沪教版小学一年级英语上册《bank》教案及教学反思

沪教版小学一年级英语上册《bank》教案及教
学反思
一、教案
1. 教材分析
本节课教的是沪教版小学一年级英语上册《bank》课文。

这篇课文是一个小故事，主要讲述了小男孩去银行存钱和取钱的经历。

通过教学可以达到培养学生的英语听、说、读、写能力，同时也能够培养学生的运用英语进行日常生活交流的能力。

2. 教学目标
•语音：能正确朗读词汇和句型。

•听力：能听懂教师的口语，能听懂语言交际中表达数字和金钱方面的信息。

•语言功能：能够用英语讲述自己在银行的经历。

•内容：能正确理解和表述银行储蓄、取款等基本概念。

•学习策略：能够根据自己的学习需要，寻找适当的学习方法和策略。

•文化意识：能够了解银行和金融方面的一些文化知识，如银行业务、货币等。

3. 教学方法
本次教学将采用多种教学方法，如讲授法、情境法、手语
游戏等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

4. 教学过程
4.1 上课铃响
教师向学生问候，引导学生做简短的自我介绍。

4.2 Revision
通过上篇课文的复习，再次激活学生的语言能力，对学生的口语进行检测。

4.3 教学新授
1.通过物品展示、图片展示、视频展示等方式呈现店
铺、银行、货币等相关物品或事物，逐渐引导学生进入课文的主题。

2.教师向学生朗读课文，学生跟读，教师纠正学生的
语音、语调等问题。

3.通过教师提问、学生回答的方式互动，帮助学生理
解课文内容，建立课文语境。

4.学生按照老师的要求，进行空白填写或者自由书写
练习，练习一些基本的词汇和句型。

5.分角色阅读对话，模拟银行存取款过程，通过情境
法的教学方法，让学生在语言的实际应用中加深对课文的理解和掌握。

4.4 情境实践
在学生已经能够掌握语言知识点的基础上，进行实际情境的练习。

通过情景演练和角色扮演，让学生运用所学的知识，在模拟真实场景中练习，提高学生的英语输出能力。

4.5 结束环节
教师与学生一起核对课上所学内容，并提示下一堂课的主题。

二、教学反思
通过本次教学，我认为本教案还有一些需要改进的地方。

首先，本节课以英语听、说、读、写等个方面为目标，但是在活动设计中缺乏一些英语的动手能力。

所以在以后的教学中，可以增加一些英语绘画、口语表演等活动，让学生在动手的过程中更好地掌握英语知识。

其次，本节课在教材分析和教学目标的阶段，需要更加清晰地描述学生所需的知识和技能，以避免在教学过程中产生偏离。

最后，情景法的运用在教学过程中比较重要，但是在实际操作中可能存在一些不可控的情况，需要教师认真组织，并备选备用支持，以保证教学效果。

总之，本节课教学反思表明，英语教学需要多层次、多角度的教学方法，以提高教学效果，同时也需要有充足的备选备用支持，以便应对可能发生的情况。