A闭音节英语发音的教学设计

A闭音节英语发音的教学设计
一、教学目标知识目标：
1.掌握a在单词中的发音规则。

2.学生能把A字母闭音节与单个辅音相拼,进而拼读单词,并在故事中巩固所学。

能力目标：
通过强化巩固训练，让学生掌握单词的拼读方法，从而培养学生“见词能读，听音能写”的能力。

二、教学重点与难点教学重点：
掌握a在单词中的发音规则，并区分a与a-e在单词中的发音。

教学难点：
让学生掌握单词的拼读方法，培养学生“见词能读，听音能写”的能力。

三、教学方法
自然拼读法四、教学过程（一）Greeting
（二）Let’s enjoy the song.
【设计意图】以学生熟悉的歌谣导入，复习字母的发音，为后面的拼读环节作准备，同时渲染英语学习的氛围。

（三）Let’s check
【设计意图】检查学生预习情况，并试读含有a的单词，试试说出a的读音。

（四）Let’s chant
【设计意图】让学生熟悉含有a的单词的读音，试读含有a的新单词。

（五）Learning words。