课题2化学是一门以实验为基础的科学(第二课时)

径河中学九（上）年级化学教学案
（1）认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法
（2）初步学会使用实验报告记录实验过程。

（3）体验科学探究的乐趣。

【课前预习】
1.二氧化碳可以使澄清的石灰水＿＿＿＿，而且白色浑浊越多，说明气体中＿＿＿＿越多。

氧气可以使燃烧的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气的含量＿＿＿＿。

2.人体的呼吸作用通常是将空气中＿＿＿＿吸入体内，通过呼吸作用产生＿＿＿＿和＿＿＿＿。

二氧化碳在日常生活中常用做灭火器，说明二氧化碳＿＿＿＿支持燃烧（能或不能）。

【交流展示】交流展示预习情况
【课内探究】对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的目的：人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同。

2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验过程：
3.对比项目
氧气含量是否相
水蒸气含量是
本节内容的完善或小结：
【训练矫正】
1.可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，最简单的方法是（）
A.收集气体在集气瓶中，用燃着的火柴检验
B. 收集气体在集气瓶中，加入澄清石灰水
C. 将澄清石灰水加入可乐饮料中
D. 将可乐饮料的气体通入澄清的石灰水中
2.下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（）。

A.空气
B.二氧化碳
C.水蒸气
D.氧气
3．能够使澄清石灰水变浑浊的是（）
A、氧气
B、二氧化碳
C、水蒸气
D、石蜡
4. 久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长
期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是________________________________________；
如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量_________________________________。

5.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）
①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。

A、①②③④ B、③②④① C、②③①④ D、④③②①
A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。

B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。

C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。

D、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。

8.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）
①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气
A、①④
B、②③
C、③④
D、①②
9.将燃着的火柴分别插入如右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（）。

A .a熄灭、b变旺 B. a更旺、b熄灭
C. a、b都变旺
D. a、b都熄灭
10.蜡烛的火焰分为、
、三层。

其中温度最低，
温度最高。

11.二氧化碳可以使燃着的木条；可以使带火星的木条复燃。

12.石蜡是________色________体（填状态），密度________（填“大于”“等于”或“小于”）
水，用指甲在蜡烛表面划过，会________，说明石蜡的硬度________。

（填“硬”或“软”）。

13.通过对人体吸入的空气和呼出气体的探究可知，吸入的空气中含有的________比呼出的气体多，而含有的________和________比呼出的气体少。

.某同学为研究动物的呼吸作用，用右图所示的装置进行实验。

一段时间后发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动。

说明动物呼吸进，呼出气体。