《梅花魂》精品优质完整教学PPT课件(精选3篇)

秉
性
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三次落泪：
教诗词落泪
难归而痛 哭 送梅花手绢
思念 祖国
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回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月 天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风缭乱了 老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧 的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣 着血色的梅花。
梅 花魂
陈慧瑛
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陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，祖籍福建 厦门。1959年，陈慧瑛的外祖父-新加坡著名富商，爱 国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。这一 送，有两个目的：一是让陈慧瑛回来探望居住在厦门鼓 浪屿的祖母；二是希望陈慧瑛能回来传承中华文明，他 不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。后陈慧瑛任 厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。
初读感知 01 读 准 字 音 ， 读 懂 词 语 ， 读 通 句 子 。 02 课 文 写 了 关 于 外 祖 父 的 哪 几 件 事 情 ？
齐读生字词
zàng 埋葬
zhèng 郑重
liáo 撩乱
sāi 腮边
bǐng 秉性
juàn 手绢
qiú
diàn
虬枝 玷污
sōu 凉飕飕
mǎ 码头
qiáo juàn 华侨 眷恋
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是 我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的， 是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪！
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再次思考：作者为什么要用“梅花魂”作为题目呢？
“梅花魂”不仅表现了梅花不畏冰雪、凌寒怒 放的精神，也是外祖父漂泊海外，坚守爱国之 情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的 象征，具有点明主旨的作用。
这段话是外祖父对“我”的教诲，也是 外祖父的内心表白，虽然自己漂泊海外，但 他的气节没有变，对祖国的爱也没有变，就 像自己深爱的梅花一样，有品格，有灵魂， 有骨气。
板书设计
想起外祖父
故乡梅花开 冷艳又幽芳
睹物思人
梅 花
回忆外
魂 祖父
教“我”诗词
斥“我”污梅 无法回国——痛哭流涕 赠“我”梅图
借梅 思乡
梅花魂
1. 课文写了外祖父的哪几件事？ 2. 表达了外祖父怎样的思想感情？
课文写了五件事，表达了 外祖父对祖国的热爱与眷恋。
① 教“我”读唐诗宋词时悄然落泪。 ② 分外珍爱那幅墨梅图。 ③ 因不能回国而难过得哭起来。 ④ 临别前送“我”墨梅图。 ⑤ 送“我”上船，并赠绣着血色梅花的
手绢。
课文解读
课文的题目“梅花魂”有什么深刻含义?
“梅花魂”指梅花的精神， 也就是那种“不管历经多少磨 难，不管受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折 节”的精神。
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不 一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的！
外祖父思念家乡、眷恋祖国，却因为身体 原因不能回祖国，多少辛酸，多少无奈，就在 这“呜呜呜”的哭泣声中体现出来了。
离别的伤心，无法回国的遗憾
船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客 轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我 一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。他是最有品格、有灵
魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的
人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶
天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，
无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
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点明品 格
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的
外祖父教“我”的这类的诗句大多写乡思 和乡愁，这怎能不拨动他思乡的琴弦呢？外祖 父由诗句想到了漂泊他乡的自己，思乡之情无 法控制，因而潸然泪下。
有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” “干吗要回去呢？” “那儿才是我们的祖国啊！”
…… 可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲： “外公走吗？” “外公年纪太大了……” 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您 也回祖国去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
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拓展阅读： 请大家查阅资料，搜索更多关于梅
花的古诗词并整理在积累本上。
统编 五语上
4 * 梅花魂
新课导入
这是一首让无数华夏儿女 潸然泪下的歌，它深情澎湃的旋 律唱出了千万海外游子的心声， 今天我们学习的这篇课文讲的就 是一位华侨老人的故，读准 多音字“燕”。 2.默读课文，能说出作者由月亮想 到的往事和经历，并能体会作者 对故乡深深的怀念之情。
词语解释
冷艳
幽芳
漂泊
颇负盛名
耐寒而美 丽。（多 形容花）
形容香味清 淡而芬芳。
比喻流落在外， 指名气很大。 四处流浪。
用“颇负盛名”造句：
杭州生产的丝绸在世界各地都颇负盛名。
词语解释
玷污
秉性
眷恋
低头折节
弄脏，使 有污点。
性格。
（对自己喜爱 的人或事物） 深切地留恋。
丧失气节，屈 服与他人。
写近义词：
海外游子 心系祖国
随“我”登船
理解外 珍藏墨梅图 祖父 保留红梅绢
心向祖国
课堂小结
本文以梅花为线索，讲了外祖父的 几件事，从中表现了这位老人对梅花的 挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国 的思想感情。
拓展延伸
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
这两句诗描写了异乡异土生活的孤独 凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰， 思念倍加。千百年来，成为游子思念的名 言，打动多少游子离人之心。
一个中国人，无论在 怎样的境遇里，总要有梅 花的秉性才好！”
你认为梅花的秉性指的是什 么呢？
愈是寒冷，愈是风欺 雪压，花开得愈精神，愈 秀气。
不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯 低头折节的精神。
外祖父对梅花和中华民族有气节的人物的赞 誉，包含着他对“我”的希望和教诲，也是他自 己心灵的独白，虽然他在国外多年，但爱国心从 未改变。这里“梅花的秉性”也就是“梅花魂” 的内涵，呼应主题。
走近作者
陈慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦 门。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门 日报》编辑、厦门市作家协会主席、中国散文学 会理事，中国散文诗学会副会长。
主要作品：《无名的星》《南方的曼陀林》 《生命的田园》《一花一世界》等。
写作背景
作者陈慧瑛在《梅花魂》的创作体会中说：“千古 以来，我国有梅、兰、竹、菊‘四君子’，松、竹、梅 ‘岁寒三友’，这自然是以物喻人，赞誉人世间的高风 亮节。因此，我写《梅花魂》，出发点是对我的充满爱 国情怀、至死不渝的外祖父的深切思念。但在我的心里， 梅花精神是我们伟大民族世世代代永不泯灭的芬芳，是 全世界炎黄子孙薪火相传的正气。歌颂梅花魂，就是弘 扬中华英风、炎黄正气！”
玷污
mǎ
码头
sōu
凉飕飕
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从与外祖父有关的五件事中，你体会到了怎样的感情？是从哪些地方
体会到的？请再次默读课喜文爱，圈画关键词句并进行批对注。
珍爱墨梅图 梅花
比
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房
里那一幅墨梅图，他分外爱惜，别人碰也碰不得。我五岁那年，有一
语
回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
花。旁的花，大抵是春暖才开花。他却不一样，愈是寒冷，愈是
风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有
骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他
们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不
肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的
境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
言
有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的
梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细
绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一
枝画梅，有什么稀罕呢？
动
作
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点明品 格
赠予墨梅图
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名
的花。旁的花，大抵是春暖才开花。他却不一样，愈是寒冷，
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请你默读课文，注意读准字音，读通句子。并思考：作者按时间顺序 描写了外祖父的哪几件事？边读边圈画出重点词句并进行批注。
教诗词落泪
难归而痛 哭 送梅花手绢
珍爱墨梅图 赠予墨梅图
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zànɡ
葬身
zhènɡ
郑重
liáo
撩乱
sāi
腮边
bǐnɡ
秉性
juàn
手绢
qiú
虬枝
juàn
眷属
qiáo
华侨
diàn
在中国悠悠五千年的历史长河中涌现 了许多具有梅花精神的人物，此时，你想 到了谁？
苏武
刘胡兰
狼牙山五壮士
三探花魂——赤子之心
文中三次写到了外祖父流泪，试着找 出相关的段落，说说你读后的感受。你觉 得这三次流泪有没有什么共同之处呢？
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木 大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。 每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春 草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝 雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠 落在我的腮边、手背。
秉性——（ 品性 ） 眷恋——（ 留恋 ）
段落层次
第一部分 （1）写故乡的梅花使我想起漂泊他乡，葬身 异国的外祖父。
第二部分 （2～15）回忆关于外祖父的几件事，反映了 一位华侨老人对祖国的眷恋之情。
第三部分 （16）写每当“我”看到珍藏的梅花图和手绢， 就会想到外祖父那一颗眷恋祖国的心。
作者围绕梅花写了关于外祖父的哪几 件事情呢？
排比、对比： 这里的三个“最有”运用了排比的 修辞手法，说明了梅花特有的品格，而 又将梅花与其他花形成对比：其他的花 都是春暖才开花，遇到风霜雨雪，就早 已衰败、凋谢，而梅花“愈是寒冷，愈 是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”。
几千年来，我们中华民族出了许多有 气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不 管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地， 不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一 个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有 梅花的秉性才好！
外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读 唐诗宋词？
外祖父的目的是使“我”从小受到优秀 民族文化的熏陶，同时也寄托自己对祖国的 思念之情。
“我”不小心在墨梅图上面 留了个脏手印。祖父看到后有什 么反应？找出关键语句，读一读， 联系上下文说说你体会到了外祖 父怎样的感情。
写外祖父反应的词句
1. “拉下脸来” 2. “他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清
白的梅花，是玷污得的吗？’” 3. “轻轻刮去污迹” 4. “慢慢抹净”
从外祖父的神态、语言、动作中，我 体会到外祖父对墨梅图的珍爱。在外祖父 的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全 身心去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。
外祖父为什么要将自己珍爱的墨梅图和 绣着梅花的手绢送给“我”？
①外祖父希望“我”像梅花 一样，做个有气节的人；②它们 代表着外祖父对祖国深深的眷恋， 诉说着他永远不变的思念。
再探花魂——民族精神
在外祖父心中，这梅花只是花吗？读一读下面外 祖父的话，探求梅花的深层寓意。
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物， 他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花 一样。一个中国人，无论在怎样的境遇中，总要有 梅花的秉性才好！
讨论交流
梅花
［宋］王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
梅花——凌寒独开，傲雪独立
文中又是如何描写梅花的呢？快速默 读课文，找出描写梅花的语句。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春 暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、 最有骨气的！
从标红的“愈”和“最”字中，你读出了什么？
将梅花与别的花对比，并用四个“愈”和三个“最”赞美梅 花不畏严寒、不向恶势力低头的品格，这也是中华民族精神 的象征。
“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花” ，梅花从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀 自己的美丽，它有着一副傲骨，却从不骄傲自大 。让我们一起来读读它吧！
教“我”诗词——动情落泪
回 忆
斥“我”污梅——珍爱墨梅图
外
思国伤怀——呜呜哭泣
祖
借物思乡
父
分别前送“我”墨梅图
临别赠“我”梅花手绢
初探花魂——不畏严寒
梅花自古以来就备受文人墨客的喜爱和赞美 ，你积累了哪些描写梅花的诗词？
雪梅
［宋］卢钺
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。