塑丝毽子教案

塑丝毽子
1教学目标
1.学习设计制作塑丝毽子,了解毽子的起源。

2.熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制成毽子,通过实践操作不断提高动手能力,获得劳动体验。

3.培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识和团结合作的精神。

2学情分析
本学期我任教四年级的劳技课。

班里学习气氛比较浓,有良好的班风和学风,孩子们都有着很强的求知欲。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心。

大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,学得有趣的知识。

3重点难点
熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制成毽子,通过实践操作不断提高动手能力,获得劳动体验。

熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制成毽子,通过实践操作不断提高动手能力,获得劳动体验。

4教学过程
教学活动
1【讲授】塑丝毽子
一、播放视频,激趣导入
1.教师:同学们,你们平时都喜欢玩什么呢?我们来看一段视频,看看视频中的人们在干什么?仔细看,老师待会有问题。

2.(播放视频)说说你看到了什么?(学生自由说)
3.踢毽子,古代的孩子就会了。

踢毽子这项活动在我国已经有2000多年的历史了,由于它不受场地的限制、简单易学、花样繁多,深受大家喜爱。

4.那你们知道踢毽子有什么好处吗?(踢毽子既锻炼了四肢的灵活性,又训练
了身体的协调能力,踢出健康踢出活力。

)
5.那你们都见过什么材料制成的毽子呢?(鹅毛毽,鸡毛毽,纸毽子)同学们说
的这些都很常见,还有一些大家没见过的毽子呢!(出示课件)各式各样的毽子,他们都有一个共同点,都由毽羽和毽托构成。

6.教师:今天我们就一起来探究和制作用塑料绳制作的——塑丝毽子。

?(教师相机出示课题:塑丝毽子)
二、拆开毽子,猜测制作过程
1.老师取出一只毽子,问:同学们,你们知道做这只毽子,需要哪些材料?
引导学生观察,了解做毽子所需材料:铁垫圈、塑料绳、梳子等。

2.自学制作材料,探索制作方法。

同学们,有了这些材料我们怎样来制作毽子呢?老师为各个小组准备了一个做好的毽子,请同学们在小组内仔细观察,猜一猜它的制作过程。

牛顿告诉我们:没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。

【引导学生自己动手拆开毽子,小组内探究、合作,了解毽子的结构和制作过程。

】
(1)学生可以拆拆成品,看看塑丝毽子是如何做出的。

(2)小组自由讨论。

“哦,会了”很多小组都有恍然大悟的感觉,“嘘!别说出来,把你们的猜测藏在心底,下面是验证猜想的时刻。

三.观看录像,验证猜想
(1)观看制作录像。

过渡:我们一起来看看是不是像大家所想得这
样做的。

(放制作录像)
(2)教师和学生一起归纳出制作步骤:拉直塑料绳,对折——穿
入铁垫圈——打结——重复打结(打结方向一致)——剪齐——梳散塑料绳——整理完成。

(3)教师边板书边对重难点进行讲解(拉折,穿结,剪齐,梳理)强调打结方向一致。

四.小组合作,动手实践
接下来同学们大显身手的时候到了!
4.学生两人一组,动手制作
(1)提出制作要求:(请学生读)
①合作:合理分工,互相帮助。

②安全:剪刀布要对着同学,不要碰到手
③环保:垃圾放进垃圾袋中。

④创新:制作的过程中,可以有创新的想法。

(2)(过渡)下面让我们在轻松悦耳的音乐声中开始制作,不过老师有要求:音乐声一停,不管你是否做完,都应该停下手中的制作,做得到吗?
学生动手制作,教师相机指导(播放轻音乐)
【引导学生在遇到问题的时候可以向小组里的其他同学请教,或者向老师求助。

巡视过程中应注意个别辅导,帮助制作速度比较慢的学生】
五.教师采访,学生谈感受
音乐声已经停止了,请大家停下手中的制作。

做完了的小组请骄傲的举起你们做好的毽子。

来,自我表扬一下。

1.亲历了你们的整个制作过程,老师心中有很多问题,特别想采访采访你们。

你们接受老师的采访吗?
问题1:你们组在制作过程中遇到了什么困难吗?是怎么解决的?
问题2:你们小组能这么快完成,你觉得最大的原因是什么?
问题3:你们小组没有做完,你认为最主要的原因是什么?
问题4:在制作的过程中你有什么收获?
老师总结:刚才大家通过仔细观察,动脑筋思考,再动手做一做,做出了一个个美丽的毽子,获得了成功的体验,老师为你们骄傲。

六.展示评比(出示评比标准)
(1)接下来是最激动人心的时刻,我们要进行展示评选了,要评出我们班上谁是巧巧手,可以从以下几方面先进行自我评价!(出示评定标准)
(2)谁是巧巧手?请几组上台展示毽子,学生评价。

四人为一大组,并说说理由学生上台展示作品,生生互评。

七、比一比,踢一踢,谈感受。

1、请一名学生上台踢不同的毽子
2、谈感受,再次点明怎样的毽子更好踢。

老师总结:适当的重量和蓬松的塑丝可以使毽子更好踢。

3、我相信还有更多的同学想踢一踢自己亲手做的毽子,这样,我们来个踢毽子比赛怎么样?听清规则:每一大组推荐一名同学,四名同学在台上进行比赛,时间为一分钟,其他同学为自己的选手数数,明白吗?)
师:感觉如何啊?(学生交流)
八、创新设计,联系生活
1.其实,在我们的生活中,还有很多材料可以用来制作毽子(出示课件):报纸,塑料袋,毛线,鸡毛等都可以用来做毽子。

2.布置作业:自己设计制作一个用其他材料做的毽子。

总结:同学们,今天我们自己动手制作了一个美丽的毽子,生活中,只要我们动动脑,动动手,就能获得成功的体验。

让我们齐读:动手又动脑,才会有创造。

板书设计: 塑丝毽子
拉折
穿结
剪齐
梳理。