大班音乐教案《牧童短笛》含反思

大班音乐教案《牧童短笛》含反思
一、教学目标
1.能正确识唱《牧童短笛》的歌词和曲调，并能跟着歌曲的
节奏用简单乐器（如铃鼓）演奏。

2.能正确运用动作来诠释歌曲表达的情感，并理解歌曲中所
表达的美好情感和愉悦的心境。

3.了解乐器学习的意义，发展热爱音乐的兴趣。

二、教学内容
1. 《牧童短笛》的介绍
教师通过轻松、风趣的方式向学生介绍一下《牧童短笛》的产生背景，引导学生了解乐曲的来源和发展历程，使学生能更加深入了解这
首歌曲。

2. 歌曲的学习
让学生观看MV或平板上的旋律，从中感受歌曲的节奏和情感。

教
师可快速唱一遍歌曲，然后逐句教唱，让学生跟着唱，渐进式地让学
生学会吟唱故事情节。

教师鼓励学生参与合唱，让积极活跃的学生尝
试领唱，学习合唱的技巧，以提高听说读唱的能力。

3. 乐器的学习
乐器学习和演奏是学生音乐学习中的一个重要环节。

人人都可以做
诸如铃鼓、钹等简单乐器，孩子们可以通过与教师交流、听取音乐知
识等方式来积累音乐素养，以培养他们的音乐情趣和乐器技能。

4. 表演艺术的学习
通过音乐教学，可以提高学生的音乐表演艺术素养，让孩子树立信心，增强自信，以一种欣赏、花样奇特、自然、艺术的方式表达其情
感和思想。

关注每个学生的表现，通过检查演奏技巧、看学生的表演、寻找或提供合适的反馈、激励积极乐观的态度等方式，以提高学生的
综合能力。

三、课堂实施过程
1. 热身
放一段响应式的音乐，例如《风筝误》或《太阳照耀我的日子》，
带动学生的情绪和表现性，积极疏通身体和思路，打开学生的视野。

2. 歌曲学习
教师播放金钟奖夺冠MV，让学生跟着唱，让学生口齿讲解故事情节，让学生感受歌曲的情感；教师逐句教唱曲调，逐步管理学生的学习进程，提升学生的听觉识别能力；教师组织合唱，让学生互相学习和贡献。

3. 乐器演奏
学生使用铃鼓，钹等简单乐器，带动欢快的气氛，增加学生之间的
互动和合作，提高学生的协调性。

4. 表演艺术训练
学生进行表演艺术的训练，教师执导孩子们，在教师的指导和辅导下，让孩子们将音乐的欣赏和表演融为一体，在表演中展现出自己的
才华。

四、反思
《牧童短笛》是一首非常优美的歌曲，其充满亲和力的旋律和歌词，能发掘每个人内心快乐和美好的情感，本次教学通过准备和实施，学
生对歌曲的理解更加深刻，学生对乐器学习和表演艺术的兴趣也得到
了不断的提升，更为嘉悦的原谅感受到了情感，在教学过程中也有一
些小的不足，需要在以后的教学过程中加以改进，这样才能更好地推
进继续教学的线路，达到预期的教学目标。