苏教国标版五年级语文上册教案第一二单元复习教案

苏教国标版五年级语文上册教案第一二单元复习教案
知识目标
•能够有提高的意识，从发音、描绘事物的形象等方面锻炼自己的语文表达能力。

•熟练掌握本单元所学知识，如“成语”的意思和用法、基础句型和课文
及短文的阅读和理解。

•能够在阅读中领悟到人物性格特征，并通过文字描绘其他人物的形象和品质。

•能够在课外阅读中，探索语言美和作者要传达的思想。

能力目标
•能够反思自己的写作过程，发现自己的错误并做出改进。

•能够清晰地表达自己的意思，注意语料的汇总和使用。

•能够进行合理的阅读，运用所学的阅读策略和方法，提高自己的阅读能力。

教学重点与难点
教学重点
•熟练掌握本单元所学的成语、基础句型和重点词汇的意思和用法。

•在阅读过程中，通过人物性格特征，描绘出其他人物形象和品质。

教学难点
•在课外阅读中，理解语言美和作者所要传达的思想，提高阅读理解能力。

教学过程
第一课时
课前准备
•教师准备教师用书、学生用书、笔。

导入
•教师播放一段生动有趣的视频，引发学生对于阅读和文字之美的兴趣。

预告教学目标
•教师通过教师用书提供学生本节课的学习目标，并告诉学生要在阅读过程中注意哪些方面。

新华字典的使用方法
•教师介绍新华字典的几种使用方法，如查字查词、查成语、查词语搭配等，并现场演示使用方法。

语文积累
•教师介绍本单元的重点词汇和基础句型，并带领学生完成相关的语文积累练习。

阅读理解
•教师将短文或课文给学生阅读，要求学生根据提问完成相关的阅读理解题目。

搭配练习
•教师为学生提供一些常用的词语搭配，并要求学生根据上下文填写出合适的词语搭配。

作业布置
•教师让学生完成相关的阅读、写作和语文积累作业，并要求学生将作业收集起来到下个课时时交。

第二课时
教学过程回顾
•教师要求学生对前一课时学习的知识进行回忆和总结，并检查前一课时的作业情况。

写作指导
•教师要求学生用所学内容自行完成一篇作文，并对学生在写作过程中常犯的错误进行整理和归纳，并提供相应的改进方法和建议。

阅读策略辅导
•教师指导学生如何进行合理的阅读，包括如何进行预习、扫读、精读和总结，并要求学生在实际阅读中运用所学方法和技巧。

阅读解析
•教师逐一解析本单元课文短文，强调短文或课文中的生词、词语搭配和成语的意思和用法，提高学生的阅读和理解能力。

课外阅读
•教师要求学生在课余时间阅读一些经典和优美的文章，并要求学生根据自己的理解，归纳文章中的思想及语言美。

作业布置
•教师布置学生完成相关的阅读、写作和语文积累作业，并要求学生将作业收集起来到下个课时时交。

教学评估
•教师通过平时的作业、课堂表现、阅读理解等方式，进行学生教学效果的评估，并及时反馈相关建议和建议。

思考题
•如何再学生中提高阅读兴趣和阅读理解能力?。