高中生物必修二教案-3.1.3基因的分离定律的应用-苏教版

孟德尔的豌豆杂交实验一导学案（第2课时）
—分离定律及分离定律的应用
一、学习目标
1.记住分离定律的内容；
2.会用分离定律解释一些遗传现象及完成相关计算；
3.简述分离定律在实践中的应用。

二、重、难点
会用分离定律解释一些遗传现象及完成相关计算
三、教学过程
一】分离定律的概念
在生物的体细胞中，控制同一
性状的遗传因子__________，不
相______；在形成配子时，成对
的遗传因子发生_______，
______后的遗传因子分别进入
不同的配子中，随_____遗传给
后代。

二】分离定律中的推断问题
a
亲本子代遗传因子组成及比例子代性状及比例
AA×AA
AA×Aa
AA×aa
Aa×Aa
Aa×aa
aa×aa
【例1】视神经萎缩症是一种显性遗传病。

若一对夫妇均为杂合子，生正常孩子的概率是( )
A.25%
B.12.5%
C.32.5%
D.75%
b 、逆推型—由子代推断亲代的遗传因子组成 1.方法一:分离比法
F 1
⎩⎨⎧显性∶隐性＝3∶1⇒亲本：
显性∶隐性＝
1∶1⇒亲本： 全为显性⇒亲本： 全为隐性⇒亲本：
2.方法二:隐性纯合突破法
如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代遗传因子组成中必然都至少有一个a 基因，然后再根据亲代的表现类型进一步判断。

【例2】 番茄果实的颜色由一对遗传因子A 、a 控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。

下列分析正确的是( )
实验组 亲本表现型 F 1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 501 2 红果×黄果 997 0 3
红果×红果
1 511
508
A.番茄的果色中，黄色为显性性状
B.实验1的亲本遗传因子组成：红果为AA ，黄果为aa
C.实验2的后代中红果番茄均为杂合子
D.实验3的后代中黄果番茄的遗传因子组成可能是Aa 或AA
C 、个体纯合子和杂合子的判断
(1)已知显、隐性性状： (2)已知或未知显、隐性性状：
【例3】已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的遗
传因子组成，最简便易行的办法是()
A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子
B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子
C.让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子
D.让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子
三】分离定律的应用
预测遗传病—有的遗传病是由显性致病因子控制的——显性遗传病；
有的遗传病是由隐性致病因子控制的——隐性遗传病。

【例4】多指是一类由常染色体上的遗传因子控制的人类遗传病。

已知某女患者
的家系图，试回答下列问题：(设A、a是与该病有关的遗传因子)
(1)据图谱判断，多指是由________性遗传因子控制的遗传病。

(2)写出女患者及其父母的所有可能遗传因子组成：女患者______，父亲
________，母亲________。

(3)如果该女患者与多指男患者结婚，其后代所有可能的遗传因子组成是
________。

【跟踪训练】下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图，6号和7号遗传因子组
成相同，8号和9号遗传因子组成可能相同也可能不同。

请根据图回答：
正常：男、女
患病：男、女
(1)白化病是由________(显性/隐性)遗传因子控制的。

(2)6号为纯合体的概率为________，9号是杂合体的概率为__________。

(3)7号和8号再生一个孩子有病的概率为________。

(4)如果6号和9号个体结婚，则他们生出有病孩子的概率为____________，若他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子有病的概率为________。