现代教育技术在思想品德课教学中的运用

现代教育技术在思想品德课教学中的运用
目前，现代教育观念正影响着我们的教育工作者，因而也给教师提出了较高的要求，具备创
新意识和创新能力，在教学实践中形成现代教学风格，利用现代网络技术优化政治堂，从而
促进学生自主学习，掌握知识，即学会学习，这是我近几年摸索和尝试的课题，现就陕教版
思品初一《我国的资源和环境》课堂设计一例谈谈自己的创作思路和体会。

一、网页课件制作的特点
1.正确运用制作工具是网页课件制作的前提条件。

制作网页课件，我采用了FrontPage和Flash两种编辑工具。

FrontPage首先是一个编辑工具，它可以编辑Internet上以HTML格式保存的所有文件，即网页。

同时可以编辑处理图像和动画，此外还可以在网页上插入各种插件。

Flash是专门针对网络应用的一个动画软件。

用它来制作课件，可令你的网页课件更精彩，动感十足。

充分发挥它们的编辑作用，使搜索知识方便、快捷，网页的界面让人赏心悦目。

2.收集充分的教学资料，是网页课件制作的必备条件。

教学资源的收集有两个途径：一是可
以从书本、报刊、杂志等，通过扫描并存盘收集；二是可以从网络资源中搜索，然后下载并
存入制作文件夹中，以便制作网页时随时可用。

其中网络资源的收集既快捷又方便。

任何一
堂运用网页课件且包含大量文字、图片、音像信息的教学设计的完成，如果不凭借网络资源
是很耗时间的。

3.突出学生个性和能力的培养，强化学生的主体地位是网页课件制作的目的。

如果利用计算
机网络搞“注入式”，使教学失去启发性，使学生失去思维积极性，那么，即使使用了现代化
的教学技术，这种教学仍然不是现代化教育。

所以要保证完成既定教学任务，防止教学的随
意性，同时必须突出学生的个性和能力的培养，强化学生的主体地位。

二、运用Flash和FrontPage进行课堂设计
1.创作目的。

七年级教材第13课第二框《我国的资源和环境》，是本课的重点内容，也是
有关国情知识的最重要部分，同时又是提高人们的环保意识，利用法律武器来宣传国策，向
学生进行环保教育的主要内容，是本课思想教育落脚点。

我们每一个人都是社会中的一员，
学习该框题内容关系到人们的生存和发展，在主观意义上说，学生们会很感兴趣，渴望获得
更多的相关常识，因此，我构思了一个运用Flash编辑工具，以增加动画效果；运用FrontPage编辑工具，以增加素材信息量等功能的课堂设计；把这两种技术制作的网页教学软件用于政治课教学中，更使学生觉得新鲜，并跃跃欲试，想马上点击所需要获得资源和环境
等知识的选项。

这就是我这一框题课堂设计的目的。

2.表现形式。

为了达到学生在提示和帮助下，发挥主观能动作用自主地去学习，我在主页上
设计了别具一格的，符合该框题教学实际要求的导航栏：一由小变大的动感十二字——“《我
国的资源和环境》与您同行”；并且将“《我国的资源和环境保护法》”超链接，一点击就可以
见到完整的《中华人民共和国资源和环境保护法》的内容。

大路的两边排列的导航栏，以书
为背景，栏目分别为：《知识提纲》、《基本要求》、《重点难点》、《层次分析》、《练
习题》、《资料卡》，只要学生任意选择，就可以了解到本框题教学的实际要求。

为了抓好
本框题的主体内容的自主学习，我按教学层次分析的要求在主页上分为四大选项，每一大选
项都是通达本框题学习目标的通道。

选项一：“保护资源和环境的必要性和必然性”。

该选项
通过点击超链接的视频文件，观看央视的公益广告，让学生直观地深切地感觉到保护资源和
环境的必要性、迫切性。

选项二：“我国资源和环境的基本状况”。

该选项展示了资源和环境
的具体特点，每一种特点都可通过具体内容、具体案例和漫画欣赏的网页形式获得理解，这
种设计会比教材的内容更丰富、更充实、更形象生动、更具吸引力，更有利于学生自主学习。

选项三：“资源和环境的具体分析。

”如:水资源的破坏,沙尘暴的危害,白色污染”。

该选项向学
生提供环境受到损害后寻求解决的途径，我在网页上用动感的图解表现，把途径一目了然地
展示给学生。

例如：关闭排污严重的企业、禁止向河流倾倒垃圾等选项四：“议一议、想一
想”。

该选项为学生设计了几个思考题，包括理解、运用（案例分析）等类型的内容，让学生及时运用所学知识解答问题。

三、利用网页课件，优化课堂教学
1.发挥网络功能制作网页课件，丰富并集中教学资源。

时代的发展，各种政治信息来自多方面，教师课堂上枯燥的讲解显然已不能满足学生的要求。

所以利用网络其新、快、全的优势，及时调用来制作网页课件，并用于教学，能更好地满足学生的渴求欲望，学生在学习中又可
各取所需。

2.网页课件用于教学，实现自主学习。

全面推行素质教育的教育改革的要求，使思想品德课
的教学与其他学科一样，也面临个性能力的培养和发展的课题。

发展学生的个性能力比教学
中共性的培养难得多。

所以在制作网页课件时，应注重突出这个难点的设计，使学生能按照
自己接受理解的程度及自己的兴趣爱好、认知水平，加之老师网络教学中适当的指导，来实
现自主学习。

例如：在该课件中，我把环境和资源的保护分别收集了两个案例，同时每个权
利采用了简单易懂而幽默的漫画欣赏来加深对每个权利的理解。

如此一来，培养了学生良好
的自学习惯，充分调动了学生的主体性作用，使学生积极地投入知识的海洋中，自由自在地
遨游。

3.设“问题讨论”窗口，进行“热点”及“想一想、议一议”的讨论。

在网页课件的教学中，可鼓
励学生在窗口里写入自己对问题的认识和理解，让老师和同学们重视，并展开讨论或教师通
过该窗口进行答疑，从而使学生对于一些“热点”时事问题及教学相关的知识点问题有了更深
的认识，同时提高了政治敏锐力和分析问题的能力，也利于增强学生参与社会政治的意识和
能力。