生物会考冲刺 基因与染色体
高一生物会考复习课件必修2第二章基因和染色体的关系
1和3、 1和4、2和3、 2和4
联会：减数分裂中，同源染色体的两两配对的现象。 四分体：每一对联会的同源染色体中，含有四个染色单体，叫做 一个四分体。
⑶_1_个四分体含有 1 对同源染色体，含 有 条2染4色体， 条染4色单体，
个DNA分子。
四分体中非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，交换相应的片段。
123 4
部分交换
属于姐妹染色单体的是: 1和2 3和4
属于非姐妹染色单体的是: 1和3 1和4 2和3 2和4
一、减数分裂
（2）减数分裂过程： ①减数分裂Ⅰ
交换
四分体
赤道板
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分离 自由组合
一、减数分裂
（2）减数分裂过程： ①减数分裂Ⅱ
2、过程： ①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 ②卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应， 阻止其他精子进入 ③精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合， 使彼此的染色体会合在一起。
父本
精子
2N 减数 N
分裂
母本
卵细胞
2N
N
受精作用 受精卵有丝分裂 个体
2N 细胞分化 2N
减数分裂和受精作用的意义
① 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了 生物遗传的稳定性。 ② 通过有性生殖，新一代继承了父母双方的遗传物质。而通过无性生殖只 能继承单亲的遗传物质 ③ 在有性生殖的过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性， 加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代呈现多样性。 这种多样性有利于适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化。 ④ 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
高中生物会考复习知识点的介绍_高考励志
高中生物会考复习知识点的介绍高二的文科生就要面临着生物的会考，很多的学生不知道要怎么复习，下面的小编将为大家带来高中的生物会考知识点的复习介绍，希望能够帮助到大家。
高中生物会考复习知识点第1-3章复习要点1. 细胞内的主要物质是?蛋白质和核酸2. 生命活动的直接能源物质ATP、主要能源物质葡萄糖、生物体最好的储能物质脂肪3. 酶的特点是?专一性、高效性激素作用的特点是?特异性、高效性4. 碘是人体合成什么的原料?甲状腺激素钙是人体什么的主要成分?骨骼铁是人体合成什么的重要成分?血红蛋白镁是植物合成什么的重要成分?叶绿素磷是组成细胞什么结构的重要成分?细胞膜5. 鉴定下列有机物的试剂及现象：淀粉、还原性糖、脂肪、蛋白质淀粉：碘液;变蓝还原性糖：班氏试剂、加热;红黄色脂肪：苏丹Ⅲ染液;橘红色蛋白质：双缩尿试剂(5%的NaOH2~3mL， 1%的CuSO42~3滴);紫色6.植物的多糖、动物的多糖各有什么作用?动物合成糖原储存能量，植物形成淀粉用于储存能量、形成纤维素形成细胞壁7.动物饥饿或冬眠时，有机物的消耗顺序?糖类、脂肪、蛋白质8. 细胞膜的化学成分是?磷脂、蛋白质、多糖(外有内无)、胆固醇其中骨架是?磷脂双分子层9. 物质通过细胞膜的方式有那几种?协助扩散，自由扩散，主动运输主要方式是哪一种?主动运输10. 原生质层的组成?细胞膜、液泡膜、细胞质11. 三羧酸循环、H与O结合生成水依次在线粒体的哪里进行?线粒体基质/内膜12. 生物学发展进入细胞水平的标志?显微镜的发明进入分子水平的标志?DNA分子双螺旋结构模型13. 蛋白质多样性的原因?氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的空间结构不同14. 氨基酸的通式、肽键的结构15. 细胞膜的结构特点和功能特点?结构：半流动性功能：选择透过性16. 物质出入细胞的方式有哪几种?协助扩散，自由扩散，主动运输，胞吞、胞吐17. 线粒体功能?有氧呼吸的主要场所核糖体功能?蛋白质合成的场所中心体功能?有丝分裂有关内质网功能?蛋白质加工、运输，脂类代谢体功能?蛋白质的储存、加工和转运18. 原核细胞与真核细胞的差异?有无成形的细胞核19. 病毒的种类?DNA/RNA病毒(动物病毒、植物病毒、细菌病毒)20. 艾滋病毒的传播途径有哪些?血液传播、母婴传播、性传播第4章复习要点1. 酶的定义?由活细胞产生的具有催化作用的生物大分子2. ATP的中文名称、结构简式?腺苷三磷酸A-P~P~P3. 叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜色分布?自上而下：胡萝卜素(橙黄色，蓝紫光)叶黄素(黄色，蓝紫光)叶绿素a(蓝绿色，红橙光、蓝紫光)叶绿素b(黄绿色，红橙光、蓝紫光)4. 光合作用的光反应和暗反应的能量变化光：光能-活跃化学能暗：活跃化学能-稳定化学能5. 光合作用的反应式?6CO2+12H2O——>C6H12O6+6H2O+6O26. 影响光合作用的因素?温度、光照、CO2浓度7. 有氧呼吸的场所?细胞质基质、线粒体8. 无氧呼吸的2个反应式?C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量、C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量9. 呼吸作用的意义?氧化分解有机物，为生命活动提供能量10. 糖代谢的途径?多糖分为肝糖原与肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖第5章复习要点1. 眼球的折光系统?角膜、房水、晶状体、玻璃体2. 反射弧的组成?感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3. 突触单向传递的原因?突触递质的释放为单向的4. 脊髓的功能?反射，传导脑的高级功能?条件反射5. 激素调节的特点?高效性、特异性6. 列举垂体分泌的各种激素?生长素，促甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素7. 人体免疫的三道防线分别是?机体完整的皮肤和黏膜，吞噬作用，特异性免疫8. 顶端优势的原理?顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长9. 生长素的化学名称?吲哚乙酸10. 生长素类似物在农业生产上的用途?培育无籽果实，促进扦插枝条生根，防止落花落果11. 自主神经也叫什么，作用是什么?植物性神经;调节控制内脏器官的活动12. 建立条件反射的基本条件是?无关刺激与非条件反射在上的结合，即强化13. 神经冲动在一个神经元上的传导形式?生物电14. 听觉和平衡的感受器?耳蜗;前庭器15. 甲状腺素的作用?促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性16. 激素调节的基本方式?负反馈17. 人工免疫的主要方式是?接种疫苗18. 生长素的作用19. 胚芽鞘向光性生长的原因20. 听觉形成的过程第6章复习要点1. 噬菌体侵染细菌的过程?吸附→注入→复制→合成→释放2. 什么是基因?携带遗传信息，具有遗传效应的DNA片段3. DNA复制的方式和特点?半保留复制，边复制边解旋4. DNA复制、转录、翻译的场所?细胞核，细胞核，核糖体5. 基因工程的三种必要工具?(1)基因的剪刀—限制酶(2)基因的化学浆糊—DNA连接酶(3)基因的运输工具—质粒6. 基因工程的三大分支?动物、植物、微生物基因工程7. 基因工程的基本过程?获取目的基因，目的基因与运载体重组，将目的基因导入受体细胞，筛选含目的基因的受体细胞8. 获取目的基因的2种方式?化学方法人工合成，从生物体细胞中分离9. 转基因生物产品的性问题主要集中在那两方面?10. 中心法则及其发展第7章复习要点1. 常见的无性繁殖方式?孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，营养繁殖2. 有丝分裂前期的特点、有丝分裂后期的特点3. 动植物细胞有丝分裂的差异?前期形成纺锤丝方式不同，植物两极直接发出，动物由中心体发出;末期形成子细胞方式不同，植物赤道面位置形成细胞板，在转变成细胞壁，把细胞一分为二，动物赤道面位置细胞膜内陷，缢缩成两个子细胞4. 细胞分裂后的三种状态?(各举一例)不增殖细胞(神经细胞)、暂不增殖细胞(肝、肾细胞)、增殖细胞(动物骨髓细胞)5. 减数第一次分裂前期的特点?同源染色体联会减数第一次分裂后期的特点?同源染色体分离，非同源染色体自由组合6. 精子和卵细胞形成过程的差异?精子：细胞质均等分裂，一个精原细胞形成四个精细胞;卵细胞：细胞质不均等分裂，一个卵原细胞形成一个卵细胞精子形成过程有变形7. 细胞分化的特点?稳定、不可逆8. 植物组织培养需要控制的条件?无菌，温度，pH值，光照9. 图解植物组织培养的过程10.图解克隆绵羊多利的培育过程第8章复习要点1. 染色体变异的类型?结构变异的类型?结构、数目变异;缺失，重复，倒位易位2. 物理和化学致变因素各举三例3. 什么是基因突变?有什么特点?4. 变异主要有哪三方面?基因突变，基因重组，染色体畸变5。
部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳
(名师选题)部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳单选题1、如图为某家庭的遗传系谱图（不考虑交叉互换），已知白化病在自然人群中的患病率为1/10000，且Ⅱ﹣8不携带白化病致病基因。
下列说法错误的是（）A．上图涉及的性状中隐性性状分别是单眼皮、无酒窝、白化病、红绿色盲B．控制眼皮单双与酒窝有无的两对等位基因位于常染色体上，且自由组合C．Ⅲ﹣11个体的体细胞有可能含有色盲基因D．Ⅲ﹣11与一表现正常的男性婚配，后代患病的概率为25/144答案：D分析：人类遗传病的遗传方式：根据遗传系谱图推测：（1）“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传。
（2）“有中生无”是显性，“有”指的是父母患病，“无”指的是后代中有正常个体；显性遗传看男病，儿子正常母亲患病为常染色体遗传，母女都患病为伴X染色体遗传。
（3）母亲和女儿都正常，遗传病只在男子之间遗传的话，极有可能是伴Y染色体遗传。
A、遗传系谱图中，Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8都是双眼皮，其女Ⅲ﹣11是单眼皮，说明单眼皮是隐性性状；同理可知，无酒窝、白化病、红绿色盲都是隐性性状，而双眼皮、有酒窝为显性性状，A正确；B、遗传系谱图中，Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8都是双眼皮，其女儿Ⅲ﹣11是单眼皮，可判断双眼皮是显性性状，且控制眼皮单双的基因在常染色体上，同理可知控制酒窝有无的基因也在常染色体上。
由于Ⅱ﹣8既是双眼皮又是有酒窝，而Ⅱ﹣7为无酒窝，其女儿Ⅲ﹣11是单眼皮和有酒窝（重组性状），因为不考虑交叉互换，说明控制眼皮单双的基因与控制酒窝有无的基因不连锁，可以自由组合，B正确；C、红绿色盲遗传病是伴X染色体隐性遗传，Ⅱ﹣8不患红绿色盲，说明她是携带者，而Ⅱ﹣7也不患红绿色盲，说明他没有红绿色盲基因。
Ⅲ﹣11不患红绿色盲，但她有1/2的概率是纯合子，1/2的概率是杂合子，C正确；D、白化病是常染色体上的隐性遗传病，Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2都不患白化病，Ⅱ﹣6是白化病患者，Ⅱ﹣7也不患白化病，所以Ⅱ﹣7不携带白化病致病基因的概率为1/3，携带白化病致病基因的概率为2/3，Ⅱ﹣8不携带白化病致病基因，所以Ⅲ﹣11，2/3的概率不携带白化病致病基因，1/3的概率携带白化病致病基因。
生物会考必考知识点
生物会考必考知识点生物会考是指高中生物科目的考试，考察学生对生物学知识的掌握和理解能力。
下面是一些可能的考点，供参考。
1.细胞生物学-细胞的组成和结构-细胞膜的结构和功能-细胞器官的结构和功能-细胞分裂和有丝分裂过程-细胞器的内源性运输（内质网、高尔基体、溶酶体）2.遗传学-DNA的结构和复制过程-RNA的结构和功能-核糖体的构成和功能-遗传密码表和蛋白质合成-基因突变和变异-染色体和性别遗传3.生殖系统-有性生殖和无性生殖的区别-雌性和雄性生殖系统的结构和功能-卵子和精子的生产和发育过程-受精和胚胎发育过程4.生物进化-自然选择和适应性进化理论-繁殖隔离和基因流动-物种形成和灭绝-人类的进化和智人的起源5.生态学-生态系统的组成和结构-生物圈的层次和能量流动-生物多样性和保护-人类活动对生态环境的影响-生态平衡和生态足迹6.植物学-植物细胞的结构和功能-光合作用的过程和产物-植物的营养需求和吸收方式-植物的生长和发育-细胞分化和器官形成7.动物学-动物的分类和特征-动物的消化、循环、呼吸、排泄和传导系统-哺乳动物和鸟类的特征和适应性-昆虫和节肢动物的特征和分类-哺乳类动物和人类的生理过程8.免疫学-免疫系统的结构和功能-免疫细胞和免疫分子的作用-免疫系统的疾病和异常反应-疫苗的原理和应用9.生物技术-DNA技术的原理和应用-基因工程和转基因生物-克隆和干细胞技术-生物能源的开发和利用以上只是一些可能的考点，具体的考试内容还需根据各地教育部门的教学大纲和考试安排来确定。
希望这些内容能够帮助到你备考生物会考。
祝你考试顺利！。
通用版高中生物必修二基因和染色体的关系考点大全笔记
通用版高中生物必修二基因和染色体的关系考点大全笔记1. 基因的定义和结构- 基因是DNA分子上能遗传信息的单位，决定了生物的遗传特征。
- 基因结构包括编码区和非编码区，编码区决定了蛋白质的氨基酸序列。
2. 染色体的定义和结构- 染色体是遗传物质DNA和蛋白质构成的复合体，储存了生物的遗传信息。
- 染色体主要由DNA、蛋白质组成，包括染色质和非染色质区域。
3. 基因与染色体的关系- 基因是染色体上特定位置的DNA片段，是染色体上遗传信息的基本单位。
- 染色体上包含了多个基因，基因之间可以相互影响、相互作用。
4. 基因与性状的关系- 基因决定了生物的性状，不同基因的组合形成了不同的表型。
- 一个基因可以有多个等位基因，不同等位基因会导致表现形式的差异。
- 基因的表达受到环境的影响，环境因素可以改变基因的表现形式。
5. 染色体的遗传规律- 孟德尔遗传定律揭示了染色体在遗传中的重要作用。
- 染色体的同源染色体在有丝分裂和减数分裂中具有重要的遗传规律。
6. 染色体的异常与遗传病- 染色体的数目和结构异常会导致遗传病的发生。
- 常见的染色体异常包括三体综合征、唐氏综合征等。
7. 基因工程与染色体编辑- 基因工程技术可以对基因进行修改、插入、删减等操作，用于研究和应用。
- 染色体编辑技术可以对染色体进行特定位点的编辑、替换等操作，具有广泛的潜力和应用价值。
8. 基因和染色体的研究方法- 基因和染色体的研究离不开分子生物学、遗传学等科学技术和实验方法。
- PCR、DNA测序、核酸杂交等技术在基因和染色体的研究中起着关键作用。
以上是通用版高中生物必修二基因和染色体的关系考点的笔记。
通过对基因和染色体的定义、结构、关系以及遗传规律、遗传病、基因工程等方面的学习，可以更深入地理解生物的遗传机制和遗传多样性。
同时，掌握相关的实验方法和技术，有助于进一步的研究和应用。
部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系重点知识归纳
(名师选题)部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系重点知识归纳单选题1、图是某二倍体动物的一个初级卵母细胞染色体组成示意图，H（h）、R（r）表示两对等位基因。
下列叙述正确的是（）A．图中有4对同源染色体，4条染色单体B．基因突变导致姐妹染色单体同时出现H、h基因C．细胞正常分裂，含有HhRr基因组成的细胞可能是极体D．该细胞最终形成含有Hr基因的卵细胞的概率为1答案：C分析：根据题图分析可知：细胞中同源染色体发生联会，且同源染色体的非姐妹染色单体的发生了互换，细胞处于减数第一次分裂前期。
A、图中有2对同源染色体，8条染色单体，A错误；B、同源染色体的非姐妹染色单体的互换导致姐妹染色单体同时出现H、h基因，B错误；C、细胞正常分裂，若次级卵母细胞基因型为Hhrr，则极体基因型为HhRr，C正确；D、若次级卵母细胞的基因型为HhRr，则该细胞最终形成含有Hr基因的卵细胞的概率为1/4，；若次级卵母细胞的基因型为Hhrr，则该细胞最终形成含有Hr基因的卵细胞的概率为1/2，D错误。
故选C。
2、理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（）A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B．常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C．X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率答案：D分析：几种常见的单基因遗传病及其特点：1 .伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。
2 .伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传。
3 .常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。
4 .常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。
2025高考生物总复习基因在染色体上、伴性遗传课件教案练习题
第25讲基因在染色体上、伴性遗传课标内容概述性染色体上的基因传递和性别相关联。
考点一基因在染色体上1.萨顿的假说萨顿以蝗虫为材料研究精子和卵细胞的形成过程，提出了假说：基因与染色体的行为存在着明显的平行关系。
2.基因位于染色体上的实验证据3.关于果蝇眼色的杂交实验(1)实验过程(摩尔根先做了杂交实验一，紧接着做了回交实验二)(2)提出假说，进行解释假说假说1：控制眼色的基因位于X非同源区段，即X染色体上有，而Y染色体上没有假说2：控制眼色的基因位于X、Y同源区段，即X染色体和Y染色体上都有实验一图解疑惑上述两种假说都能解释实验一的实验现象(3)演绎推理，验证假说测交：将F1红眼雌果蝇与亲本白眼雄果蝇进行杂交实验二图解假说1和假说2都能解释上述实验现象，为了确定控制果蝇红白眼基因的位置，摩尔根设计了多个新的实验，其中有一组实验最为关键，即将白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，最后假说1得到了证实。
假说假说1：控制眼色的基因位于X非同源区段，即X染色体上有，而Y染色体上没有假说2：控制眼色的基因位于X、Y同源区段，即X染色体和Y染色体上都有图解(4)得出结论：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上。
(1)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明核基因和染色体行为存在平行关系。
(√)(2)体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因。
(×)提示配子中含有一对等位基因中的一个。
(3)摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。
(×)提示摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因在染色体上。
(4)孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，用测交实验进行验证的。
(√)(5)摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组。
(×)提示果蝇的白眼性状来自基因突变。
1.依据假说以及摩尔根实验一的解释图解，尝试分析如下信息内容：直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用F和f表示)。
高二生物必修2第二章染色体与遗传会考学业水平考试复习提纲知识点整理
第二章染色体与遗传1、（了解）染色体的形态类型中着丝粒染色体：两臂的长度大致相同近端着丝粒染色体：具有微小短臂端着丝粒染色体：无短臂2、（理解）减数分裂、同源染色体、四分体的概念（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制后由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。
所以此时染色体数目要根据着丝点判断。
（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。
四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。
（3）★一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链。
（4）减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
3、（理解）活动：减数分裂模型的制作研究（减数分裂过程中染色体行为和数目的变化规律）关于配子的种类计算：（1）、一个精原细胞进行减数分裂，则可产生4个2种类型的精子，且两两相同，而不同的配子染色体组成互补。
一个卵原细胞进行减数分裂，则可产生1个1种类型的卵细胞，同时产生3个极体，四个子细胞两两相同。
（2）、有多个性原细胞，设每个细胞中有n对同源染色体，进行减数分裂，如果在四分体时期染色体不发生交叉互换，则可产生2n种配子。
识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）图形判断方法：（此方法不用记，只要理解、图形能判断即可）（1）先判断前期、中期、后期、末期：前期：染色体排列在细胞中，有单体中期：染色体排列在细胞中央后期：染色体移向细胞两极末期：染色体散乱排列在细胞中，无单体（2）三个前期的判别：一看染色体数目；二看有无联会；三看有无同源染色体奇数：减Ⅱ偶数：有联会：减Ⅰ无联会：有同源染色体：有丝分裂无同源染色体：减Ⅱ（3）三个中期的判别：一看染色体数目二看染色体排列；三看有无同源染色体奇数：减Ⅱ偶数：同源染色体排列在细胞中央：减Ⅰ着丝点排列在细胞中央：有同源染色体：有丝分裂无同源染色体：减Ⅱ（4）三个后期的判别：看一极：一看有无染色单体；二看有无同源眼色体无染色单体：有同源染色体：有丝分裂无同源染色体：减Ⅱ（5）两个末期的判断：一看染色体数目；二看有无同源染色体奇数：减Ⅱ偶数：有同源染色体：有丝分裂无同源染色体：减Ⅱ［例题］：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。
第2章基因和染色体的关系(背诵版)-备战2025年高考生物必背知识清单
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用[必备知识]1．产生精原细胞(或卵原细胞)的细胞分裂方式是有丝分裂；产生精细胞(或卵细胞)的细胞分裂方式是减数分裂。
(P19)2．在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。
(P19)3．同源染色体是指配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方、一条来自母方。
在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会。
(P20)4．在减数分裂过程中染色体数目减半时期是减数分裂Ⅰ末期结束，四分体存在时期是减数分裂Ⅰ前期和中期，存在同源染色体的时期是减数分裂Ⅰ各时期。
5．有丝分裂与减数分裂在特征上的主要区别在于有丝分裂没有联会、四分体、同源染色体分离(非同源染色体自由组合)、同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换等(注：减数分裂Ⅰ的特征有丝分裂都没有)。
6．受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起；受精过程体现了细胞膜具有细胞间信息交流的功能。
(P27)[重要图解]1．哺乳动物精子的形成过程示意图(1)减数分裂Ⅰ的主要特征：①同源染色体配对——联会；②四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换；③同源染色体分离，分别移向细胞的两极。
结果是一个初级精母细胞形成2个次级精母细胞。
(一个初级卵母细胞形成1个次级卵母细胞和1个极体细胞。
)该过程染色体数目减半。
(P18)(2)减数分裂Ⅰ的主要特征：每条染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。
结果是2个次级精母细胞形成4个精细胞。
(1个次级卵母细胞形成1个卵细胞和1个极体，第一极体形成2个极体。
)(P19)2．减数分裂示意图减数分裂的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间往往发生互换，这样一个精原细胞会形成四种不同的精子。
一个卵原细胞上能形成一种卵子。
(P22)请写出图中序号处细胞名称：①精原细胞；②初级精母细胞；③次级精母细胞；④精细胞。
部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系必考知识点归纳
(名师选题)部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系必考知识点归纳单选题1、有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。
某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是（）A．有丝分裂的后期B．有丝分裂的末期C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂答案：D分析：减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂；主要特点是减数第一次分裂前期同源染色体联会，可能发生同源染色体非姐妹单体之间的交叉互换，后期同源染色体分开，同时非同源染色体自由组合，实现基因的重组，减数第二次分裂则为姐妹染色单体的分离。
AB、有丝分裂过程中不会发生同源染色体联会形成四分体的过程，也不会发生交叉互换，不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的现象，A、B错误；CD、根据题意，某动物基因型是Aa，经过间期复制，初级性母细胞中有AAaa四个基因，该动物的某细胞在四分体时期发生交叉互换，涉及A和a的交换，交换后两条同源染色体的姐妹染色单体上均分别具有A和a基因，减数第一次分裂时，同源染色体分开，两组Aa彼此分开进入次级性母细胞，至此减数第一次分裂完成，所以不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a的现象；而在减数第二次分裂时，姐妹染色单体分离，导致其上的等位基因A和a分开进入两个子细胞，C错误，D正确。
故选D。
2、某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。
下列叙述正确的是（）A．图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为前期ⅡB．①与②的分离发生在后期Ⅰ，③与④的分离发生在后期ⅡC．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍D．a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16答案：D分析：题图分析，图中正在发生同源染色两两配对联会的现象，处于减数第一次分裂的前期，该细胞的名称为初级卵母细胞，据此答题。
高二生物基因和染色体的关系知识点
高二生物基因和染色体的关系知识点
基因和染色体是生物学中的两个重要概念，它们之间存在着密切的关系。
以下是关于基因和染色体的关系知识点：
1. 基因和染色体具有平行关系，这主要体现在以下几个方面：
基因在杂交过程中保持完整性和独立性，而染色体在配子形成和受精过程中也具有相对稳定的形态结构。
在体细胞中，基因成对存在，染色体也是成对的。
但在配子中，基因只有一个，染色体也只有一条。
体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。
2. 基因位于染色体上，也就是说染色体是基因的载体。
这是因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
这一观点可以通过果蝇杂交实验等实验证据得到支持。
3. 一条染色体上一般含有多个基因，且这些基因在染色体上呈线性排列。
4. 伴性遗传也是基因和染色体的一个重要关系。
伴性遗传是指某些遗传性状或基因只存在于某个性染色体上，并随着该性染色体遗传给后代的现象。
人类遗传病的判定方法可以通过一些口诀来记忆，例如“无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性”。
以上知识点仅供参考，如需获取更详细的信息，建议查阅高中生物教材或咨询专业教师。
2021高考生物总复习备考考点必背知识 基因在染色体上和伴性遗传2
2021高三生物考点狂背系列：基因在染色体上和伴性遗传〔附配套练习〕知识狂背：1．基因和染色体的平行关系：〔1〕基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构。
〔2〕在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。
在配子中基因和染色体只有成对的基因和成对染色体中的一条。
〔3〕体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。
同源染色体也是如此。
〔4〕非等位基因在形成配子过程时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。
2．基因在染色体上呈线性排列。
3．伴性遗传：性染色体上的基因所控制的遗传总是和性别相联系，这种现象叫伴性遗传。
4．伴X染色体隐性遗传〔如红绿色盲〕的特点：〔1〕男性患者多于女性患者〔2〕有隔代遗传现象，通常是男性通过女儿遗传给外孙〔3〕有交叉遗传的现象点接冲A一．选择题〔每题只有一个选项最符合题意〕1．以下关于基因和染色体关系的表达，正确的选项是A.细胞中的基因只位于染色体上B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有一个基因D.染色体就是由基因组成的2．以下关于基因在细胞中存在方式的表达，正确的选项是A.在体细胞中成对存在，在配子中成单存在B.在体细胞和配子中都成单存在C.在体细胞和配子中都成双存在D.在体细胞中成单存在，在配子中成双存在3．有关性染色体的表达，正确的选项是A.性染色体只存在于性细胞中B.性染色体只存在于性腺细胞中C.哺乳动物体细胞和性细胞中都含有性染色体D.昆虫的性染色体类型都是XY型4．关于等位基因与同源染色体的关系的表达中，正确的选项是A.等位基因位于同源染色体的相同位置上B.等位基因位于同一染色体的相同位置上C.等位基因位于非同源染色体上D.等位基因存在于生物体的所有细胞中5．最初用实验证明基因在染色体上的科学家是A.孟德尔B.萨顿C.摩尔根D.沃森、克里克6．熊猫的精原细胞有42条染色体，且性别决定为XY型，那么次级精母细胞处于分裂后期时，细胞内染色体的可能组成是①40条常染色体+XX ②40条常染色体+YY③20条常染色体+X ④20条常染色体+YA.①②B.③④C.①③D.②④7．某色盲男孩的母亲色觉正常，其母亲的一个卵原细胞可能产生的卵细胞与极体的基因型 A.1个X B与3个X b B.3个X B与1个X bC.1个X B与1个X B， 2个X bD.4个X B或4个X8．以下关于色盲遗传的表达中，不正确的选项是A.男孩不存在携带者B.表现为交叉遗传现象C.通常有隔代遗传现象D.色盲男性的母亲必定色盲9．血友病属于隐性伴性遗传，某人患有血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对他们的子女表现型的预测应当是A.儿子、女儿全部正常B.儿子患病，女儿正常C.儿子正常，女儿患病D.儿子和女儿中都有可能出现患者10.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是A.1/2B.1/4C.1/8D.011．与常染色体隐性遗传相比，X染色体上隐性遗传的特点是A.男性患者多于女性患者B.女性患者多于男性C.男性可能患病，女性不可能患病D.男女发病率相同12．右图所列遗传图谱中遗传病的遗传方式最可能是A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病C.伴X染色体显性遗传病D.伴X染色体隐性遗传病二．简答题13．果蝇的灰身对黑身是显性，控制体色的一对基因B、b位于常染色体上；红眼对白眼为显性，控制眼色的一对基因H、h位于X染色体上.让一只灰身红眼雌果蝇与一只黑身红眼雄果蝇杂交，得到的F1有灰身红眼、灰身白眼、黑身红眼、黑身白眼4种表现型，请答复：⑴写出杂交亲本的基因型：灰身红眼雌果蝇，黑身红眼雄果蝇 .⑵F1雌果蝇的表现型为，比例为⑶从F1中选取一只灰身红眼雌果蝇与一只灰身红眼雄果蝇进行交配，获得F2，假设F2中只出现灰身红眼和黑身红眼两种表现型，那么F1灰身红眼雌果蝇的基因型为，灰身红眼雄果蝇的基因型为；假设F2中出现了黑身白眼的类型，那么F1灰身红眼雌果蝇的基因型为 .答案1．B 2．A 3．C 4．B 5．C 6．A 7．C 8．D 9．D 10．D11．A 12．C13．⑴BbX H X h bbX H Y ⑵灰身红眼.黑身红眼 1：1 ⑶BbX H X H BbX H Y BbX H X h。
生物学业水平考试复习必修二 第四单元基因在染色体上和伴性遗传第二课时
题点(一) 遗传系谱图中性状遗传方式的判断
3．(2017·海南高考)甲、乙、丙、丁 4 个系谱图依次反映了 a、b、c、d 四
种遗传病的发病情况，若不考虑基因突变和染色体变异，那么，根据系
谱图判断，可排除由 X 染色体上隐性基因决定的遗传病是
(
)
A．a
B．b
C．c
D．d
4．判断下列遗传系谱图中遗传病的遗传方式
B．儿子和女儿中患红绿色盲的概率都为 1/2
C．女儿正常，儿子中患红绿色盲的概率为 1/2
D．儿子正常，女儿中患红绿色盲的概率为 1/2
遗传系谱图中性状遗传方式的判断与概率计算 [问题设计]
分析上述伴性遗传系谱图，据图回答以下问题： (1)甲的遗传方式为 伴 Y 染色体遗传 。
①主要特点：连续遗传，患者全为男性 。
(1)图 1 最可能的遗传方式是________________。 (2)图 2 最可能的遗传方式是________________。 (3)图 3 的遗传方式是________________。 (4)图 4 最可能的遗传方式是________________。 (5)图 5 的遗传方式是________________。 (6)图 6 最可能的遗传方式是________________。
②判断依据：父病， 子必病 。 (2)乙的遗传方式为伴 X 染色体隐性遗传 。
①主要特点： 隔代交叉遗传，患者中男性 多于 (填“少于”或 “多于”)女性。 ②判断依据：女病， 父、子 必病。 (3)丙的遗传方式为 伴 X 染色体显性遗传 。 ①主要特点： 连续 遗传，患者中女性 多于 (填“少于”或“多 于”)男性。 ②判断依据：男病， 母、女 必病；女正常， 父、子 必正常。
高一下册生物期中考第二章复习要点基因和染色体的关系
高一下册生物期中考第二章复习要点基因和染
色体的关系
生物学科是一门基础的自然学科，它的内容包罗万象，人们的生活处处都与生物有紧密的联系，小编准备了高一下册生物期中考第二章复习要点，希望你喜欢。
1.减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。
2.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分
裂过程中。
3.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(一种基因型)。
一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子(两种基因型)。
4.对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
5.同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来母方。
同源染色体两两配对的现象叫作联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。
6.减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，染色体不再复制。
7.男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，叫交叉遗传。
8.性别决定的类型有XY型(雄性：XY，雌性：XX)和ZW型(雄性：ZZ，雌性：ZW)。
高一下册生物期中考第二章复习要点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
通用版高中生物必修二基因和染色体的关系必考知识点归纳
(每日一练)通用版高中生物必修二基因和染色体的关系必考知识点归纳单选题1、下列关于基因在染色体上的相关叙述，不正确的是（）A．最早发现基因和染色体存在平行关系的是摩尔根B．萨顿提出“基因在染色体上”的假说运用的是类比推理法C．证明基因位于染色体上的实验材料是果蝇D．基因在染色体上呈线性排列答案：A解析：1)、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
2)、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
A、萨顿最早发现基因和染色体存在平行关系，提出基因在染色体上的假说，A错误；B、萨顿利用类比推理法，观察分析基因和染色体的平行关系，提出“基因在染色体上”的假说，B正确；C、摩尔根利用假说-演绎法，通过果蝇实验证明了基因在染色体上，C正确；D、摩尔根及其学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，绘出了果蝇多种基因在染色体上的相对位置图，证明基因在染色体上呈线性排列，D正确。
故选A。
2、果蝇（2n=8）属于二倍体生物，其精原细胞可通过有丝分裂增加精原细胞数目，可通过减数分裂产生配子。
基因为AaX B Y的果蝇精巢内，含有4条染色体、8个核DNA分子的细胞内可发生的变化是（）A．核基因进行复制与碱基序列的改变B．染色单体分离使细胞内染色体组数目加倍C．染色体出现联会、交叉互换或结构变异D．A与a基因分离，X B与A或a基因随机组合答案：B解析：在雄性果蝇体内，含有4条染色体、8个核DNA分子的细胞为次级精母细胞，该细胞可进行减数第二次分裂。
A、核基因进行复制发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期，减数第二次分裂过程中没有间期，A错误；B、着丝点分裂、染色单体分离可导致细胞内染色体数目、染色体组数目的加倍，发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，B正确；C、在减数第一次分裂过程中，会出现同源染色体的联会、交叉互换，C错误；D、A与a基因分离，X B与A或a基因随机组合发生在减数第一次分裂的后期，D错误。
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15N/ 14N）
14N/ 14N）
中带(中间)
1个被放射性元素标记了双链DNA的噬菌体，侵 染细菌后，细菌破裂释放出b个子噬菌体，其中 2/b 具有放射性的噬菌体的比例为______
世代0 世代1
世代2 世代3
a个被放射性元素标记了双链DNA的噬菌体，侵
染细菌后，细菌破裂释放出b个子噬菌体，其中 2a/b 具有放射性的噬菌体的比例为______
上清液 放射性低 沉淀物 放射性高
35S标记
上清液
放射性高
沉淀物
放射性低
DNA 的 结 构
DNA分子结构具有多样性的主要原因是（ A. 有四种脱氧核苷酸组成 B.分子量很大 C.具有双螺旋结构 D.碱基对序列千变万化
）
P
5
脱氧 1 4 核糖 3 2
O
含N碱基
A G C T
腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 胸腺嘧啶
S型细菌
• 粗糙（Rough) R
• 无多糖荚膜 • 无毒性
R型细菌
体内转化实验（格里菲思）
结论： 杀死的S菌中存在转化因子
体外转化实验（艾弗里）
结论： 转化因子是DNA，DNA是遗传物质
噬菌体侵染大肠杆菌实验
用什么元素标记噬菌体的DNA ?
32P
用什么元素标记噬菌体蛋白质？ 35S
32P标记
1条链为模板，以四种 3、转录时，以DNA的____ 碱基互补配对 原则 ___________ 核糖核苷酸 为原料，按照______________ RNA聚合酶 合成mRNA，催化此过程的酶是_________
15 14 14 14 14 14 14 15
15N/ 14N） 14N/ 14N）
15N/15N
亲代（
15 15
15N/ 15N）
重带(下部)
15N/14N
中带(中部)
15 14 15 14
第二代 （
15N/ 14N）
14N/14N
轻带(上部)
14N/15N
第三代 （ （
15 14 14 14 14 14 14 15
三种RNA 核糖体RNA（r RNA）
蛋白质 信使RNA（mRNA）
rRNA
转运RNA（tRNA）
翻 译
基因的表达 转录 和_______ 翻译 两个过程：_______
细胞核 核糖体 场所分别是：_______和_______
DNA的一条链 4种核糖核苷酸
解旋酶、RNA聚合酶 模板、原料、酶 条件分别是：_________________
DNA半保留复制的实验设计（1958年）
实验方法
同位素示踪法
15N
14N
实验过程 在含15NH4Cl的培养液中培养大肠杆菌
将大肠杆菌转移到14NH4Cl的培养液中
亲代大肠杆菌
亲代（
15 15
15N/ 15N）
将大肠杆菌转移到14N的培养液中 15 14 15 14
第二代 （
15N/ 14N）
第三代 （ （
基因1 基因2
基因与染色体 1、基因是什么？ 2、基因如何指导蛋白质的合成？
基因是什么？
基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上
摩尔根与果蝇
等位基因在哪儿？
A a b B
D d E e
同源染色体的相同位置
下列结构或物质的层次关系正确的是: （
A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 Nhomakorabea）
B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
同源染色体与染色体组
2
23对同源染色体 个 染 色 体 组
2倍体
2
个 染 色 体 组
4对同源染色体
2倍体
有关DNA的知识点 DNA是主要的遗传物质 DNA的结构 DNA的复制过程
肺炎双球菌转化实验
多糖类荚膜
• 光滑（Smooth ） S • 有多糖荚膜 • 有毒性
世代0 世代1
世代2 世代3
如果用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳， 当它侵染到未被标记的细菌体内后，经多次复制，
所释放的子噬菌体: （ ）
A．全部含32P C．全部含35S B．少量含32P D．少量含35S
基因的表达 DNA → 蛋白质
转录 DNA → mRNA 遗传信息流向：___________ mRNA →蛋白质 翻译 和__________
模板、原料、转运工具 和____________________
mRNA
氨基酸 tRNA
反密码子
反密码子
反密码子
mRNA
A
U
密码子
G
C
A
密码子
C
U
G
密码子
G
C G
U
模板链
T
A
A
T
C
G
G
C
U
A
G C
A
T
C
G
C
G
G C
C G
A
T
DNA
半保留复制 1、DNA复制的方式：______________
2 条链为模板，按照 2、DNA复制时，以DNA的____ 碱基互补配对 原则合成子代DNA，合成的子代 _______________ 中各含有母链中的一条链。
细胞的组成、结构、代谢和生命历程
遗传规律与变异
√
基因与染色体、进化 神经调节、体液调节、免疫调节 植物激素与生态系统
必修二 遗传与进化
人类认识到基因的存在 基因在哪里
基因是什么 基因是如何行使功能的
遗传的基本规律
基因和染色体的关系
基因的本质 基因的表达 基因突变及 其他变异
基因3 基因4
基因会发生变化吗