三年级上册数学说课稿第八单元第3课时 简单的同分母分数加减法 _西师大版-经典教学教辅文档

说课设计
第3课时简单的同分母分数加减法说课稿（1）教材分析
教材的地位与作用：
本节课是在先生初步认识分数的基础上进行教学的，既加深了先生对分数意义的理解，又为后面学习异分母分数的加减法打下基础。

（2）学情分析
教材考虑到三年级先生的年龄特点和认知规律，学习简单的同分母分数加减法。

用生活的事例和帮助理解的直观图形来学习，先生容易接受。

（3）教学目标
1、知识与技能：在解决成绩的过程中，探求同分母分数加减法的计算方法。

并能解决一些简单的实践成绩。

2、过程与方法：引导先生经过操作、观察、考虑、归纳等一系列活动，把本人发现的计算规律说出来，使之自动构建数学知识。

3、情感态度与价值观：培养先生积极参与数学活动，体验数学活动充满着创造与探求，感受数学结论的确定性。

（4）重点、难点
重点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。

难点：正确进行同分母分数加、法计算。

（5）教法、学法
教法：针对本节课的教学内容和先生的特点，我次要采用情景
创想法、直观演示法、小组讨论交流等方法教学。

并运用计算机多媒体教学课件辅助教学。

采用这些方法及手腕，以激发先生的学习兴味，调动先生的学习积极性。

培养了先生独立获取知识的能力的教学准绳。

学法：1. 用学具操作建立分数加法的起始知识.，调动先生的各个器官去参与操作活动，按部就班的建立同分母分数加、减法的算理和计算方法的知识建构。

2、经过小组合作学习的方式落实学习目标。

（6）说教学过程
一、情境导入
师：同学们，在中秋节你们喜欢吃甚么？（月饼）看图中的姐弟俩和你们一样，也爱吃月饼。

（课件出示教材例1情境图）请同学们仔细观察，从图中你了解到甚么数学信息？
生：一个月饼平均分成了5份。

1。

生：弟弟吃了1块，是这个月饼的
5
2
生：姐姐吃了2块，是这个月饼的
5
师：根据这些信息，你能提出哪些数学成绩？
生：姐姐和弟弟一共吃了这块月饼的几分之几？
生：姐姐比弟弟多吃这块月饼的几分之几？
师：这些成绩怎样解决呢？今天我们就来解决这个成绩。

板书：简单的同分母分数加减法。

设计意图：让先生进行说理训练，培养先生数学言语的表达能力和逻辑推理能力。

二、探求新知
1.简单的分数加法。

师：姐姐和弟弟一共吃了这块月饼的几分之几？列式。

生：51+52=
师：我们经过操作来看看结果。

同学们把我们的预备好的圆纸片平均分成5份，然后用不同的颜色表示姐弟分别吃的月饼。

生：观察讨论，他们一共吃了这个月饼的几分之几？汇报交流。

生：把圆片平均分成5份，姐姐吃了52，涂2份，弟弟吃了1份涂51，一共涂了3份，就是53。

师：小结1个51
加上2个51，是3个51，就是5
3。

2.简单的同分母分数减法。

师：出示教材例2
生：独立在答题纸上计算出结果。

师：组内交流说说本人的想法。

87-82= 生：板演87-82= 7个81减去2个81就是5个81，就是8
5。

师：简单的同分母分数加减法的计算方法，分子相加减，分母不变。

3.生活中的数学
师：课件出示教材例3。

指名汇报
生：独立计算 ，汇报交流，并说说解题思绪和计算方法。

设计意图：提出成绩引导先生进行辨析，动手练习，帮助先生对算理的理解。

三、巩固新知
1.完成教材89页课堂活动第1题。

先根据给出的分数涂色，然后再计算，最初集体订正。

2. 完成教材89页课堂活动第2题。

先生独立完成，强调同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

设计意图：进一步加强同分母分数的理解和运用。

四、课堂小结
师：这节课你有甚么播种，说一说。

生：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

生：在解决成绩时，解题方法和本来的方法一样，只是在计算时按照同分母分数加减法的计算方法来进行计算。

五、板书
同分母分数加减法
51+52=53 想：1个51加上2个51，是3个51，就是5
3。

87-82= 7个81减去2个81就是5个81，就是8
5。

科学睡眠 健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠 健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任
何发光的屏幕。

亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。

今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月
案例教学方案设想
一、背景分析
通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。

案例教学以其贴近实际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。

因此，结合小组人员岗位情况，梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案，对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。

二、设置目标
1. 促进学员综合素质提升：通过案例教学，培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。

2. 培养小组成员团队精神：通过案例教学，激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。

3. 提高成员动手实践能力：通过案例教学，让小组成员在实践中学习，提高小组成员的实践能力和创新能力。

三、课程类型
案例式培训学习。

四、实施方案
1. 选取优质案例：根据小组成员的岗位工作情况，每人选取1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学，每人每个案例讲解时间10分钟左右（PPT形式），小组可选取3-4个案例。

2. 案例讲解授课：每个小组成员讲解本人提供的案例。

在分享过程中，可通过讲解案例的背景、问题和解决方案等方式，引导学员进入案例教学的主题，激发学生的学习兴趣。

3.学员讨论交流：在案例教学的过程中，可以组织学员针对案例中的问题展开讨论，促进学员的思维碰撞和交流。

4. 专家领导点评：在学员讨论过程或者结束后，可邀请领导或专家适时地给予每个案例进行点评，促进学员的知识内化和能力提升。