部编版语文八年级上册《写作说明事物要抓住特征》教学课件

说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概 念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、 功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。 说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次； 有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
(第4自然段写了香烟的发展现状) 【总评】文章先说明香烟的外形特征，再说明其“作用”和内部 成分，最后说明香烟的发展的现状。文章抓住事物的特征，说得清清 楚楚，生动活泼。
第四节
课堂小结
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课堂小结
抓住事物的特征就在于第一要细 心视察，生活不缺少美，而是缺少发 现美的眼睛，想要描写好事物就一定 是多多视察，深入了解这个事物的本 身；第二就是要恰当的使用说明方法， 使读者清楚事物的特征。
(第3自然段主要写香烟的内部成分，以及香烟的危害。)
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深入探究——文章赏析
现在，我的外衣越来越精美，身价也越来越高了。我的足迹踏遍 每一个角落。我也时常为自己能够风靡世界，在人类市场上能长盛不 衰而骄傲。但是有时我也想，我们明明是在破坏人类的健康，为什么 还受到他们如此的青睐呢？亲爱的朋友，你能告知我这是为什么吗？
第二节
整体感知
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整体感知
说明文
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说， 对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、 成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而 获得有关的知知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——文章赏析
香烟的自白
朋友，你一定认识我。不信？请睁大眼睛瞧一瞧——瘦长而油滑的身材，雪白的 皮肤，戴一顶海绵帽子。你说我是香烟？对了，在下正是。
(开头运用“外貌描写”写出了香烟的外部特征，语言幽默诙谐) 我的“作用”确实不小。人们参加社交活动少不了我，我成了男子汉“气派”的 体现；平常办事少不了我，据说不管多难办的事，只要我出面准能成；提神醒脑开通 思路也少不了我。甚至只要一打开电视，就可以看到我的身影：屏幕上的那位作家， 在昏暗的灯光下苦苦思索着，桌角的那只烟灰缸里满满堆积着我的残骸——一顶顶海 绵帽子。 (第2自然段重点写香烟的作用)
要求：题目自拟 不少于500字 2.我们每天都接触不少物品。毛巾、电视、手机等等，请 选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，以《我的生活少 不了它》为题，写一篇说明文。（不少于500字） 注意：两个题二选一即可
提示：建筑可以是 楼，可以是桥，也 可以是塔哦。
谢谢观看
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整体感知
常用的说明方法
打比方 下定义 作比较
列数字
分类别 引资料
利用两种不同事物之间的类似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和 生动性的说明方法叫做打比方。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
1、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和 它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 2、利用两种不同事物之间的类似之处作比较，以突出事物的形状特点。
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整体感知—— 技能点拨 2.恰当的引用资料。
引用的资料包括数据、图表、历史文 献、研究资料等。例如《中国石拱桥》一 文就引用了《水经注》的记载，说明石拱 桥在中国的悠久历史；以赵州桥和卢沟桥 为例进行说明时，列举了很多数据，使对 象的特征更具体、准确。
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深入探究——文章赏析
实际上，我是由烟草加工而成的，我的体内含有一种叫尼古丁的有毒物质。可别 小看它，我们兄弟20个所含的尼古丁量，足以毒死一头强壮的大公牛！人体一旦吸进 50至70毫克尼古丁就会死亡。虽然人们吸一支香烟吸取的尼古丁并不会到达使人立即 死亡的地步，但长期吸取，就好像慢性自杀一样。不但如此，我的体内还含有多种致 癌物质。据现代科学家分析，这些物质会促使人患肺癌、喉癌、食道癌等。有调查数 据表明，近年来我的主人们得肺癌的概率比普通人高10倍，得喉癌的概率比普通人高 5.4倍，得食道癌的概率比普通人高3.4倍。这些数字，也常常使我胆战心惊。
人教部编版 初中语文 八年级上册
说明事物要抓住特征
教学课件
第一节
新课导入
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新课导入
请同学们看右侧的图片，有没有人能 准确的描述出图片的内容呢？
想要准确地说明一个事物，就必须要 准确把握它的特征，就如本单元学的课文 一样，通过事物特征的描写给读者留下深 刻印象，今天我们就来学习说明事物要抓 住特征一课。
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整体感知—— 技能点拨
3.运用说明方法。
一些说明方法的运用，既能突出事物特征，同时又避 免文章枯燥乏味。例如《梦回繁华》这样说明《清明上河 图》节奏感极强的特征：“整个长卷犹如一部乐章，由慢 板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无 尽的回味。”以乐喻画，以简驭繁，有助于读者理解这一 比较专业的内容。
第六节
板书设计
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板书设计
视察与比较：前提条件 抓住事物特征 说明方法运用：准确恰当
实践出真知：尝试写作
第七节
布置作业
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布置作业
1.在我们的生活中，有各式各样的建筑。写一篇说明文， 向大家介绍某座建筑。
为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是， 引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可 靠的根据。
将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说 明方法，叫分类别
有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、 典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。引资料能使说明的内容更具体、更充实。
第五节
拓展延伸
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拓展延伸
说明语言的限定词语
1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、早已、一直、慢慢等。 2、限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更加、很、尤其等。 3、表示估计或估计：大约、可能、左右等。 4、限定数量：之一、多、有余、很少等。 5、限定范围：全、都、大部分、大面积、总共、少数等。 6、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有 时、屡次”等。 7、表质地的词语：软、硬
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整体感知—— 技能点拨
1.抓住事物的特征，要善于视察和比较。
世界上没有完全相同的两片树叶。即使十分类似 的事物，他们在外在形态、结构、功能等方面一定也 有差异。可以与其 他事物进行对照视察，比如，叶圣 陶拿图案画与美术画进行比较，从而突出苏州 园林 “不讲究对称”的特征。可以通过实地测量、计算， 进行精细视察，比如，一些说明文中常用到数字，这 往往就是精细视察的结果。