七年级政治上册 6.2 追求情趣要选择练习 苏教版(道德与法治)
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学习方法
自主探讨分组合作
【课前预习】学生阅读课本,找出下列问题的答案
1.从众心理是指个体在社会群体的__________下，不知不觉或不由自主地与多数人保持________的________心理现象。
2.从众心理可能有助于我们学习他人的________和________，扩大视野，克服__________、__________等缺点。从众心理也可能抑制我们的__________，束缚思维，____________，使人缺乏主见。
5.好奇心是天使，使人们走上__________________。好奇心是魔鬼，把人们__________。
6.好奇心是可贵的，我们既要珍惜，又要把握好方向。一方面，我们要在____________允许的范围内积极探究，发挥好奇心对学习和生活的__________；另一方面，我们必须克制那些超越____________的好奇心，摒弃__________，杜绝__________，这是我们健康成长的重要保证。
▲拓展探究一正确认识从众心理
仔细观察下面的漫画，回答下列问题。
(1)这是一种什么心理？
(2)请谈一谈你对这种心理的认识。
▲拓展探究二正确认识好奇心
好奇心是由新奇刺激所引起的一种注视、接近、探索的心理状态。好奇心让我们在阅读中探索世界、享受生活、品味人生；但是，也有不少人在好奇心的驱使下沉迷于不良书刊，诱发不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。
从中你能获得哪些重要启示？
【概括归纳 总结提升】
归纳本节的知识结构或记录你的学习困惑，在小组内交流。
学生阅读教材并小组交流。
学生回答
学生探究
小组内交流
学生思考
小组交流讨论回答
小组交流、思考
思考
学生小组交流回答问题
回答问题
总结
检测促学
一、单项选择题
1.七年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看在谈，我不看不谈显得太傻帽；人家在买在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍。同学们一起看一起聊，我不关心不加入会跟不上时代……所以我……”这反映了他有较强的()
【导入新课】
研读教材P61文字、图片资料，思考：上述故事和漫画反映的现象有什么共同点？生活中还有哪些类似现象？讨论、交流，从而引出本节探究主题——追求情趣要选择。
【自主学习 合作探究】
活动一 认识从众心理
研学教材P62四组镜头，思考、讨论、交流：
1.联系镜头，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。
2.我们应该怎样对待从众心理？
A.逆反心理B.从众心理C.变态心理D.好奇心理
2.爱因斯坦说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”这句话说明()
A.好奇心使人对任何事物都充满探索的欲望
B.好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣
C.好奇心会把我们引上歧路
D.好奇心在任何时候都会造福于社会
3.下列关于好奇的说法，正确的是()
A.消极盲目的从众心理B.形成稳定兴趣的前提
C.积极健康的好奇心理D.培养高雅情趣的基础
5.据报道，武汉市某镇青年黄某从小就痴迷于对锁具的研究，他经过多次实验，发明了一把“万能钥匙”。他使用该钥匙进行盗窃几十处，最终被公安机关抓获。这一事例说明()
A.应积极培养自己对一切事物的好奇心
B.黄某对锁具的好奇心促使他发明了“万能钥匙”
C.应正确把握自己的好奇心
D.只要有好奇心就能走向成功
6.“剁手族”，是指一些年轻人网购成瘾，只要在网店中发现喜欢的商品，就会忍不住下订单，事后看着空空的“钱袋子”又后悔不已，并信誓旦旦地告诫自己：“以后再买就剁手！”告别“剁手族”，就要()
A.克服盲目从众心理B.增强自我控制能力
C.投诉网店，要求赔偿D.珍爱生命
3.我们要避免__________，努力培养自己__________和__________的能力。遇事和看待问题既要________和________他人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，________决定自己的行动。
4.好奇心是人们希望自己能知道或了解更多事物的____________。它是由__________所引起的一种____心理状态，是我们寻求知识的____________。
追求情趣要选择
课题
七政6（2）追求情趣要选择
课型
新授
主备人
审核人
班级
姓名
时间
周星期
总第12课时
学习
目标
1.识记：能够正确认识从众心理和好奇心。
2.理解：追求情趣要选择，不盲从。
3.运用：培养全面、辩证地看问题的能力
学习重难点
重点：正确认识从众心理和好奇心。
难点：培养全面、辩证地看问题的能力。
教学补记
二、材料分析题
7.近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场，形成了日潮韩流的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。
(1)小依的做法体现了一种什么心理？这种心理有什么危害？
(2)如果你是小依的同学，你会怎样规劝她？
要求学生当堂完成。
自主反思
活动二 把握好奇心
1.研学教材P63相关资料，思考、讨论、交流：
(1)你曾有过什么样的“问号”“疑惑”和“幻想”？它们都是由什么引起的？
(2)以上成果都离不开科学家起初的好奇心，你还知道哪些好奇心引发科学发明创造的小故事？
2.思考与辩论：
好奇心是天使，使人们走上科学和文明的大道。VS好奇心是魔鬼，把人们引向歧途。
①好奇就是不管遇到什么事都要看个究竟
②只要有好奇心就能成功
③好奇是求知的萌芽，创造的起点
④培养好奇心要把握好方向
A.①②B.②③C.③④D.②④
4.小林同学好奇心强，但缺乏主见，好随波逐流。对什么事情只有三分钟热度：见别人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮没几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。小林同学的心理是()
自主探讨分组合作
【课前预习】学生阅读课本,找出下列问题的答案
1.从众心理是指个体在社会群体的__________下，不知不觉或不由自主地与多数人保持________的________心理现象。
2.从众心理可能有助于我们学习他人的________和________，扩大视野，克服__________、__________等缺点。从众心理也可能抑制我们的__________，束缚思维，____________，使人缺乏主见。
5.好奇心是天使，使人们走上__________________。好奇心是魔鬼，把人们__________。
6.好奇心是可贵的，我们既要珍惜，又要把握好方向。一方面，我们要在____________允许的范围内积极探究，发挥好奇心对学习和生活的__________；另一方面，我们必须克制那些超越____________的好奇心，摒弃__________，杜绝__________，这是我们健康成长的重要保证。
▲拓展探究一正确认识从众心理
仔细观察下面的漫画，回答下列问题。
(1)这是一种什么心理？
(2)请谈一谈你对这种心理的认识。
▲拓展探究二正确认识好奇心
好奇心是由新奇刺激所引起的一种注视、接近、探索的心理状态。好奇心让我们在阅读中探索世界、享受生活、品味人生；但是，也有不少人在好奇心的驱使下沉迷于不良书刊，诱发不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。
从中你能获得哪些重要启示？
【概括归纳 总结提升】
归纳本节的知识结构或记录你的学习困惑，在小组内交流。
学生阅读教材并小组交流。
学生回答
学生探究
小组内交流
学生思考
小组交流讨论回答
小组交流、思考
思考
学生小组交流回答问题
回答问题
总结
检测促学
一、单项选择题
1.七年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看在谈，我不看不谈显得太傻帽；人家在买在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍。同学们一起看一起聊，我不关心不加入会跟不上时代……所以我……”这反映了他有较强的()
【导入新课】
研读教材P61文字、图片资料，思考：上述故事和漫画反映的现象有什么共同点？生活中还有哪些类似现象？讨论、交流，从而引出本节探究主题——追求情趣要选择。
【自主学习 合作探究】
活动一 认识从众心理
研学教材P62四组镜头，思考、讨论、交流：
1.联系镜头，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。
2.我们应该怎样对待从众心理？
A.逆反心理B.从众心理C.变态心理D.好奇心理
2.爱因斯坦说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”这句话说明()
A.好奇心使人对任何事物都充满探索的欲望
B.好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣
C.好奇心会把我们引上歧路
D.好奇心在任何时候都会造福于社会
3.下列关于好奇的说法，正确的是()
A.消极盲目的从众心理B.形成稳定兴趣的前提
C.积极健康的好奇心理D.培养高雅情趣的基础
5.据报道，武汉市某镇青年黄某从小就痴迷于对锁具的研究，他经过多次实验，发明了一把“万能钥匙”。他使用该钥匙进行盗窃几十处，最终被公安机关抓获。这一事例说明()
A.应积极培养自己对一切事物的好奇心
B.黄某对锁具的好奇心促使他发明了“万能钥匙”
C.应正确把握自己的好奇心
D.只要有好奇心就能走向成功
6.“剁手族”，是指一些年轻人网购成瘾，只要在网店中发现喜欢的商品，就会忍不住下订单，事后看着空空的“钱袋子”又后悔不已，并信誓旦旦地告诫自己：“以后再买就剁手！”告别“剁手族”，就要()
A.克服盲目从众心理B.增强自我控制能力
C.投诉网店，要求赔偿D.珍爱生命
3.我们要避免__________，努力培养自己__________和__________的能力。遇事和看待问题既要________和________他人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，________决定自己的行动。
4.好奇心是人们希望自己能知道或了解更多事物的____________。它是由__________所引起的一种____心理状态，是我们寻求知识的____________。
追求情趣要选择
课题
七政6（2）追求情趣要选择
课型
新授
主备人
审核人
班级
姓名
时间
周星期
总第12课时
学习
目标
1.识记：能够正确认识从众心理和好奇心。
2.理解：追求情趣要选择，不盲从。
3.运用：培养全面、辩证地看问题的能力
学习重难点
重点：正确认识从众心理和好奇心。
难点：培养全面、辩证地看问题的能力。
教学补记
二、材料分析题
7.近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场，形成了日潮韩流的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。
(1)小依的做法体现了一种什么心理？这种心理有什么危害？
(2)如果你是小依的同学，你会怎样规劝她？
要求学生当堂完成。
自主反思
活动二 把握好奇心
1.研学教材P63相关资料，思考、讨论、交流：
(1)你曾有过什么样的“问号”“疑惑”和“幻想”？它们都是由什么引起的？
(2)以上成果都离不开科学家起初的好奇心，你还知道哪些好奇心引发科学发明创造的小故事？
2.思考与辩论：
好奇心是天使，使人们走上科学和文明的大道。VS好奇心是魔鬼，把人们引向歧途。
①好奇就是不管遇到什么事都要看个究竟
②只要有好奇心就能成功
③好奇是求知的萌芽，创造的起点
④培养好奇心要把握好方向
A.①②B.②③C.③④D.②④
4.小林同学好奇心强，但缺乏主见，好随波逐流。对什么事情只有三分钟热度：见别人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮没几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。小林同学的心理是()