幼儿园大班音乐欣赏教案——精彩夏天

幼儿园大班音乐欣赏教案——精彩夏天
教案名称：大班音乐欣赏教案——欢乐的夏天
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为《欢乐的夏天》。

教材
内容主要包括：夏天的气候特点、夏天的活动、夏天的动物和植物等。

通过欣赏夏天的歌曲，让幼儿感受夏天的欢乐气氛。

二、教学目标
1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天可以做的事情。

2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握夏天的特点，能够参与音乐活动。

难点：让幼儿在音乐活动中，表现出夏天的欢乐气氛。

四、教具与学具准备
教具：音响设备、图片、卡片等。

学具：小手拍、沙锤等打击乐器。

五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松
身心，进入音乐欣赏的状态。

2. 引入主题（5分钟）
教师向幼儿展示夏天的图片和卡片，引导幼儿说出夏天的特点，
如炎热、游泳、吃冰淇淋等。

3. 音乐欣赏（10分钟）
教师播放《欢乐的夏天》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。

在歌曲播放过程中，教师可以邀请部分幼儿上台表演夏天的动作。

4. 学唱歌曲（10分钟）
教师教唱《欢乐的夏天》歌曲，让幼儿跟着学唱。

教师可以分句
教唱，也可以让幼儿自己尝试跟唱。

5. 打击乐器伴奏（5分钟）
教师将幼儿分成两个小组，一组用小手拍伴奏，一组用沙锤伴奏。

让幼儿在音乐欣赏的过程中，轮流进行打击乐器伴奏。

六、板书设计
板书内容：
欢乐的夏天
特点：炎热、游泳、吃冰淇淋等
活动：拍手、跺脚、打击乐器伴奏等
七、作业设计
作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享今天在音乐课上的学习内容，并尝试唱一唱《欢乐的夏天》歌曲。

答案：无固定答案，主要考察幼儿对音乐课程的参与度和分享意识。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本次音乐教学活动整体效果较好，幼儿参与度高，能够积极参与
音乐欣赏和打击乐器伴奏。

但在学唱歌曲环节，部分幼儿发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：
可以邀请家长参加下一次的音乐教学活动，让家长共同参与幼儿
的音乐学习，增进亲子关系。

同时，可以组织一次户外音乐活动，让
幼儿在自然环境中感受音乐的魅力。

重点和难点解析：
本节课的教学难点在于让幼儿在音乐活动中表现出夏天的欢乐气氛。

由于幼儿的年龄较小，他们对夏天的理解和感受可能较为简单，
因此在音乐活动中表现出夏天的欢乐气氛对他们来说具有一定的挑战性。

1. 引导幼儿观察和描述夏天的特点：在音乐活动开始之前，教师
可以展示夏天的图片和卡片，让幼儿观察并说出夏天的特点，如炎热、游泳、吃冰淇淋等。

通过观察和描述，让幼儿对夏天有更深刻的理解。

2. 创设夏天的情境：教师可以通过播放夏天的声音效果，如蝉鸣、水流声等，让幼儿仿佛置身于夏天的环境中。

同时，教师可以邀请幼
儿分享他们在夏天中的欢乐经历，让幼儿能够更好地感受到夏天的气氛。

3. 引导幼儿积极参与音乐活动：在音乐欣赏环节，教师可以邀请
幼儿边听音乐边跟着节奏拍手，让他们通过身体动作表现出夏天的欢
乐气氛。

在学唱歌曲环节，教师可以分句教唱，让幼儿跟着学唱，并
在唱歌过程中鼓励他们用动作表现出夏天的欢乐气氛。

4. 鼓励幼儿创新和表达：在打击乐器伴奏环节，教师可以让幼儿
自己选择乐器并创作伴奏节奏，让他们通过自己的创新来表达对夏天
的感受。

同时，教师可以鼓励幼儿在伴奏过程中加入自己的动作，让
音乐活动更加生动有趣。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引幼儿的注意力。

在描述夏天特点时，教师可以使用夸张或
形象的语言，让幼儿更加直观地感受到夏天的氛围。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
让幼儿充分参与。

在音乐欣赏环节，可以让幼儿边听边跟着节奏拍手，时间可以稍长一些，让幼儿充分感受音乐的魅力。

3. 课堂提问：在引入主题和学唱歌曲环节，教师可以通过提问的
方式激发幼儿的思维和表达能力。

例如，教师可以问：“你们知道夏
天有哪些特点吗？”“你们在夏天最喜欢做什么？”等。

4. 情景导入：在开始音乐活动之前，教师可以利用图片、卡片和
声音效果等，创设夏天的情境，让幼儿仿佛置身于夏天的环境中。

这
样有助于幼儿更好地投入到音乐活动中。

5. 教学互动：在打击乐器伴奏环节，教师可以让幼儿自己选择乐
器并创作伴奏节奏。

教师可以与幼儿一起演奏，增加课堂互动，让幼
儿在实践中感受到音乐的乐趣。

教案反思：
本节课整体教学效果较好，幼儿参与度高。

但在学唱歌曲环节，
部分幼儿发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

同时，在情
景导入环节，可以尝试使用更多丰富的教学资源，如视频、实物等，
让幼儿更加直观地感受到夏天的氛围。

针对不同年龄段幼儿的特点，
教师在教学过程中应适当调整教学方法和内容，以确保教学效果的最
大化。