初中语文现代文阅读之文章写到某物的作用

【主题】初中语文现代文阅读之文章写到某物的作用
【内容】
一、概述
作为一种文学体裁，现代文在初中语文教学中占据着重要的位置。

在现代文的阅读中，常常会涉及到某种物品的作用，这种作用可能是
实际的，也可能是象征性的。

通过阅读关于某物作用的文章，可以使
学生更好地理解文本的内涵和深层含义。

二、某物的实际作用
1. 实际作用的阐述
现代文中经常会写到某种物品的实际作用，比如说钢笔的书写功能、电脑的信息处理功能等。

这些作用往往是与现实生活密切相关的，它们不仅仅是物品自身所具有的功能，更是人类在社会生活中运用这
些物品来实现自身目标和需求的体现。

2. 示例分析
以“手表”为例，作者可以通过叙述手表的计时功能、提醒功能、装饰功能等来展示手表在日常生活中的实际作用。

同时可以配以生动
的例子，如约会迟到、考试作弊等情节，从而引出手表的重要作用，
并让学生在阅读中深入感受到手表的意义所在。

三、某物的象征作用
1. 象征作用的解析
除了实际作用外，现代文中也常常会揭示某种物品所具有的象征意义。

比如说，花朵可能象征着美好的爱情，树木可能象征着坚强的
意志，这些象征性的作用往往承载着深层的心灵寓意。

2. 育人教育
在阅读关于某物的象征作用的文章时，学生可以通过深入解读文章，了解某物在文本中所代表的内涵和情感，从而启发学生对事物的
多维理解和思考。

可以借助一些经典散文来阐释花的象征作用，引导
学生从不同角度去品味文中蕴含的哲理，开阔学生的心灵视野，提高
学生的情感共鸣能力。

四、作用的阅读指导
1. 善于总结
在阅读现代文中写到某物的作用的文章时，学生应当善于总结作者对于某物作用的描写方式和目的，从而把握文章的主题和情感。

2. 多角度思考
可以引导学生从实际作用和象征作用两个角度去思考某物的作用，通过对比分析，更好地理解文章的深意。

3. 引导写作
在阅读的基础上，可以引导学生尝试撰写自己对某物作用的理解和感悟，从而训练学生的写作表达能力和思维逻辑能力。

五、结语
通过阅读现代文中写到某物的作用的文章，可以帮助学生更全面、
深入地理解文本背后所蕴含的意义和情感。

并且，通过对某物作用的
思考和分析，可以培养学生的多维思维和情感共鸣能力，提高学生的
语文素养和人文修养。

【总结】
对于初中语文现代文阅读之文章写到某物的作用这一主题，我们可
以引导学生从实际作用和象征作用两个角度去理解和分析，从而提升
学生的语文素养和人文修养。

要注重引导学生善于总结和多角度思考，培养学生的思辨和表达能力。

通过这样的学习方式，可以更好地促进
学生的全面发展，从而提升语文教学的实效性和艺术性。