汕头市澄海中学高三语文古代诗歌阅读训练题2含答案

悲惨遭遇的同情和对剥削者的愤慨.（2分）
2。

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（7分）
【中吕】满庭芳·渔父词
乔吉
秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。

几年罢却青云兴①，直泛沧溟。

卧御榻弯的腿痛,坐羊皮②惯得身轻。

风初定,丝纶慢整,牵动一潭星。

【注】①青云兴：做官的兴头。

②坐羊皮：意为隐居江湖. (1)作者开篇是如何描绘秋景的?有何作用？(4分）
答：用比喻，（1分)用胭脂来形容层林的红，以翡翠形容峰峦的绿，(1分）色彩鲜明，相映成趣，讴歌山水的美丽，（1分）为下文写弃官归隐作铺垫。

（1分)
（2）结合全曲,简述渔父形象的特点.（3分）
答：描写了一位厌弃功名、流连山水、闲适自得、江边垂钓的渔父形象.（3分)
3．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

(7分）
南柯子·忆旧【宋】仲殊
十里青山远,潮平路带沙.数声啼鸟怨年华。

又是凄凉时候在天涯。

白露收残月,清风散晓霞.绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①
【注】①家：句末语气词,加强语气.
(1）这首词上阙写景用了哪些表达技巧?试结合诗句分析.(4分）
答：①写景采用了远近结合的手法。

“十里青山远”是远景,“潮平路带沙”是近景；②用了视听结合的手法.前两句诗是视觉的描写,“数声啼鸟”是听觉的描写。

③运用了拟人的修辞手法。

“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨.
［4分。

答出两点即可。

每点表达技巧１分；紧扣表达技巧结合诗句分析１分。

只要言之成理即可。

］
（2）这首词主要抒发了作者什么样的思想感情?你这样认为的依据是什么？（3分）
答：①抒发了作者年华易逝，青春易老的忧伤之情。

“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；②抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；③抒发了作者故地重游既喜悦又感慨的复杂心情，“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家"，
写的是词人站在荷塘边，突然想起来原来有一年，也是这个时候,他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒意还来观赏过荷花。

他禁不住向着塘里的荷花问道：“荷花啊,你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？”
［3分。

答案符合其中一种即可。

“思想感情”2分，“依据"1分。

其它答案,只要言之成理即可。

]
4．阅读下面一首词,然后回答问题。

（7分)
好事近(清）邓廷桢
云母小窗虚，窗滤金波疑湿。

摇曳柳烟如梦，荡一丝寒碧。

天涯犹有未归人，遥夜耿相忆。

料得平沙孤艇,听征鸿嘹呖.
注：云母：竹名,指云母竹.
(1)试分析“摇曳柳烟如梦，荡一丝寒碧"一句在词的结构中所起的作用?（3分）
答：（1）作用：承上启下。

(1分）“柳烟如梦”承上文温绿苍翠的竹影而来,写得饶有意境.（1分)而“一丝寒碧"则引出下文作者思乡怀远之愁绪。

（1分）
(2）词的下阕运用了什么表达技巧，请分析其在表情达意方面的作用？(4分)
（2)词作下阕采用曲笔(想象）的手法（1分），借“人思我”表达“我思人”，（或想象“人思我”，表达“我思人”）（1分）,把怀远思人之情表达得含蓄蕴藉，耐人寻味.（2分）。