人教版九年级下册历史《现代音乐和电影》教案

人教版九年级下册历史《现代音乐和电影》教案
【教学目标】
1. 知识目标：了解现代音乐和电影的发展历程，掌握相关术语和概念，学习相关知识。

2. 能力目标：培养学生的历史意识和文化素养，提高综合素养和语言表达能力。

3. 情感目标：启发学生音乐和电影的兴趣，培养鉴赏力和审美情趣，增强文化自信和自我认知。

【教学重难点】
1. 现代音乐和电影的发展历程和影响。

2. 音乐和电影的相互影响和创新。

【教学过程】
一、导入
首先，以谈论现代音乐和电影形式的变化引入话题，“现代音乐和电影，你最喜欢哪一种？为什么？”
二、新课讲解
1.讲解现代音乐的演变。

现代音乐是指20世纪初以来的音乐形式，它随着20世纪的不断推进而发展演变。

从民族乐器到现代乐器，从和声和旋律的剪裁到音色和效果的创造，从音乐的表面形式到音乐的内在维度，现代音乐表现了时代的特色和个性。

2.讲解现代电影的演变。

20世纪初，电影艺术诞生了，成为了20世纪最重要的艺术形
式之一。

从无声电影到有声电影，从黑白电影到彩色电影，从静态镜头到动态镜头，从机械时代到数字时代，电影艺术不断推陈出新，成为了文化交流、新闻报道、宣传教育的重要载体。

3.现代音乐和电影的相互影响。

在现代音乐和电影的发展中，音乐和电影的相互影响非常明显，即音乐成为了电影的灵魂，而电影则为音乐提供了舞台和影响力。

电影中的音乐，如插曲、插入歌、片头曲和片尾曲等，成为了现代音乐的重要组成部分；而音乐的配合则加强了电影的情节和角色形象，增加了视听上的享受和艺术感染力。

三、案例分析
1.利用《海上钢琴师》为例，讲解音乐在电影中的作用。

阐述电影《海上钢琴师》中音乐的作用，引导学生从背景音乐、主题曲、与画面的配合等方面分析音乐在电影中的作用，讨论电影重视音乐，音乐与电影的相互促进。

（建议老师多准备一
些音乐和视听来体验和讨论）
2.引导学生探讨现代音乐和电影的创新。

通过音乐和电影的结合，引领学生探讨音乐和电影的创新策略和手法，如创作风格、创作手法、历史背景和文化背景下的艺术表现手段，并引导学生思考自己对于音乐和电影的观赏和鉴赏，如何能对现代音乐和电影有更深刻的理解和体验。

四、活动扩展
1.让学生分组进行讨论，以创新主题为核心，自行制作一段音乐视频，并在班级或学校进行展示和讨论。

2.让学生收集并分享自己所喜欢的电影和音乐，并从自己的角度解释其艺术和文化价值。

【教学总结】
通过本节课的学习和活动，学生理解和感受到了现代音乐和电影在文化、艺术和生活中的重要作用，增强了他们的文化素养和综合素质，培养了他们的审美情趣和创新思维，也帮助他们更深入地理解现代文化和时代精神。