的大湖喝水。还没 有赶到大湖，半路上就渴死 了。他遗弃的手杖，化成了 桃林。
⑤足： 足够，充足。 ⑥弃： 遗弃。
⑦邓林：地名，在现在大别山 附近河南、湖北、安 徽三省交界处。邓林 即“桃林”。 8、未：没有
2.夸父逐日的原因是什么呢？ 一年，夸父所在的地方天大旱，火一 样的太阳烤焦了大地，晒干了河水，使百 姓无法生活。夸父见此立下雄心壮志，要 了解太阳东升西落的情况，要把太阳捉住， 让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。 3.夸父捉住太阳了吗？结果怎么样？ 没有捉住太阳。结果道渴而死，弃其杖，化为邓林。
正字正音
wèi
渭水 、河
dèng
邓林、氏
朗读课文
夸父逐日
《山海经》
夸父与日逐走，入日；渴， 欲得饮，饮于河、渭；河、渭 不足，北饮大泽。未至，道渴 而死。弃其杖，化为邓林。
重点词语 夸父与日逐走，入日； ①逐走：追赶，赛跑。 渴，欲得饮，饮于河、渭； ②入日：赶到太阳落山的地方。 ③欲： 想，想要。 河、渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。弃其杖， ④于： 到。
3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意
志，培养学生的探索精神和创新能力。
什么是神话
神话是运用夸张和想像反映古代人们对世界起源、 自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形 象和幻想的形式来表现的故事和传说，它往往表达的 是古代人民探索和征服大自然的理想。 它是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时 的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能 借助想像来表达自己的原始理解。
小结课文
本文运用神话的笔法，进行大胆的想象、 艺术的夸张塑造了夸父这一神奇的人物。通过 写夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的 手杖化为桃林的故事，表现了夸父胸怀大志、 英勇顽强的精神，反映了古代人民探索、征服 自然的强烈愿望和顽强意志。
课堂检测
一、解释下列句中加点的字。 • • • • • • • • 1、与日逐走（ 赛跑 ） 2、欲得饮（ 想要 ） 3、入日（ 追到太阳落下的地方 ） 4、饮于河渭（ 黄河 渭水 ） 5、北饮大泽（ 往北 大湖 ） 6、未至（ 到 ） 7、道渴而（ 中途 ） 8、化为邓林 （ 桃林 ）
《山海经》：我国古代地理名著。 作者西汉：刘向。18篇，分山经5篇， 海经13篇。其中14篇是战国时期的作 品，《海内经》4篇则为西汉初年作 品。内容主要为民间传说中的地理知
识，保存了不少远古的神话传说。对
古代历史、地理、文化、中外交通、 民俗、神话等研究有参考价值。其中
的矿物记录，为世界最早的有关文献。
再见！
4.“夸父逐日”表现了夸父的什么精神？寄托了古 人怎样的愿望? ① 表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。 ② 寄托了古人探索大自然、征服大自然的强烈愿望 和顽强意志。
5.对《夸父逐日》的结尾应如何理解？ 夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗 意的高度想象力，丰富了“夸父逐日”这一神话的内 涵，丰富了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求，死而 后已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫 主义的魅力。
6.你怎么看待夸父这一人物? 7.你如何理解这则神话的主题? 8.这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或 “夸父追日” 比喻什么？
1.这篇短文的主要内容是什么？
这篇神话故事讲得是巨人夸父追赶太 阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的
故事。表现了夸父胸怀大志ห้องสมุดไป่ตู้英勇顽强的
精神，反映了古代先民探索自然、征服自 然的强烈愿望。
3.夸父逐日
成语:
比喻：有宏大的志向或 巨大的力量和气魄。
神话是我们文学 典雅古香 天地中灿烂夺目的瑰 时间总是在积淀中慢慢平静 宝。你们心中装了哪 些神话故事？
嫦娥奔月
女娲补天
后羿射日
精卫填海
夸父逐日
《 山海经》
1.了解有关神话和山海经的知识，积累文言词汇，
熟读并背诵课文。
2.了解神话故事的含义及感受夸父的英雄气概。
二、翻译下面的句子
1、夸父与日逐走，入日。
夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方。 2、河渭不足，北饮大泽。 黄河、渭水的水不够，又向北方的大湖里喝水。 3、弃其杖，化为邓林。 他遗弃的手杖，变成了桃林。
扩写:
发挥你的想象,利用你的创造,把 《夸父逐日》扩写成400字左右的文 章。
很久以前,一个具有巨人身躯的人,出现在大地上,他,就是夸父. 一天,夸父在大地上走着,双脚踏出“咚,咚”的沉重的响声,走着走着,他来到了 沙漠,感到十分炎热,一抬头,看见了一个圆形的,像正在起火的球——太阳.夸父第 一次看见,也第一次知道天下还有这样一个东西,于是,他十分好奇,打算追上去问个 究竟. 就这样,太阳不停地在天空中前进,夸父不停地在地面上追赶,在这荒无人烟,又 十分干旱的大沙漠里,夸父踩着被烤得炎热无比的细沙,迈着常人几倍的步伐,追赶 着太阳.他不知道跑了多长时间,终于跑过了沙漠,来到一条小溪前,俯下身子,一口 气喝干了小溪,抬头望了望遥遥领先的太阳,不禁想：这到底是什么东西,竟能跑得 如此之快?我一定要向他问个清楚.想着又迈开大步. 不知不觉,一座高大的山脉挡在眼前,夸父看着太阳轻而易举的“跑”过去,更 是感到不可思议,他不顾艰难,不顾险峻,爬上了山顶,看着早已飞过了前面的另一座 山峰的太阳,夸父想打退堂鼓,他回头一看,那么远的路被踩在脚下,那么高的山被徒 步翻过,放弃太不甘心!于是,他跺了跺脚,深吸一口气,攒足了劲,又奋力向前跑去,比 以前跑得更快,步子还大,眼看就要追上太阳了,他想和太阳说话,可嗓子怎么也出不 了声——他太渴了,头上早已布满了豆大的汗珠,并且像下雨似的往下落,看到前面 有条大河,他猛冲过去,把黄河水喝干了,但仍不解渴,又紧接着喝干了渭水,却还是 不行,夸父的脚步越跑越慢,又由跑变为走,再后来是拄着手杖一步拖一步,终于坚持 不住,倒在了地上……. 神奇的是,夸父丢下的手杖,竟然变成了一片桃林,永久的存活下来.
6.你怎么看待夸父这一人物? （理解夸父的形象）
夸父胸怀大志、英勇顽强。
7.你如何理解这则神话的主题?
通过神话，表现夸父胸怀大志，英勇顽强的 精神，反映了古代人民探索自然、征服大自然的 强烈愿望和顽强意志。
9.你认为夸父身上有哪些精神值得我们学生 学习？ 夸父身上不畏惧艰难、勇往直前、不怕牺 牲、甘为人类造福的精神值得我们学习。