小班科学优秀教案《我们的菠萝朋友》

小班科学优秀教案《我们的菠萝朋友》
一、教案背景
本节课是小班科学课的一节内容，主要以《我们的菠萝朋友》为教学主题。

通
过培养幼儿的观察力、动手操作能力以及团队合作精神，引导幼儿了解菠萝的生长过程，认识菠萝的结构组成，并通过观察、探究等方式，培养幼儿的科学素养。

二、教学目标
1.了解菠萝的生长环境和生长过程；
2.认识菠萝的外观特征并能简单描述；
3.观察并比较不同阶段的菠萝，了解其生长变化；
4.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。

三、教学准备
1.教师准备：
–菠萝的图片或图示；
–菠萝的生长过程图片或图示；
–菠萝的切片样本。

2.学生准备：
–制作小组活动时所需的材料，如纸板、颜料等。

四、教学过程
第一步：导入新课（5分钟）
1.教师引导学生观察菠萝的外观特征，激发学生的好奇心和兴趣。

2.教师呈现菠萝的图片或图示，让学生猜猜这是什么水果。

第二步：新知输入（10分钟）
1.教师通过图片或图示大致介绍菠萝的生长过程，包括播种、生长、开
花、结果等阶段。

2.教师以简单明了的语言解释这个过程，并向学生展示菠萝的切片样本。

第三步：小组活动（30分钟）
1.教师将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2.每个小组根据自己的兴趣，选择一个菠萝的特点进行制作。

例如，可
以制作菠萝帽子、菠萝毛绒玩具等。

3.学生利用准备的材料，按照小组合作的方式制作自己想要的菠萝特点。

4.学生互相交流、合作，共同完成制作过程。

第四步：展示成果（10分钟）
1.每个小组展示他们制作的菠萝特点，并简单介绍自己的作品。

2.教师引导学生观察、比较不同菠萝特点的作品，让学生学会欣赏和尊
重不同的创意。

第五步：总结（5分钟）
1.教师引导学生回顾学习过程，提问学生对于菠萝生长过程的认识或观
察结果。

2.教师总结重点内容，强调菠萝对于幼儿来说是我们的朋友，并带领学
生合唱《我们的菠萝朋友》。

五、教学反思
通过本节课的设计，幼儿可以通过观察和制作菠萝的特点，了解菠萝的生长过程和结构组成，培养了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。

通过小组活动，幼儿能够学会与他人合作，欣赏不同的创意，培养了他们的交流和合作能力。

综上所述，本节课设计相符合小班幼儿的年龄特点，达到了预期的教学目标。