珍贵的教科书。语文教案doc

珍贵的教科书
第一课时
一．首先我们先来学习我们本课的生字词，相信同学们昨天已经预习了课文，并完成了老师交代的作业，现在我想请几位同学上台，给黑板上的生字词注音跟组词并读出来。

珍移环境顽强艰椅席党省况恨
其中省和强是多音字
认读；延锅刷替捆卧
词语；炮火连天，代替，振奋人心，完整无缺
二．（提醒学生注意书写，分解偏旁部首多音字）
二．好，同学们，学习完生字词，现在我们正式进入课文的学习。

启发谈话，导入新课
1.珍贵什么意思?（意义深刻，十分宝贵，特别好的，价值大的。

）
生活中你将什么视为“珍贵”的？学生自由回答
嗯，同学们说的东西都是对你们而言是相当珍贵，今天，我们要来学习我们的新课[珍贵的教科书] 看看为什么教科书如此珍贵。

2.现在请同学们自由朗读课文，然后用自己的话说说时间、地点，人物，说了一件什么事？（张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事。

）
导语：同学们概括得不错，课文记叙的事情是：我和连长一起去取书，回来路上，遇到敌机轰炸，连长为了保护教科书而牺牲。

因此，全文围绕“珍贵”二字展开了故事情节。

那么，教课书具体珍贵在哪呢？不就是一捆书吗？难道这捆书真的那么重要吗？让我们从一、二段中找一找答案。

3第一自然段中，哪一句最能表现同学们盼书的心情？？（我们多么渴望每人都有一本教科书！
4什么叫“渴望”？（渴望就是急切、迫切地希望。

）把“渴望”换成“盼望”或“希望”好不好，为什么？
学生答不好为什么渴望更能表达同学们盼书的急切的心情
3.为什么孩子们那样渴望有书呢？这些困难哪个最困难？
学生答第二自然段
教师引读：“是啊，当时条件多艰苦啊，没有桌椅，就坐在地上，
把小板凳当桌子；……我们只能抄一课学一课。

”所以---（学生读：我们多么渴望每人都有一本教科书！）让我们把同学们对书的渴望之情读出来。

再读一次。

嗯，同学们，这就是教科书珍贵的原因之一板书“珍贵”：学习条件艰苦，渴望有教科书；毛主席关怀，党中央节纸；保护教科书，指导员牺牲。

好，今天我们就先学习到这里，下一节课我们将继续探寻教科书珍贵的原因。

作业；抄写生字词并组词一个十遍；
有感情地朗读课文，
下课！。