人教版生物-七年级上册-【步步为“赢”】生物人教版七上第三单元第三章第一节 典型例题

第一节绿色植物的生活需要水
典型例题剖析典题精析，探究方法技巧!
【学科综合】
例1 下列与植物体内水分充足无关的一项是( )
A．植株硬挺B．叶片舒展
C．有利于无机盐的吸收和运输D．植物的茎能不断加粗
解析：植物变得硬挺与细胞吸水胀大有关；当植物体内水分充足时，叶片也舒展开；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各器官。

答案：D
思维拓展
茎能不断加粗是细胞分裂产生新细胞造成的。

例2 下表是某实验小组测得的一些植物组织或器官的含水量(占鲜重百分比)，据表回
测量次数
材料含水量／％
番茄果实杨树叶片柳树树干禾谷类干种子
第一次95 82 52 12
第二次96 80 51 12
第三次93 76 48 10
(1)计算出各结构的平均含水量。

①番茄果实；②杨树叶片；③柳树树干；④禾谷类干种子。

(2)以上实验说明了什么?
解析：分析表格中各栏代表什么，分析比较各个数据，根据问题进行分析计算或者转化后回答。

由表中数据可以很容易地计算出植物组织或器官的平均含水量(三次测量数据的平均值)。

通过比较数据可以发现，不同器官的含水量是有差别的，不过各种器官内都含有水分，也说明水是植物体的重要组成成分。

答案：(1)①94．7％②79．3％③50．3％④11．3％(2)说明以上植物器官中含水量多少为禾谷类干种子＜柳树树干＜杨树树叶＜番茄果实，水是植物体的重要组成成分，在植物体的各个组织器官中都有分布。

【探究创新】
例3 观察图3—3—2，其中图甲是一棵生长在水渠边的果
树，图乙是某同学设计的“探究根是否具有向水生长的特性”的
实验装置示意图。

请利用这一实验装置完成探究。

(1)根据图甲，你提出的假设是：。

(2)图乙中A、B两支试管底部有细小的裂缝，如果试管中有
水，会有水从裂缝中渗出。

①你设计的实验步骤是：
②你预测会有怎样的实验结果?如果没有获得预期的结果，你认为很可能是什么原因?
解析：根据题目叙述中探究的问题，以及图甲可以作出假设：植物的根具有向水生长的特性。

为证明根具有向水生长的特性应设计对照实验，变量应该为有水(湿润)和无水(干燥)。

根据图甲的提示可知根会向有水(湿润)的一侧生长。

如果没有出现预期的结果，就要考虑在实验过程中是否很好地控制了实验变量。

答案：(1)植物的根具有向水生长的特性(2)①每天向A试管中加适量的水，确保A 试管周围的土壤保持湿润，而B试管内不加水，B试管周围的土壤保持干燥。

一段时间后，观察比较A、B试管两侧根的生长情况。

②靠近A试管一侧的根比B试管一侧的根生长快。

如果没有获得预期结果，可能是A试管底部的裂缝太大，水漏得太多、太快，导致A、B 两侧土壤都很湿润，或者是A试管底部的裂缝太小，水漏得太慢、太少，导致A、B两侧的土壤都比较干燥。

【易误易混】
1．误认为水是影响植物分布的唯一因素
植物的生活需要水，水影响植物的分布，但水不是影响植物分布的唯一因素，影响植物分布的因素还有温度、阳光、空气、土壤等。

例4 我国海南岛森林茂密，动植物种类繁多，形成这种格局的主要因素是( )
A．水分和温度B．水分和二氧化碳
C．水分和土壤养分D．阳光和温度
解析：海南岛位于我国的南方，气候温暖，降雨较多，水量充沛，动植物种类繁多。

因此，水分和温度是形成这种格局的主要因素。

答案：A
2．干燥的植物种子中是否含有水分
水是生物体的重要组成成分，凡是有生命的物体体内就有水的存在。

干燥的种子是有生命的，虽然看起来很干燥，但种子内仍然含有水分。

例5 将几粒晒干的种子放在试管中加热，试管壁上会出现( )
A．水珠B．污物C．淀粉D．无机盐
解析：水是植物的重要组成成分，干燥的种子在加热时，一部分水散失出来，在试管壁上凝结形成小水珠。

答案：A。