2012高考语文《3年高考2年模拟》一轮复习课件第13讲文言文阅读

5．五亩之宅，树之以桑。 （《寡人之于国
也》）
树：种植
6．今王鼓乐于此（《孟子》）
鼓乐：击鼓奏乐
规律：只有动词能带宾语和介宾补语， 所以，如果名词后紧接代词或处所名词、 介宾短语，即可判断它是活用成了动词。
9．云青青兮欲雨 《梦游天姥吟留别》
名作动，下雨
10．假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》
远人不服，则修文德以来之。
译：使……来，或意译为招来
（2）及物动词活用为使动。
沛公旦日从百余骑来见项王。
译：使……跟从，或意译为带领
均之二策，宁许以负秦曲。
译：使……承担，或意译为救活
形容词 活用为
使动
表示使宾语具有 某种性质或状态。
春风又绿江南岸。 译：使……绿，或译为吹绿
今媪尊长安君之位。译：使……尊，或译为位居尊位
将军身被坚执锐。译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。 兼百花之长而各去其短。译为：长处；短处。 君安与项伯有故？ 译为：旧交情。 瑜等率轻锐继其后。 译为：轻锐的部队。 是故圣益圣，愚益愚。译为：圣人；愚人。
形容词 活用为 动词
形容词是不带宾语的，如果 带了宾语（有时也不带），而又 没有使动、意动的意味，就是活 用为一般动词。
从高考的角度说，一般不考这是什么词活用作什 么词，考查较多的是某个词在某个句子里面是什么意 思，即放在选择题和翻译题来考查。
二、实词推断方法
1、语境法
语境法也就是根据上下文相互制约的关系，推断出该词的含 义。“词不离句，句不离词”。要把握一个实词的含义，决不能 离开它存在的语境，有时上下文之间存在着照应，解释，或暗示 关系，这恰恰是帮助我们解决问题的一把钥匙。
项羽季父也，素善留侯张良。
译为：善待。
卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
译为：说坏话。
使动用法与意动用法
使动用法
意动用法
能够使宾语在客观上产生某种 主观认为宾语具有谓语所表示
行为或行动
的性质与状态
“使宾语怎样”
例（1）项伯杀人，臣活之。
“认为宾语怎样”或“以为宾语怎 样”翻译为 “认为……”“以…… 为……”“把……看成（当作）……
动词 活用为
使动
动词的使动用法包括不及物动 词使动和及物动词使动两种。表示 使宾语产生某种动作行为。
（1）不及物动词活用为使动。
项伯杀人，臣活之。
译：使……活，或意译为救活
虽大风浪不能鸣（之）也。 译：使……鸣，或意译为敲响
卒庭见相如，毕礼而归之。 译：使……归
吞二周而亡诸侯。
译：使……亡，或意译为灭亡
大将军邓骘奇其才，累召不应译。：认为……奇特
名词 活用为 意动
名词的意动用法，表示主语 把宾语当作某种人或事物。
（1）稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
把……当作宾客对待
（2）君子病无能焉，不病人之不己知也。 （《论语·卫灵公》）
把……当作忧患，不把……当作忧患
（3）孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼，则 夷之；进入中国，则中国之。（韩愈《原道》）
一般来说，凡是不及物动词带宾 语的，多属使动用法。
1．项伯杀人，臣活之。
活之：使之活。
2．可烧而走也。
走：使（之）逃跑。
3．故远人不服，则修文德以来之 来。:使……来。
形容 词的 活用
形容词 活用为 使动
形容词 活用为 名词
形容词 活用为 动词
形容词 活用为 意动
形容词 活用为 名词
形容词处在主语、宾语的位置，有时前 面有“其”“之”等字或数词，形容词 活用作名词.
把……当作外族；把……当作中华人
其
数词用作动词。
它 词
六王毕，四海一。 （统一） 朝辉夕阴，气象万千。 （变化万千）
小结：学习词类活用知识，有助于正确阅读理解
文言文。
学习词类活用知识，要注意掌握和积累典型的例 子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。
此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现 象，还要能够准确地解释和翻译活用词。
（1）“认为（觉得）… …怎么样” （2）“把… …当作… …看待” （3）“对… …感到怎么样”
形容词 活用为 意动
表示认为宾语具有 某种人性质、状态。
成以其小，劣之。 译：认为……小
渔人甚异之。
译：对……感到奇怪
且庸人尚羞之，况于将相乎？
译：以……为羞，对……感到羞耻
邑人奇之，稍稍宾客其父。 译：认为……奇特
名作动，游泳
11．然而不王者，未之有也《寡人之于国也》
名作动，称王
规律：名词前面有副词或能愿动词， 名词活用为动词。
12．范增数目项王。（《鸿门宴》）
目：使眼色
13．然而不王者，未之有也。 （《齐桓晋
文之事》）
王：称王
14．江水又东（《水经注》）
东：向东流
规律：副词特别是否定副词后面的名词 活用为动词。
3、结构法 语法分析指根据句内词与词，句与句的搭配
组合关系推断词性、词义。 ①从词的活用来推断。
如：永械致之府。 械，名词活用动词，“戴上刑械” ②利用句内搭配关系推断。 如：刺诸县短长。 偏义复词，短，形容词活用名词。
③利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、 排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于 对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意 义上相反、相近、相同。
臣闻求木之长者，必固其根本。
译：使……固，或译为固定
秦王恐其破璧。译：使……破，或译为撞（砸）破
名词 活用为 使动
名词的使动用法，是指名词
活用为动词，表示主语使宾语 成为这个名词表示的人或事物。
先生之恩，生死而肉骨也。
译：使……复活，使……长肉
舍相如广成传舍。
译：使……住在，或意译为：安排……住在
6、通假法 通假是文言文使用词语的特殊语法现
象之一。如果用其他方法无法准确释义 时，不妨从通假的角度去理解，说不定 会柳暗花明。 如：以身徇国。
殚其地之出，竭其庐之入。
译为：出产的东西，收入的东西。
盖其又深，则其至又加少矣。
译为：到的人。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
译为：埋伏的人（伏兵）。
动词 使动用法
动词的使动用法。表示“（主语）使 （宾语）怎样”，活用为有 “使”“令”意义的动词。动词和它 的宾语不是一般的支配与被支配的关 系，而是使宾语所表示的人或事物产 生这个动词所表示的动作行为。
识别词类活用主要根据上下文，从 语法角度去分析。
文
● 名词活用作动词
言 词
● 名词活用作状语 ● 动词活用作名词 ● 使动用法
类 ● 意动用法
的 ● 形容词活用作名词
活 ● 形容词活用作动词
用 ● 数词活用作动词
1．名词＋宾语
名词 活用为
动词
籍吏民，封府库。 以其乃华山之阳而名之也。
2．副词作状语 ＋名词 汉水又东。
5、迁移法
①课内迁移 高考文言虽选自课外，而答案差不多在课内。
②成语迁移 善才绳之。 绳→绳之以法→约束、制裁 在官清恪，未尝闻私 恪→恪守不渝→谨慎而恭敬 势拔五岳掩赤城 拔→出类拔萃→超出
②成语迁移 腥臊并御,芳不得薄兮 薄→日薄西山→靠近 吾亦望汝副其心 副→名副其实→符合 君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸 速→不速之客→招致、邀请
①色彩语境
如：此黠儿也，当有所成。
“黠”应为褒义，译为“聪慧”。 ②行文语脉
如：子访得之。 访，应为世方雷同，毋以此贾祸 贾祸—消除祸患。
我们根据上文内容可以判定这个义项是 错误的。原文是针对郭永的抗上举动，有人 劝告他不要招惹祸患。“贾”虽然由“做买 卖”可以引申出“求”“谋取”的意思，但 在具体的语言环境中，我们可以推断出它的 另一义项是“招致”。
2012年 高考总复习—语文
第13讲 文言文阅读
知识梳理 基础练习 能力提升
第一部分 知识梳理
• 文言实词词类活用 • 文言实词推断方法 • 文言虚词 • 常见文言句式 • 断句 • 翻译 • 筛选并归纳信息要点，分析概括观点态度。
一、词类活用
词类活用是指与现代汉语不同的 用法。
词类活用是指一部分实词（也有个 别虚词）在一定的条件下临时改变原 来所属那类词的语法功能而作另一类 词用的现象。
译为：当作……一样。
草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。
4．表示动作使用的工具。
译为：在……
余自齐安舟行适临汝。
译为：用（乘，凭借）……
5．表示动作进行的方式。 群臣吏民能面刺寡人之过者
译为：当面
6．表示时间。 君子博学而日参省乎己
1．上食埃土，下饮黄泉。
（上：向上，下：向下）（《劝学》）
2．日削月割。
3．能愿动词 ＋名词
沛公欲王关中，使子婴为相。
名词处在动 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
词应该处的位 4．名词＋补语
置上。
唐浮图慧褒始舍于其址。
5．“所”＋名词 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
6．名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。
卒中往往语，皆指目陈胜。 7．从前后相同结构的比较中确定名词活用为动 词. 孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
（日：一天天地，月：一月月地）（《六国论》）
3．南取汉中，西举巴蜀……
（南：向南，西：向西）（《过秦论》）
规律二：表示时间、方位的名词常常活 用为状语。
动
动词 活用为
词
为名词
不及物 动词活用 为使动
及物 动词活用 为使动
动词 活用为
名词
规律:动词活用为名词，
它一般处在句中主语或宾 语的位置，有时前边有 “其”或“之”。
2、加字法
古代词大多是单音词，在译成现代汉语 时，古代的单音词就相当于现代的一个合 成词。利用这个规律，我们可以通过加字 组词的方法来理解翻译某些词语。
《出师表》 “愿下亲之信之。”
信任
《曹刿论战》 “小信未孚,神弗福也。” 诚信
《邹忌讽齐王纳谏》“忌不自信。” 相信
《史记·刺客列传》“今行而弗信，秦未亲也。信”物
15．衣冠而见之《冯谖客孟尝君》
名作动，穿上衣服戴上帽子
16．扣弦而歌《赤壁赋》
名作动，歌唱。
规律：名词前后用“而”与动词或动词性 短语连接，这个名词一般活用为动词
总结
下列几种情形中的名词常用作动词: 1.用在代词前的名词 2.用在介宾短语前的名词 3.用在兼词前的名词（兼词即一个词具有 两种词性） 4.用在副词后的名词 5.用在能愿动词后的名词 6.用在所字后的名词 7.用在疑问代词后的名词 8.两个名词连用时的其中一个名词 9.两个重叠使用的前一个名词
名词 活用作 状语
现代汉语里，普通名词是不能直 接作状语的，而古代汉语中普通名词 直接作状语却是相当普遍的现象。
规律一：动词前面有名词，如果此 名词不是句子的主语，一定活用作 状语。
1．表示比喻。
天下云集响应，赢粮而景从。
译为：像……一样。
2．表示对待人的态度。
君为我呼入，吾得兄事之。 3．表示处所。
先破秦入咸阳者王之。
译：使……称王，或意译为：称王天下
齐威王欲将孙膑。
译：使……为将，或意译为：任命……为将领
意动 用法
名词 活用为 意动
形容词 活用为 意动
意动用法的翻译图示
为
主语
谓语中心语
宾语
以
例如：一人横行天下，武王耻之。
［译文：纣王一个人在天下横行霸道，武王认 为这是羞耻。］
意动用法的翻译格式：
如：忠不必用，贤不必以。
“以”同“用”，“任用”。
如：急湍甚箭，猛浪若奔。
“奔”与“箭”相对，应为名词，意为“奔马”
如：“党同伐异”。
“伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒”。
如：举类迩而见义远
“迩”与“远”相反，意思是“近”。
4、字形法
汉字是表意文字，且形声字占80%以上，“形 旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁 的词义指向： 从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤 （斧）、殳（shū）”者与兵器有关；从“马、牛、 羊、豕 、犭、鸟、虫”者与动物有关； 从“讠 （言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有 关。其它如：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、 纟--丝麻、宀--房舍、隹（zhuī）--鸟雀、冖-笼罩、歹--死亡、 月--肉、页--首、自--鼻、目 --眼、尸--身体……
8．在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就 活用为动词。
权，然后知轻重；度，然后知长短。
1．朝歌夜弦 《阿房宫赋》 名作动，唱歌。
2．晋军函岭，秦军氾南。《烛之武退秦师》
名作动，驻军。
3．朝服衣冠 《邹忌讽齐王纳谏》 名作动，穿上。
4．子孙帝王万世之业也《过秦论》 帝王：称帝称王
规律：两个名词连用，不是并列、偏正、 修饰关系，其中一个名词活用为动词。
例：况吾与子渔樵江渚之 上，侣鱼虾而友麋鹿，
“臣活之”中的主语是“臣”，而 “活”这个动作的发出者却是项伯，
因而“主语不一致”，为使动
用法。活：使之生存下来
侣：以……为侣，友： 以……为友，意动用法
使动 用法
名词 活用为 使动
及物 动词活用
为使动
不及物 动词活用
为使动
形容词 活用为 使动
使动的翻译有两种，一种为 直译，使……一种为意译，用 相应的及物动词代替。