幼儿园小班体育游戏教案《小狗汪汪》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《小狗汪汪》
含反思
教学目标：
1. 培育儿童的运动协调本领和整体意识。

2. 提高幼儿的对物体运动状态的察看本领和推测本领。

3. 提高儿童的语言表达本领。

4. 培育幼儿与他人积极合作、共同完成任务的意识和本领。

教学内容：
《小狗汪汪》体育游戏
教学时长：20分钟
教学对象：幼儿园小班（3—4岁）
教学准备：
1. 标志物品：红黄两色毛球各5个。

2. 道具： 10个细木板，5个桶子。

3. 紫色代表指令符号张贴图纸。

4. 准备好可爱的小狗道具。

教学步骤：
一、热身：
为了使幼儿能够更好地进入课程的气氛中，培育爱好，提高大家的注意力，我们将采纳以下几个方法进行热身：
1. 唤名动作：老师在幼儿跳运动时，不停地唤醒幼儿的名字，小狗，宝宝，以上都是这么的聪慧，这么的英勇，为了能够更好地参加运动游戏，让我们一起来舞动起来。

2. 眼球运动操：让全部的孩子瞪大眼睛，扫视全场的环境，看看我们要做什么呢？老师发出指令：向左，向右，向上，向下，全部的孩子全力组合，向同一个方向集中我们的注意力。

3. 儿歌活动，进行一些简单欢乐的儿歌活动，引导孩子们积极参加和运动，例如《小草叮咚》《唱歌的欢乐》等。

二、游戏细节：
1. 活动规定：
在游戏开始前，老师向全部的孩子介绍游戏规定：踩毛球进入棚子，摆放木板阻拦，按时完成挑战任务。

引导孩子们依据本身的身体跳动，把毛球踩进小木屋，木板与木桶阻拦，集中注意力，迎接下一轮任务。

2. 游戏流程
A. 让孩子们坐成一排，就像小狗排排坐。

老师说：“献给你们一个礼物，是一只可爱的小狗。

与其他宠物不同，小狗会一个人本身把全部的毛球都踢进本身的小房子里。

在游戏期间，我们将分为两个团队，分别把握红色和黄色毛球，竞争进入小狗的小木屋里。

”
B. 老师将孩子们分为红色和黄色2个队伍，每个孩子都获得一个指针（如箭头），孩子们拿着指针（如箭头，以上实行红色标志），进入右边的蓝桶中，准备下一个操作。

假如箭头效果不好，孩子们可以本身想一种好的替代方法。

C. 孩子们依据红色标志，完成一轮轮跳动，摆放紫色指令符号，摆放木板，摆放木桶，摆放毛球和小木屋。

第一轮结束后，开始第二轮的挑战。

D. 老师的指挥，让队员们进行不断的反复演练，以便练习他们的手脚，发掘他们的潜力。

做好这些基本工作后，孩子们才能安心享受整个游戏的过程。

三、反思：
此次体育活动中，我觉得幼儿园小班的孩子们表现的特别好。

他们积极的参加，参加完后，感到特别高兴，也更加的亲近其他小伙伴，大家没有人认为这个游戏到过于简单或无聊，每一轮轮番的挑战任务其实都是很有难度的。

通过这个体育游戏，孩子们在全面提高本身视力和运动应对本领的同时，更会体会到竞争与合作的意义。

在今后的体育教育中，我会更加细心地去察看和了解孩子们，以更有针对性的进行教育，以达到更好的训练效果。

由于每一个小孩都有本身独有的特点和影响他们的成长因素，有些小孩可能是性格内向，而有些则会很喜爱竞争。

我们需要针对每一个小孩的不同特点来订立合理的计划，让每一个孩子在教学中获得更好的成长。

总之，教育并不是一件简单的事情，对于幼儿期的孩子来说，更是需要特别的关注和挂念。

我们要有耐性，用爱去教孩子，让他们欢乐地成长和探究。