小学体育与健康三年级《持轻物掷远》教学设计

小学体育与健康三年级《持轻物掷远》教
学设计
放飞梦想，路在前方》
小学体育与健康三年级《持轻物掷远》教学设计
指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想。

依据小学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个研究领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的研究氛围。

通过教师的启发、引导，让每位学生以饱满的热情、积极的姿态投入到研究中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。

从而促进学生创造性的研究，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的惯，增强自信心，增进团体合作意识。

教材分析：
本节课教材是“课标”中水平二的投掷部分，授课对象是小学三年级学生。

在教学内容的安排上，由易到难、由简到繁循
序渐进、步步深入；肩上屈肘、快速挥臂作为本节课的重难点。

通过教师引导，学生自主的学练形式来完成教学任务。

教学目标：
1.学生能主动参与运动动作的研究。

2.学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

3.学生初步掌握肩上屈肘、快速挥臂的动作要领。

4.学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。

教学方法：
1.教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。

2.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生研究。

3.教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的
研究主动性、积极性。

教学过程：
教材：持轻物掷远
游戏：打坦克
水平目标：水平二
人数：40人
授课教师：1人
运动参与目标：通过本课研究，培养学生自觉参与体育研究的惯，激发兴趣。

运动技能目标：使95%左右的学生初步学会多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生的灵敏、协调、柔韧等能力。

心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。

社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

教学内容：持轻物掷远
教师活动：
1.语言启发引导学生以四列横队集合。

2.宣布课内容、目标，问好。

学生活动：集合，快、静、齐。

时间：1分钟
删除段落：游戏：打坦克，水平目标：水平二，人数：40人，授课教师：1人。

改写段落：本节课的教学内容是持轻物掷远，教师通过语言启发引导学生以四列横队集合，宣布课内容和目标，并问好。

教师注重启发学生的想象力和创造力，让学生自主研究并调动
研究主动性和积极性。

学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

通过本课研究，旨在培养学生自觉参与体育研究的惯，激发兴趣，使学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，初步掌握肩上屈肘、快速挥臂的动作要领，表现出较高的热情及合作行为。

本文介绍了一节体育课的内容和组织形式。

首先，学生通过四列横队的组织方式来调动注意力和积极性。

接着，进行热身操和小猫游戏来激发兴趣。

在投掷练环节，教师通过示范和口诀来教授动作要领，学生通过自己体会和互相练来掌握技巧。

最后，通过打坦克游戏来加强团队合作和爱国主义教育。

整节课的目的在于调动学生的积极性和注意力，激发兴趣，同时培养学生的合作精神和良好品质。

最后，进行放松活动来结束课程。

小结：
在本次课堂中，教师提示学生需要认真听讲，注意听教师的小结，并且师生互相表扬和提出希望。

最后，学生需要按照堂规收拾器材，课堂结束。

动作要领：
要注意听教师的小结，同时进行师生互相表扬和提出希望。

最后，按照堂规收拾器材，课堂结束。

器材清单：
本次课堂需要准备的器材包括20条红丝带、20条蓝丝带、40个羽毛球、40个纸飞机和40个制纸团。

练要求：
在本次课堂中，学生需要达到45%的密度预期，平均心
率预计为135-140次/分钟。

注意：删除了明显有问题的“开火车回3、身心愉快阶段
若干坦克”这一段。