初一数学期末选择题专练复习教案

初一数学期末选择题专练复习教案
教学目标：
1.通过学生平板及时反馈，了解学生知识上的漏洞，及时查漏补缺，从而复习相关知识点，减少漏洞。

通过对题目进行分类分析,提高学生的思维能力，发现解题规律，拓宽解题思路。

2.经历自主订正过程，了解解题细致规范的重要性；通过小组合作学习，全班合作学习，体验合作学习，形成互帮互助的学校氛围，体会帮助他人的成就感和提高自己语言表达能力。

3.通过互助学习，提高团队意识和分析问题解决问题的能力。

教学重点难点：
对学生错题进行大数据分析，及时了解学生掌握情况，有针对性的讲评。

教学过程：
一、考试情况简要分析：
1.成绩统计：利用优学派智慧平台及时统计分析数据。

2.试卷结构：选择题，共150分．
二、试卷做与评讲：
（一）利用优学派智慧平台，学生先做试卷，然后生成统计；
（二）个人自查与自主纠错（学生提交试卷，然后自我纠错）
（三）试卷讲评（错题归类、突破难点、反思）
针对错误率较高的题进行评讲，并分析错误原因，补充教材中的相应知识点。

1.相反数、倒数、绝对值的基本概念及几何意义
2.科学计数法：大于10的数就记成a×10n的形式，其中1≤a＜10，n是正整数；
注意：（1）用科学计数法表示一个n位整数时，10的指数是n+1，反过来，如果用科学记数法表示的数10的指数是n，那么原数有n+1位整数位.
（2）带有单位时，需要看清楚题目要求看是否将单位还原成数，再用科学计数法.
3.线段长度计算
（1）中点
（2）线段长度具体计算方法：将数据在图中表示出来，再根据已知条件进行合理推理，即可得到答案.
4. 单项式：由数与字母的乘积组成的式子，单独的一个数或一个字母也是单项式 (分母不能含字母)，数字因数叫做系数，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

如：155ab ab -=-，系数是15
-，次数是2 5. 多项式：几个单项式的和叫做多项式；在多项式中，每个单项式叫做多项式的项；不含字母的项叫做常数项；多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数。

如：3358x x ++，多项式的次数是3，常数项是8，三次三项式。

6. 同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项。

合并同类项：系数相加，字母及其指数不变。

7.正方体的十一种展开图及相对面的判定方法。

相对面判定方法：
8.平行线的五种判定方法归纳
（1）在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线；
（2）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行；
（3）同位角相等，两直线平行；
（4）内错角相等，两直线平行；
（5）同旁内角互补，两直线平行；
（6）垂直于同一条直线的两条直线平行。

（四）收获与总结.学生总结后教师小结
（五）布置作业：
必做：将错题收入错题本
选做：理科爱好者试卷期末模拟一
教学反思：这节课让我更深刻的体会到，关注的对象应该是后进生，把最早的帮助给后进生，把更多的关注留给后进生。

尤其在下发试卷后应给学生充分时间和空间去自主完成，因为考试后学生总能找到一些自己会但考试没有得分的题目，自查主要是针对这一问题的，教师要引导学生去分析自己丢失分数的原因，要求学生严格要求自己。

这节课中明显感到学生的组内互评的过程时间紧张，在以后的讲评中可放到课前进行。