2013-2014学年七年级数学上册第五章走进图形世界5.1丰富的图形世界(新版)苏科版

平面与曲面
给我们以平面的形象． 水管、易拉罐的侧面、地球仪的
表面等都给我们以曲面的形象．
点、线、面
相交得到点．
点、线、面
你能举出这Leabharlann 的实例吗？夜空中划过的流星——点动成线，舞动 的荧光棒——线动成面．
几何体由点、线、面组成．
棱柱与棱锥
5－4，棱柱、棱锥中，任何相邻两个 面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧 棱．
情境导入
许多常见的几何体．
认识几何体
试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的 相应的几何体用线连接起来．
认识几何体
如果只考虑物体的大小和形状，而 不考虑其他属性，我们就可以将物体抽 象成几何体．
认识几何体
5－3，从建筑物的局部可以抽 象出棱锥、棱柱．
认识几何体
1．从本节开头的三幅图片中能抽象 出哪些几何体？ 2．从你的身边，你还能找到哪些几 何体？
谈谈你这一节课有哪些收获．
棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点． 棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点．
棱柱与棱锥
．通过比较，你能说出棱柱、棱锥 的相同点和不同点吗？
2．你能分别说出圆柱与棱柱，圆锥 与棱锥的相同点与不同点吗？
课堂练习
．从下面的图片中，你能抽象出哪些 几何体？请与同学交流．
课堂练习
．（1）围成下列几何体的各个面中， 哪些面是平的？哪些面是曲的？ （2）将下列几何体分类，并说明理由．