山东省泰安市七年级语文上册 27 皇帝的新装学案(无答

《皇帝的新装》
学习目标：
1、掌握文中的生字词，了解安徒生及童话这种文学体裁。

2、以“新装”为线索，理清故事情节。

3、认识封建统治者的昏庸、愚蠢、虚伪。

4、认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质
学习方法：自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习
导学过程：
一、明确目标（齐读目标，明确方向）
二、夯实基础（结合自主学习全案和下面问题预习课文，课堂展示）
1、明确作者、作品与童话的特点。

《皇帝的新装》作者，（国）著名，世界著名儿童文学家。

他的作品很多，有，，等。

2、童话是的一种体裁。

它通过和手法来塑造形象，反映生活，对儿
童有教育意义。

3、注意生字词的读音。

炫耀( ) 称职 ( ) 钦差( )
陛下( ) 勋章 ( ) 随声附和( )
4、解释下面的词语：
（l）称职：
（2）不可救药：
（3）骇人听闻：
（4）随声附和：
三、课文理解（细读课文，你就能很好得完成）
1、这篇课文以为线索，以为中心人物展开故事情节，依次写了、、、。

2、在本文故事情节中发展中起关键作用的语句是那一句？为什么呢？
3、全文的情节其实就围绕一个“骗”字展开，我们来看看各色人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的，他们为什么不敢说真话？各自有什么性格特点？
4、文中为什么要由一个小孩的口来说出新装的真相？
四、巩固提升（欲穷千里目，更上一层楼）
1、童话最突出的两种表现手法是什么？
2、你相信这些人和事吗？为什么？
3、其他时代有这种人和事吗？现在呢？有些人为什么要弄虚作假？怎样才能杜绝这种行为？
4、你说过假话吗？在我们的生活中如果遇到假、恶、丑，你会怎么办？
5、小练笔：
皇帝在游行大典结束后回到宫中会发生什么事呢？试以“游行大典结束之后”为题给本文写一个续篇，大胆想象，合理夸张。