2023年班级管理反思

班级治理反思
期中考试结束，针对班里的情况我对班级治理进行了反思。

在班级治理中，我曾遇到过一些困难，在解决困难的过程中，我有了肯定的成长，做了一些对班级建设有用的小事，但也还存在肯定缺乏。

经验总结
一、制定班规、以法治班
我引导学生共同制定出班规，大多数同学同意的条例通过，否则更改，学生自己同意的班规会更情愿去执行，在班规面前人人公平，不管是学习好的还是学习不好的同样奖惩，学生会感到很公平，情愿服从班规。

二、学生选举班委，确定具体分工
班级设有班长、副班长、纪律委员、学习委员、组织委员、宣传委员、劳动委员、体育委员、文艺委员、多媒体治理员，以及各科课代表，并且明确了各班委的职责。

班里的同学依据自己的优势上台竞选班委，由我和学生投票决定最终名单。

为了增强仪式感和班委的责任感，给每位班委发了任命书。

是同学们自己选的班委，那班委在他们的心中更有威信，会更加听从班委的指导，班委们执行起任务来会更游刃有余。

在明确了班委之后，我开始培训班委，大多数班委尽到了自己的职责。

三、量化评分，使学生全面开展
在量化评分伊始先对学生公布了量化评分条例，并确定了
各位考核员，包含学习、作业、考勤、校服、劳动以及各项活动加分项。

及时培训各个考核员，让考核员能够公平公正的进行考核。

四、一周总结，解决自身、班级问题。

每周一的班会课上让同学们先自主进行反思，进行总结，可以思考班级中的问题，也可以思考自身问题。

学生总结完之后，让学生自觉去讲台宣读自己的总结。

通过一周总结，实在能反映出班级上一周的开展状况，当有了问题之后就及时与学生交流解决方法。

由于是学生自己发觉的问题,会心甘情愿地去改善，班级中的问题会更好地解决。

五、开展活动，促进开展：
说教是无能为力的教育，说教的效果不大，针对解决的某个问题开展有针对性的活动，让学生在活动中明白某个道理，这样效果可能会更好。

1.制定目标，让学生选好挑战对手，时刻鼓舞自己向对手学习，向目标努力。

2.开展古诗竞赛、阅读等活动，培养学生对阅读的兴趣,
引导学生多读书。

3.开好每次班会，在班会上对学生进行学法指导，培养各项好的习惯，例如如何听课、如何预习、复习。

4•开展5分钟整理的活动，让学生渐渐学会整理。

5.举行班级学生学习经验交流会，让优秀同学进行学习方法的分享，让其他同学学习，并拍照发到班级群中，增强鼓舞作用。

6.让学生观看励志视频，通过视频让同学们也不要畏惧失败，要充满信心，树立目标，从而勇往直前，坚持下去。

7.开展每日做家务打卡活动，由学生和家长自觉参与,以此培养学生的劳动意识，增强学生的劳动能力，增强学生的责任心，体会父母的辛苦。

8.通过感恩箱，让学生每天感激别人，可以是同学，父母或家长，从而培养学生的感恩之心，更加团结同学，尊敬老师，孝敬父母。

六、联系家长，家校共育
通过建立本班家委会，获得更多家长的支持和信托。

学生的问题及时和家长交流沟通，当我们关怀他们孩子的时候，家长会更支持我们的工作。

家访之后，发觉许多家长教育孩子的方法有问题，和家委会交流之后建立班级家长学习，给家长推送文章、视频、课程，家长共读一本书，让家长成为更好的家长，更好地去教育自己的孩子。

缺乏：
1.在班规的执行上有的条例严格执行，有的条例没有严格
按班规执行，班规的施行还有待落实。

2.有的班委责任意识不强，还需要进行培训。

3.班级量化评分实行时间较短，局部考核员考核不到位,还需要对考核员进行培训。

4.局部学生不遵守纪律，品行和习惯不好，还需要进一步加强个别同学遵守纪律的意识，援助他们养成好的学习习惯和好的品行。

5.某些同学学习积极性不高，还要进一步激发学生的学习动力，加强学习目标的意识。

6.局部同学听课效率不高，对学生的听课还需要进一步进行指导，进行正向加强。

下一步方案：
1班规加强落实，由以人治班变以法治班，用班规约束学生的行为。

7.量化评分落实到位，一周一总结，并分享到班级群，得到家长的助力。

8.为问题学生找好援助者，结为帮扶工程，让学生与其谈话交流，通过学生指出他们的问题，并援助他解决。

当他们进步时，及时肯定，鼓舞，进行正加强，帮他们改掉坏习惯，养成好习惯。

4•利用小组竞赛，让小组同学提高某些同学学习的积极性。

5.多找学生谈话交流，及时发觉班级和学生的问题。

6.打造班级文化，让班级文化成系统，比方班名、班训、班徽、班歌等，利用班级文化树立良好的班风和学风。

7.将活动成体系，一些比拟好的活动举办完第一期，再举办第二期，逐渐加强学生的能力。

班级治理是一门学问，还值得我去学习，去研究，去实践，将自己的班级治理地更好，让班里的学生能更好地成长。