高考人物传记阅读答题技巧PPT课件

四、传记主人公成就贡献、优秀品质事例
五、段落作用
• • • • • • 内容上 结构上 手法上 结构上：照应开头…… 升华主旨，进一步说明…… 内容上说明了主人公……，承上启下，为下 文做铺垫
六、传记主人公成功的原因（经历）给我们什么启示
观点+事例+学习他这种……，在现实生活中 有什么意义
高考人物传记答题规律总结
一、传记主人公成功的原因
外因：
①家庭支持 ②朋友关心 ③时代背景 ④别人对传主的态度（帮助）； ⑤借鉴别人的经验或教训； ⑥客观环境（条件）
内因
（1）兴趣、爱好、理想、目标（高远） （2）态度、方法或其他优秀品质
①勤奋好学（努力）、认真细致、善于思考、讲究方法 ②坚持、不放弃、执着、持之以恒、百折不饶、脚踏实地、果敢 ③严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性 ④敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、合作、勇于实践、 善于发现、努力探索、敢于质疑 ⑤思想超前、反对权威、坚持个性（原则）、追求真理、坚守信念、 意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、无私奉献、强烈的正义感、过人的 勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思（发奋读书、刻苦学习）、擅 长沟通、不安现状
七、引用作用
1. 突出人物形象（特点），揭示人物的精神面貌，对人 物做出客观公正的评价，丰富了文本内容，增强了 文章的真实性和可信度。（直接采用大量的原始材料） 2. 引用诗词：侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记 呈现出一种古朴文雅的风格。 3. 引用故事：增强文章的活泼度，使文章更具可读性 4. 引用传记在书信、日记中的表白：印证作者的观点， 使专辑具有更为真实感人的力量。
高中必背古诗文天天读
（十三）《念奴娇· 赤壁怀古》 1.苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》中描绘了周瑜的 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 英气勃发的句子是： ， 。 2.《念奴娇· 赤壁怀古》中词人从视觉、听觉 的角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 景象的语句 是： ， ， 千古风流人物 。 大江东去 浪淘尽 3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的 句子是： ， ， 。 人生如梦 一尊还酹江月 4.《念奴娇 · 赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人
二、写传记主人公的典型事件有什么作用 （写自己） 1.丰富文章内容、使人物形象更丰满、增 加传记真实性、引起读者兴趣。 2.表现传主什么性格、品质、形象。 3.段落（结构）作用
三、写与传记主人公有关人物的作用 （写别人） 1.结构上：写了……内容，引出主人公描写 2.对比突出，衬托烘托 （两人做法形成鲜明的对照，突出主人公 ……性格；了解社会背景；烘托主人公的形 象等）
切入角度
• • • • 传记主人公：使得人物形象塑造更加丰满，突出传记 主人公的精神面貌，增强作品历史深度和情感力度。 文本：丰富文章内容，增强文章的真实性，可读性， 典雅性，增强文字底蕴。 结构：照应（呼应）题目，设置悬念，留下伏笔，对 比衬托，总结上文，深化主旨。 读者：有助于读者全面而深刻了解传记主人公的精神 和影响，提升了传记的阅读价值。
5.苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤 壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是 遥想公谨当年 小乔初嫁了 雄姿英发 “ ， ， 。” 6.《念奴娇· 赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象 的句子是“ ， ， 江山如画”。 一时多少豪杰 7.苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的 描写，引起后面对历史的缅怀。