六年级作文之小学六年级暑假里快乐一件事的作文提纲咋写

小学六年级暑假里快乐一件事的作文提
纲咋写
【篇一：《写一件有关规则的事》作文指导课】
《写一件有关规则的事》作文指导课
教学目标
1．如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。

2．留心生活，培养其社会责任感。

3．提高学生知法、守法、护法的意识。

教学准备
1．了解学习与生活中常常接触的规则。

2．搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。

教学过程
一、观看资料片，谈话揭题
1．出示课前搜集的生活中常见的违规情景的图片资料。

2．认真观看图片，了解画面中的内容。

(同桌交流,全班交流，教师及时评价,教师小结。

)
二、布局谋篇，从说到写
1、确定要写作的事件。

2、各小组选取最典型的事件，派代表在全班发言。

集体评议，判定所确定的写作内容是否符合题目要求，大胆提出自己的看法或感受。

三、确定内容，掌握要点
1．学生自由认读文中的提示，指名反馈本次习作的内容与要点。

2．动笔列出写作提纲，理清写作思路。

四、共同交流，优化习作表达
1.教师提示：你准备怎样把事情如实而有条理地写下来呢？
2.学生思考、交流。

3.教师提示：在提纲上添加写法部分，以便习作。

4．学生独立调整写作提纲，而后动笔按提纲写作。

四、展示交流，指导修改
拿出几篇文章给学生品析交流，并指导学生修改自己的文章。

五、课堂小结
教师小结：课堂上，我们动口、动笔讲述了与规则有关的故事，课后，希望大家能用实际行动自觉遵守规则。

因为只有人人都遵守规则，社会才会井然有序；如果背离了规则，社会将是一片混乱。

六、作业设计
1．认真修改自己的习作，并抄正。

2．将完成好的文章与父母、同学进行交流。

【篇二：怎样写好小学六年级作文】
怎样写好小学六年级作文？
一、认真审题，明确题意
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。

二、确定中心，选好材料
在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有
关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个
什么思想，这就是回忆材料，确定中心。

中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。

这就是环绕中心，选择材料。

三、列好提纲，确定详略
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什
么最后写什么，得有个次序。

哪些内容与中心关系密切，要详写?哪些内容与中心关系不大可以略写?得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略；提纲好比建造楼房
的图纸；有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头
重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

如何写一篇好作文
很多中小学生以及他们的家长，抱怨华文难学，华文作文难做难取
得高分。

两位资深华文教学者告诉记者，语文的学习是靠基础，就像英文一样，如果不是经常听、说、读、写，
就无法驾轻就熟，运用自如。

做到经常听、说、读、写，首先不能排斥它，更不能有“先入为主”
认定它很难学的态度。

曾在南洋小学任教27年的陈俊祥老师，目前是“华—语文中心”（hua language centre）长堤坊分校校
长，她受访时，以30年的教学经验，列举了小学生作文常出现的
问题。

小学生写作文：最忌偏题离题
她说，小学生最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

作文一旦离题，一半分数就不见了，除非文笔还流
畅，否则就连及格都成问题。

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马
行空”，胡乱写一篇现实生活中不可
能发生的事，或捣蛋、有负面影响的，都不可能拿到高分。

陈校长也分析其他作文分数不高的原因：
（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。

例如图片是孩子刚拿成
绩册，他的成绩不是太好......，像这样的题材应当是从正面角度去
发挥，完成像“得到父母鼓励，孩子发
奋图强”之类的内容。

但有的学生却理解成“爸爸大发脾气，骂了妈
妈一顿，还把妈妈杀了，最后我也自杀
了.....”，这样的想法不合理，也不应该鼓励，因此无法争取分数。

（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形
容词；
（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正
确是“小丽的课本掉了”）、“我吃
先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。

（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思
想时却两句话带过，结尾更是草草了
病。

（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具
体说明。

一篇好作文的评估
取分秘诀
小学作文：看图作文最容易拿分
★窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，
加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便
能达到基本要求。

中学作文：叙述文最易掌握
★窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述
和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

要求
小学作文（占试卷40分）
32分及以上—a★
25分及以上—中上
20－25分—中下
20分以下—不及格
中学作文（占试卷50分）
40－45分—a★
30分及以上—中上
30分以下—中下
25分以下—不及格
中学生要写好作文每周抄写一篇佳作
李满平来自中国武汉，曾当中学老师9年，目前是“华—语文中心”大华广场语文强化班导师。

李老师说，中学生作文也会犯上小学生一样的毛病，或者说，小学时常犯的错误没及时纠正，到了中学时
还是会继续出现。

此外，老师对中学生作文要求也提高了，中学作文包括叙述文、报章报道、议论文和完成文章四大类。

学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等，这主要是因为学生接触和学习华
文的时间不够多。

李老师说，要学好作文，除了多听、说、读、写外，家长还可协助孩子学习归类词组，例如将描写“快
乐”的形容词和成语归在一起，让他们记熟和运用。

此外，多收集模范文章和剪报，让孩子明白同样的题材可以有多种开头和写法，并鼓励孩子主动观察，
养成写日记／周记的习惯，如果无法写日记周记，也可以每周抄写一篇他人的好文章。

陈校长和李老师不约而同地指出，家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定
能学好华文”，那么学华文的过程，必能胜任愉快。

【篇三：六年级上册语文第一单元作文：我的暑假生活
500字】
六年级上册语文第一单元作文：我的暑假生活500字
六年级上册语文第一单元作文：我的暑假生活500字放假了，随着
下课铃的一声响，我们的暑假生活就开始了。

放假之后，我千方百计地争取到妈妈的同意，终于可以轻松一天了，这天再也不用跟“哑巴老师”——书本打交道了。

第二天，我和暑假作业展开了“赛跑”，我在和暑假作业不断地“赛跑”中，一点一点地消耗它的“体力”，在爸爸妈妈的帮助下，我终于赢
了暑假作业，可暑假作业还有一个“弟弟”——老师的附加作业——
公式、单词、对话，日记，我不断地写，终于我过五关斩六将完成
了它们。

我的暑假生活是五颜六色的，不仅是写作业这一种色彩，我也有放
松的时候，有的时候爸爸妈妈带我去旅游，有的时候我与智慧的集合——电脑交交朋友。

不知什么时候起，每当我睁开朦胧的睡眼时，奶奶那“高音喇叭”就开工了，“妈妈要上班了，快去送妈妈一程到楼下”。

我无奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我将妈妈的小背心
穿上了，刚到楼下，一个叔叔望着我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中
了五百万吧，笑得如此开心。

我向叔叔问早上好，叔叔指了指我的
衣服说：“骋骋，你怎么一夜之间就长大了啊！你妈妈的衣服也适合
你穿？我恍然大悟原来穿错了衣服，我的脸刷的一下娈成一个redapple，扭头就大步流星往家跑。

我跑回的途中明白一个道理，
做任何事情都应该一丝不苟。

我的暑假生活不仅是这样，还做一些
力所能及的家务，例如，刨土豆，洗碗，拖地??小朋友们，不仅要
爱学习，也要热爱劳动。

这就是我的暑假生活，你呢？。