西顿动物记整本书阅读教学设计

布置读后感：要求学生阅读《西顿动物记》后撰写读后感，加深对故事情节和主题的 理解。
思考题布置：设置与《西顿动物记》相关的思考题，引导学生思考故事背后的意义和 价值。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的读后感和思考题的答案，互相启发和 交流。
作业提交：要求学生按时提交读后感和思考题的答案，教师进行批改和点评，给出建 议和指导。
教学评价与反馈
观察学生的参与 度：评估学生在 课堂上的参与程 度，包括回答问 题、讨论等互动 环节的积极性。
观察学生的表现： 评估学生在课堂 上的学习表现， 包括听讲、笔记、 思考等学习行为 的认真程度。
及时反馈：根据 学生的表现，及 时给予反馈，指 出优点和不足， 并给出具体的指 导和建议。
持续指导：对学 生的表现进行持 续的观察和反馈， 帮助学生逐步改 进学习方法、提 高学习效果。
探讨书中的主要人物形象，分析其 特点及塑造方式。
结合具体情节，深入探讨人物形象 和写作特点对故事发展的影响。
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探讨作者的写作特点，包括语言风 格、叙事手法等方面。
通过对比不同版本的译文，感受不 同语言表达下的人物形象和写作特 点。
倡导人与自然和谐共生的理 念
培养尊重生命、爱护动物的 意识
总结学生的观点：在阅读过程中，教师需要适时总结学生的观点，帮助学生理解文本内容。
强调主题和启示：通过总结，强调故事的主题和启示，引导学生深入思考故事所蕴含的道理。
引导学生思考现实生活中的问题：在总结时，可以引导学生将故事中的启示与现实生活相结合，思考现实生活中的问题，培养学生的思 考能力和解决问题的能力。
内容：PPT展示故事情节， 视频展示人物形象
目的：帮助学生更好地理解 故事情节和人物形象
教学方法：教师引导学生观 察、思考和讨论
教学资源：PPT、视频等多 媒体资源
讨论主题：引导学生思考作品的主题，探讨其深刻含义。 讨论人物：分析作品中的主要人物，讨论他们的性格特点。 讨论写作特点：引导学生发现作品的写作特点，如语言风格、叙事手法等。 发表观点看法：鼓励学生发表自己的观点和看法，提高其批判性思维能力。
问题导向：教师 提出问题，引导 学生思考，促进 学生主动探究和
解决问题。
互动交流：师生 互动、生生互动， 鼓励学生发表自 己的见解，提高 课堂参与度和思
维活跃度。
提问：教师提出 问题，引导学生 思考并回答
回答：学生回答 问题，分享自己 的见解和体验
讨论：学生分组 讨论，互相交流 意见和看法
教师点评：教师对 学生的回答和讨论 进行点评和总结
读后感：学生阅读完《西顿动物记》后，需要撰写一篇读后感，总结 自己的阅读感受和体会。
思考题：学生需要回答一些与《西顿动物记》相关的问题，这些问题 旨在引导学生深入思考书中的主题和思想。
Байду номын сангаас
教学过程
介绍《西顿动物记》的创作背景和作者生平，引起学生对作品的兴趣和敬意。 引导学生思考作品主题，为后续的阅读和讨论做好铺垫。 通过提问、展示图片等方式，引导学生进入主题，提高课堂参与度。 简要介绍教学过程，让学生对整堂课的教学安排有所了解。
读后感：评价学生对故事情节和人 物形象的理解程度
优点与不足：指出学生在作业中的 亮点和需要改进的地方
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思考题：评估学生对故事主题和价 值观的把握能力
建议与指导：针对学生的不足之处， 提供具体的建议和指导，帮助学生 提高阅读理解能力
汇报人：XXX
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汇报人：XXX
01 添 加 目 录 文 本 03 教 学 内 容 05 教 学 过 程
02 教 学 目 标 04 教 学 方 法 06 教 学 评 价 与 反 馈
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教学目标
了解《西顿动物记》的背景和作者的生平。 掌握《西顿动物记》中的主要角色和故事情节。 理解《西顿动物记》的主题思想和意义。 分析《西顿动物记》中的写作技巧和语言特点。
理解西顿动物记中的故事情节和角色特点。 分析故事背后的深层含义和主题思想。 掌握阅读技巧和方法，提高阅读效率。 培养学生对动物的热爱和保护意识。
激发学生热爱动物、 热爱自然的情感。
培养学生的同理心 和爱心，使其更加 关注动物和生态。
引导学生理解生命 的尊严和价值，培 养其尊重生命的意 识。
增强学生的环保意 识，使其更加珍惜 自然资源和生态环 境。
教学内容
作者：欧内斯特·汤普森·西顿
创作背景：根据自己童年的亲身经历和多年来对动物的研究，撰写了这套动物记系 列。
作品影响：被翻译成多种语言，在世界范围内广为流传，影响了一代又一代的儿童成 长。
作品特点：以真实的动物故事为蓝本，强调"野生"和"真实"两个要素，具有很高的文 学价值和教育意义。
故事情节梳理：介绍《西顿动物记》的主要故事情节和角色，包括每个角色的性格特点和行为表现。 主题分析：深入分析《西顿动物记》的主题，包括生命、自然、友情、勇气等方面的主题，引导学生思考和探讨。
强调自然界中生物之间的互 助与竞争关系
反思人类对自然环境的破坏 和保护责任
教学方法
介绍作者：西顿的生平与成就 介绍背景：时代背景和社会环境 介绍故事情节：整体故事线和主要事件
小组讨论：学生 分组进行讨论， 分析主题、人物 和写作特点，培 养合作精神和自
主学习能力。
情境教学：通过 多媒体等手段创 设情境，引导学 生深入理解文本， 增强阅读体验。